2016定襄高级中学毕业语文作文怎么写？

作文在NMET语文试卷中占有重要地位。要想得高分，不仅要了解NMET的评分标准和写作技巧，还要知道哪些作文最容易得高分。在这里，我给大家讲一讲高考阅卷老师的亲身经历，提醒大家不要忽视考前的作文训练。

第一，了解网络评论，适应现状

网上阅卷简单快捷，但阅卷老师工作量大，时间紧，任务重。那些“语言低俗、立意平淡、立意千疮百孔、内容低俗、文笔随意”的“五化”作文，会极大地败坏老师的阅卷情绪，这样的作文得不到40分以上。此外，与传统阅卷相比，网上阅卷的回归率较低。看一篇文章需要三四屏，屏幕右侧至少要输入四个分数。在这种情况下，那些观点清晰、演绎严密、表达娴熟流畅、过渡紧凑、文笔工整清晰、有一个繁琐的肚腩和豹尾的作文受到阅卷老师的青睐。所以，知己知彼，才能做到万无一失。

第二，学会审题，要准。

首先，加强审题和构思的训练。意图是获得内容分数的基本前提，“一半作文写得好，一半分数跑得快”。如果你审题失误，角度不当，头脑盲目，也就是“跑题”，那么你的文章顶多得基本分，哪怕你的语言再文艺多彩，例证再新颖，也成了绣花枕头。审题构思训练最好的素材是近两三年全国各城市的高考作文题。仔细研究，就会发现异同，在“同”的方面分析、归纳、总结，找出普遍的东西，在“异”的方面深入分析，找出特点和方向。

随着更多省市自行命题，各具特色的高考作文题呈现出多样性和特色。命题取向体现了作文的现实意识、自由意识和导向意识。其总的趋势是:贴近生活，关注社会，发展个性，突出以人为本，鼓励合理创新。总结近几年出现的作文类型，把握“类”的特点，对材料或题目进行解构。有些题目看似容易，但要抓住重点，理解其中隐含的真实含义，却需要费很大的脑筋。比如2007年山东的作文《时间不会腐败记忆》，关键核心应该是“记忆”，而记忆是虚拟的。它应该以人、事、事、词为载体，这些载体背后都有值得铭记的价值和意义。这个记忆可以是过去，也可以是相对于未来的现在。

时间是一个过程，和记忆是双向的关系。可以淡化或强化记忆，也可以提炼和升华记忆。《不风化》明确定义“记忆”不是瞬间的而是历时的，历时的结果必须强化。这就含蓄地告诉考生，在表述中一定要揭示事物的内涵、价值和意义，在描述事件时一定要清晰深刻，在阐述观点时一定要追求前因后果，简单罗列现象材料。原来2007年的大部分考生都没有注意到这些。一般来说，分析题目有三个步骤:分析题目的范围(对象和范围)，分析题目的要点(题目深度的重要性和危害性)，分析题目的眉目(题目中包含的观点和态度)。

特别要注意以材料为主的作文，要加强审题、构思的训练，认真分析所给材料，准确把握材料主旨，紧扣材料主旨，明确题目。如果材料只是对题目的暗示和介绍，有助于考生打开思路，便于考生类比，或者只是引出一个题目，那么材料可以省略；如果材料仅限于题目，必须扣分。虽然题目浩如烟海，无边无际，但只能根据材料限定的范围来写。目前高考作文试题大致塑造为四个部分——背景语、启蒙语(漫画中的注解语)、限制语、强调语。审题思路应该是这样的:

1.从背景语言出发，考察思维方式——解决“怎么想”的问题。

2.从模糊限制语入手，考察文章主旨——解决“是什么”的问题。

3.从启发性的文字入手，考察写作的重点——解决“写什么”的问题。

4.从重点入手，考察写作要求——解决“怎么写”的问题。

对于命题作文、材料作文、图片作文等等的出现也要做一些相应的训练。尽量在5到10分钟内准确全面地阅读题目，吃透命题意图，明确写作范围。简而言之，“一个中心，三字法则”“一个中心”是指虚拟(比喻，弦外之音)进入现实(生活，社会)；“三字法则”指的是“精”、“准”、“深”。要确定自己作文的主题和主要材料，列出写作提纲，确立写作体裁和思路，才能写出“适销对路”的高分作品。

