求第七届上海中学生现代文学阅读大赛特刊初中卷答案
3.(1) 41.( 41.(1)寒酸(2)送42。菲尔德兰42号。菲尔德兰使者曾子43。(有人送你东西，(，(你为什么不收？43.(1)有人送你东西。你为什么不接受？接受别人礼物的人，会怕得罪送礼的人；(2)接受别人礼物的人，会怕得罪送礼的人；给别人东西的人，会以傲慢的态度对待那个人。人都是傲慢的。抓住关键词，造句流畅)(注意！抓住关键词，造句流畅)44。自力更生，44。自力更生，无功不受赏(二)45。唐45。刘唐玉溪46。水和光是一体的，46。水和光融为一体，非常和谐47。略47。略四。略大一大二1。D2 . D3 . D4 . a5 . C6 . a7 . c8 . C9 . c 10。B1。b 12 . d . 17 . d 18 . d 19 . C20 . d 21 . c 22 . c 23 . a 24 . c 25 . d 25 . d 26 . c 27 . d 28 . d 29 . b 30 . c/30。31.然后呢。一天马上进入黎明和黄昏。32.没有记录的工作。汉阳的每一棵树在水中都变得清澈。重新拍照。从远处知道哥哥的提升36。苔藓上生长的光彩35。从远处知道哥哥的提升36。成长的辉煌37。马铁冰川38。妖娆39。为谁而努力。负责人41。39.谁努力为谁甜40。主管41。当你过着富裕的生活时，你要想到你将来可能会过着贫穷的生活。活着的时候，要想到自己以后可能会过穷日子。当你一无所有的时候，不要回想过去的美好生活。42.能够43。如果，44。梅的妻子和鹤45。刘义庆回想起过去的美好生活。42.能够43。如果，平白无故，44。梅的妻子和鹤45。刘义庆的幽灵唱片46。解决它，47。凌乱的柳枝还没有变黄。48.警告那些成功后疯狂的小人，他们不会有好下场，逃不掉灭绝的命运。警告那些成功后疯狂的小人，他们不会有好下场，会狂舞不止。48.警告那些疯狂追求成功的小人不会有好下场，也逃不掉灭绝的命运。49.一个字一个字都是为了“50。就这一架钢琴吗？”只有这架钢琴吗？(2) 49.一句话就是50个“对”的合唱。只有这架钢琴吗？各种事情都不是这样的！51.当时的封建统治者是不是各种崇拜？没有什么(各种事情)不是这样的！51.当时的封建统治者是崇古的。52.他们的知识面很窄。53.56/10.54.那些对学习一无所知的人。那些对学习一无所知的人。56/10.55.那些对学习一无所知的人。他们可以会见古人，以了解学习是否正确。这首送别诗新颖独特。4 /56.这首送别诗新颖别致，不落俗套。诗中，青山，清焰晚霞，白云，鲜艳的色彩。马在响，水、火红的夕阳、白云相映成趣，色彩鲜艳。马不停蹄，形象清新活泼。自然美和人文美交织在一起，写得生动传神。清新活泼。自然美和人文美交织在一起，写得生动传神。诗的小节生动活泼，感情真挚热烈乐观，没有挥之不去的悲伤。演得活泼真诚热情，豁达乐观，没有挥之不去的悲伤。这是李白送别诗的特色，评论界对此深表赞赏。李白送别诗的特色深受评论界的赞赏。57.文章开头说，张永亮小时候被蜜蜂蛰过，从此就讨厌蜜蜂。赞赏度:57。赏析:文章开篇说，张永亮小时候被蜜蜂蛰过，从此对蜜蜂恨之入骨，想尽办法杀死它们；后来，我看到蜜蜂为了救飞虫和蜘蛛搏斗，不择手段地杀死它们；后来，我看到蜜蜂与蜘蛛搏斗，拯救飞虫，并试图帮助它们逃离危险。然后我看了看蜜蜂，被它们的义举感动了，就不杀蜜蜂了。义举，然后以轻蔑的态度对待蜜蜂，被他们的义举所感动，从此不再杀蜜蜂。