中学生可以有手机吗？
阐述了学生自带手机人数多的原因、如何获得、获得后的使用情况、家长和老师的态度以及自带手机的利弊，并提出了解决办法。
第一，学生如何获得手机
据调查，学生获得手机的途径主要有两种。
(1)亲戚给。
②用自己的零花钱买。
二、拿到手机后的目的
1.送手机给亲戚的目的
①调查中，部分学生父母经商，有时长期不在家，子女有手机便于联系，能了解他们的现状；
②奖励:有的家长买手机作为孩子的生日礼物，鼓励孩子好好学习。有的家长在孩子的要求下，成绩提高后买手机作为奖励；
(3)走岔路接辅导孩子。有些老师住在偏僻的地方，家长有时会找不到路。为了及时带孩子回家，家长们都愿意给孩子买手机。
2.自己买手机的目的
(1)与同学接触，增进友谊，与同学倾诉烦恼，减轻压力；交流中学习，* * *中进步；
(2)与家长联系，有时家长不在，学生遇到困难，可以及时向家人汇报，寻求帮助；
(3)向老师汇报学习情况，有难题可以及时向老师请教，在学校遇到困难也可以向老师汇报。
第三，家长和老师的态度
1.父母的态度
(1)同意的理由无所谓5%
方便自己联系80%
更好地与孩子沟通15%
(2)不同意的原因是34%的孩子害怕收到不健康的短信。
用于约会的占47%
怕孩子上课，发短信，游戏等。19%
(被调查的家长均为其父母的亲友，并非上述学生的父母)
2.教师的态度
(1)不同意是没有必要的。IC卡和200卡可以代替手机。
(2)校规
(3)班级受到影响
(我没有采访老师，但是所有老师在班会和校会上都明确表态了。)
第四，我的态度
经过长期观察，查阅各种资料，深入调查思考，我得出了以下关于利弊的结论。
(1)好处:
手机作为一种高科技产品，确实能给我们的生活带来很多便利。学生可以通过手机及时联系家长，也可以向老师汇报学习情况。
(2)多和以前的同学交流，可以保持原有的友谊；多和现在的同学交流可以增进友谊，遇到难题可以用手机讨论。
有些手机的拍摄功能可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
里面的闹钟装置可以随时使用。
⑤通话录音功能，手机不像家里的电话。你不在家的时候有人给你打电话，手机里是有记录的。容易参考。
手机本身精致小巧，占地面积小，可以随身携带。
⑦学生外出游玩或在外地遇到危险时，可及时向父母、老师或警察求助。
(2)缺点:
(1)短信聊天，影响休息，耽误学习。大部分家长反映孩子用手机谈学习的少了，用手机和同学交流或者发短信的多了。在被调查的两个班级中，A班的成绩明显高于B班，可见手机肯定会对他们的学业产生很大的影响。
②不良信息玷污心灵。据了解，北京某中学曾做过一项调查:学生发送和接受的手机短信中，70%是与正常学习生活无关的短信，10%以上是黄色短信。有些同学甚至把互相转发“黄色笑话”当成一种时尚。
③鼓励学生攀比。每到课余时间或放学后，一些同学会聚在一起“学习”手的样式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对于那些没有手机的同学来说，容易造成心理不平衡。在攀比之风的影响下，一些同学开始盲目追逐，因为手机更新换代非常快，外形和功能日新月异，同学们会炫耀家里和父母的地位。这样会让学生把父母当成靠山，不上进。
4父母的额外负担。一项在学校进行的抽样调查显示，学生买手机的资金全部直接或间接来自父母。此外，还有每月几十到几百元不等的电话费也是父母需要支付的。一年下来，父母在孩子手机上的花费至少500元。对于经济条件不好的家庭来说，给孩子买手机相当于给父母增加了新的负担。
⑤手机为考试作弊提供了条件。我校2007届学生因使用手机作弊受到处罚。用手机作弊是公开的秘密，一条消息可以发给几个同学，作弊的范围很广。
⑥影响校园安全。手机是贵重物品，有不良行为的同学会去偷。据报道，我们学校有些班级有钱和钱包被偷，手机不随身携带也会被偷。在一些发达国家，学校管理者比我们更早遇到这个问题，手机带来的不良影响更为突出，引发了中学生犯罪，拥有手机的中学生也成为一些犯罪分子行骗抢劫的目标。
⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课的时候，有的同学手机没关，突然打来电话，影响了所有同学的出勤。会给整个教室带来不愉快的情绪。
如今，手机对人有辐射。很多广告只说手机有多少先进的功能，却从来不提对人体的伤害。青少年正处于生长发育的黄金阶段。如果被手机害了，他们也不会后悔。
动词 （verb的缩写）解决方法
方案一:如果学生自带手机，请家长签名交给老师，明确表示是为了家长和孩子的联系和交流。
方案二:如果带手机只是为了及时联系，建议父母买一个不能发短信的小灵通。学生上课只能关机，不敢接电话。
方案三:引导学生正确使用手机。手机不是用来炫耀的。告诉学生如何使用他们的手机。
方法四:借鉴其他地区的做法。
不及物动词术语
我认为:手机作为科技进步带来的新工具，是新生事物，符合社会发展规律，符合人民群众的根本利益。本身没有对错。进入校园后的负面影响，进一步暴露了学生规则意识不强等学校德育的“老问题”。学校禁令只能掩盖表面上的问题。对于有手机的中学生，要分两方面来看。现在信息时代的中学生，不再是“不听窗外事，只看圣贤书”的书呆子。因此，拥有一部手机作为现代社会的主要通讯工具之一，是社会发展进步的必然。随着生活水平的提高，给学生配备一部手机对很多家长来说并不是太大的负担。有了手机，父母可以更好地监督孩子。当然，我们也不能忽视手机进校园带来的新问题。要做到“营利性”，最根本的还是要从整体上提高学校的德育水平，让学生有自律意识，以健康的心态使用手机。