张永亮对待蜜蜂态度的转变，不仅显示了蜜蜂的勇敢，也显示了张永亮对仗义执言的景仰和纠错的优秀品格。勇敢的敬佩和知错能改的优秀品格。58.《出埃及记》58.曾经，天气很好，上海新世博会就在这里。贸易来自东方，世界的潮流来自东方。巨龙崛起，说明如今火树银花夜不停歇，千船争云争烟。千船竞云烟。七彩音乐空灵，七彩音乐空灵，在九楼楼前演奏。在九楼的楼前玩。遗憾的是，你不能成为一个英雄，直到你到达长城，或世博会。没到博览会真遗憾。高三组)答案1.1 . C2 . C3 . a4 . b5 . C6 . B7 . b8 . a9 . b 10 . d 1 . a 12 . b 65438+. c 18 . a 19 . C20 . a 21 . a 22 . b 23 . c 24 . c 25 . b 26 . a 27 . a 28 . b 29 . c 30 . c 22.32焦33。易34。陶35。傅36。说清楚37。月坛38。沉默而疲惫39。催促40。丹41。丑尺度40。丹汗41。丑辛42。蜡烛43。游戏性。45度。46.—— 50.贝德卡三世。(1) 50.吟诵事物50。用七个词吟诵事物52。极其喜欢的季节52。极其喜欢的季节53。这两首咏柳诗是唐代著名的咏柳诗。两个人都在吟咏柳树，却没有写一个关于柳树的字。53.这两首咏柳诗是唐代著名的咏柳诗。两者都是咏柳，但都不写一个柳字，而且都是唐代著名的咏柳诗，把柳拟人化，表现了它的蓬勃生机和婉约之美。然而，施立用柳树本身的隐喻将柳树人格化，表现出其旺盛的生命力和优雅的美。然而，施立却用柳树作比喻，用茂盛的春柳和枯萎的秋柳的鲜明对比来描述他青年时期成功，老年时期失意的人生境遇。刘茂凡与秋柳的凋零与失败形成鲜明对比，讲述了他少年得志，老年失意的人生境遇。而贺词则给人一种生机勃勃、欣欣向荣的感觉，这是他们不同的经历造成的。而贺词则给人一种生机勃勃、欣欣向荣的感觉，这是他们不同的经历造成的。(2) 54.( 54.(1)投降(2)抵抗55。(难道我李陵的心不一样，我能不难过吗？55.(1)我李凌的心是不是不一样了？我能不难过吗？
礼义之国，至愚昧之地。(2)我出生在一个追求礼义的国度，却来到了一个愚昧的地方。56.儿子很荣幸，56。儿子很荣幸，我很丢脸。子荣不屈，顽强不屈到死(开)，不屈到死(开)
57.(开放式话题，才有意义)57。(开放式题目，有道理就行)对，毅力和勇气不是，不对，怕死(3) 58。CD 59。(南阳缺一个官，这个官职哪个合适？59.(1)南阳缺个官。哪个是这个办公室的合适人选？吴起不是你的儿子吗？吴起不是你的儿子吗？)(他推荐外人，感情上)消灭敌人，推荐自己人；(3)(他推荐外人，不是(感情上)消灭敌人而推荐自己人，怕被怀疑)避开儿子。不要避开你的儿子(怕被怀疑)。
四. 60 .(例题)60。(例题)诗中那些物是用来抒情的，诗中那些物是用来抒情的1，用灞桥、古柳、夕阳、1、灞桥、古柳渲染留与伤往事的双重忧郁。树枝很难爬，也就是说很难爬。作者用一个悲伤的场景来衬托自己的悲伤，伤柳依依惜别。2.好不容易爬上来，作者用一个悲伤的场景衬托自己的悲伤，伤柳依依惜别，不要深恨。突出人类分离的频率，不要深恶痛绝。如何理解“凡事往前面走”这句话？3.如何理解“凡事往前面走”这句话？3.“凡事往前面去”这句话引申了词义，把现实旅行的忧虑和历史的兴亡感交织在一起，把空间上的迷茫感和时间上的遥远感融合在一起，把历史的兴亡感交织在一起。这一描写揭示了作者沉思的表情和沮丧的心情。下一句“我满脑子想的都是什么”，用什么修辞手法写出我的悲伤？4.下一部电影中写“李四满”这句话用了哪些修辞手法？《阳关一曲断肠音》是从什么角度来写离愁别绪？你是从什么角度写的离别？形容悲伤是一个夸张的比喻。4.形容离别是一个夸张的比喻。一首《阳关》两句话，从听觉的角度转写。一首《阳关》两句话，从听觉的角度转写。这个词的艺术手法非常出色，有上一部电影中飞雪和华阳的比喻。比如上一部电影中飞雪和华阳的隐喻，夸大了荒凉的气氛，深化了平常的思想，含蓄婉转地表现了夫妻双方的恩爱；气氛加深了平日的思念，含蓄婉转地表现出夫妻双方的挚爱；此外，“姮娥”与作者的妻子相比，这是虚假的。将中将“姮娥”与作者的妻子相提并论，通过描写双燕相伴的画面来衬托妻子的孤独。相比之下，通过双燕陪画的描写，映出了天空中孤独寂寞的姮娥和梁下孤独寂寞的妻子。凭借这些高超的艺术技巧，姮娥和夏梁孤独而又无人陪伴的妻子感受到了孤独和凄凉。这些高超的艺术手法产生了强烈的艺术感染力，极其感人。具有很强的艺术感染力，极其动人。
第八届上海市中学生古诗词朗诵比赛(高一、高二)期末试卷答案第八届上海市中学生古诗词朗诵比赛(高一、高二)期末试卷答案
1.1.义迪2。孟子3。黑色4。项羽5。王昭君6。尚书助理郎7。在月球上穿针引线。我因犯错误而被一位英明的统治者放逐，我病了这么久，见不到一个朋友。白居易10。太平兴国11。王安石符节12。陆游杨万里60。8+05.方苞桐城学校16。立春17。洪18。官位19。(1)交通要道(2)稳定...
2.20.b (ACD指下巴和脸颊，不过百年寿命)21。c(题目是协议)22。D 23。A(A是代词，it) 24。一把25。一把26。d(“相思如春”“身如草”。
三. 30. BCE(很快)
31.BEF(A盖C倍同背D不一样)32。c(洛神赋(顾恺之)图是帛书版，最早的纸本是五牛图)33。ACD(A列子唐雯C孟子？" D "上的苏什么都做错了？论内部存储)34。ABDE(C司空图也有诗，但对词干的评价可以在钟嵘的诗和F的短歌中找到)
四(1) 35。重阳36。岐山之乐37。(参考)诗人用“汉”来形容河水仿佛秋色含在怀中，生动传神。38.世界上很难微笑。39.篇章中“必插”、“但会”、“不需要”、“何苦”等词语的使用，可以明显地让人看出诗人的苦闷，但诗人并不一定刻意用旷达的词语来表达自己的苦闷，而是在攀登中夹杂着苦闷和喜悦。而且，诗人主观上并不想用假日爬山的快乐来缓解自己的抑郁情绪。(2) 40.周战国时期的老子道教465，438+0。内章，外章，内章42。笑大方家望异国叹(三分之二)43。(65，438+0)面:(2)少/轻:思想...更少/更轻。C (3) 48。(1)水岸(2)同“挥手”，留下(3)命运不好，不利的事(4)原著？49.D 50。d？51.c52.b53 .做这些东西我已经用尽了力气。我能在哪里换我的食物？我希望能通过珠宝让我的名字流芳百世。54.(概述可用于透视)相似点:借物抒怀——前者通过写桂花之美来突出自己的性格和审美，通过“屈原没有用桂花描绘君子之德”的遗憾来表达自己的悲伤；后者，在桂花“教天下香”的精神中，隐藏着他“善天下”之志与立志报国之异:前者注重描写(第一部)，讨论(第二部)；后者重新叙述，几乎没有文字但生动。
前者文笔婉约，文笔细腻；后者在生活中不羁而失意，但他的文字却充满了豪情