总之，审题思维训练的目标是准确理解题意，表达清楚，思想深刻。下定决心就要跳出四个小圈子。一是跳出物质的圈子，进入精神世界的理性思考，让心灵有一个高度；第二，跳出个人圈子，站在他人、社会、国家乃至人类的角度思考问题，明辨是非，权衡利弊，观点要高；第三，跳出眼前的小圈子，适当进入历史的昨天和前天，以古谏今，使感悟更深；第四，跳出生活现象的小圈子，进入文化层面看社会文明，让思维走出简单肤浅，进入哲学语言。

当然，在审题训练中也要注意良好习惯的培养。比如很多同学看题的速度是一目十行，用时不到一分钟。他们对一件事视而不见，对另一件事视而不见，断章取义。或者在看材料的时候，对理解材料不感兴趣，一味地投机取巧，关注已经背下来的材料和文章是如何与题意联系起来的。结果，理解扭曲了材料和题目的原意；或者一边看资料，一边急于构思自己的应试文章，心思涣散，也导致角度选择不准，中心混乱。培养冷静、客观、全面理解材料的良好习惯非常重要，这是高考作文得高分的基本点。比如有些人不仔细审视“做好自己的事情”这个题目，但是一看就觉得做好小事很重要，平凡而伟大，做好自己的事情，细节决定成败。结果都跑题了，完全不考虑“手”的意思。他们为什么要做好？你的，不是别人的？

补充:

高中语文作文写作高分技巧探析

高考语文的作文写作占了最多的分数。作文写作有什么拿高分的技巧吗？

你说的是现代汉语阅读能把握套路。写作更切题吗？我该怎么办？

写作比较套路。真正的高考老师阅卷的时候，每篇作文最多一分多钟，有的几十秒看完作文不到一分钟。你怎么想呢?很简单。先来看看吧。看你文章的字数或者每段的长度。他大概知道你文章的结构。他顺便来看看你的字迹是否工整，字数是否够。低头看一个开头和一个结尾。基本上一开始就提出你的论点，你的想法，你的考题，不跑题就看到了。结尾看一个升华，有始有终，他大概就知道中间文章是怎么来的了。剩下的中间段落，他可能会看每一段的第一句，所以我经常跟同学说，你要用第一句话让老师知道每一段的大意，这样你才能搞清楚第一段要写什么，第二段要写什么，第三段要写什么，最后推到最后。

第三步，看你中间每段的具体事例，找一些人名，找一些历史事件，大概就知道你发生了什么。很少有高中生真的想用一些特别新鲜的例子，真的能让老师觉得我没见过这个例子，想看看，证明你想成功。这个套路本身也告诉了我们高考作文的写作要点。

第一，大纲很重要。文章的结构一定要清晰恰当，一段那么长，另一段那么长，这样文章本身一看就会很难看，老师也会对你有一个大概的印象，知道如何给你的文章提纲挈领，想写哪里就写哪里，提纲明确，知道每段写什么。审题很重要，要有目的感，因为我们在高考中明确一、二、三、四类文章非常重要。

然后就是素材的新奇，真正有文采的句子。我建议主要放在开头和结尾，因为这两段我看的比较仔细。也很难有什么突出的文采，主要是排比和反问。说到作文，是大家需要琢磨的一个点，也是高中生的弱项。

他自己的审题观念与他的人生经历和思维有关。他甚至不能理解别人的想法。他怎么能提出一些深刻的思考呢？所以要注意相关情况，要懂得从任何小事中挖掘自己的感情。我们可以慢慢多看一些书，然后接受一些别人的观点，或者至少你会看到，我们要从这个角度去思考问题，这是高中生所缺乏的，尤其是理科生以前从来没有接触过这种类型的机会。

我很高兴回答你的问题。祝你快乐每一天！

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问:

怎样才能提高自己的文采？

回答:

我觉得要想文采好，就要多读书，中外名著都要读。俗话说“读书如写作”！然后，要有一颗善于观察的心，注意身边的事。虽然我们看到了别人看到的，但是我们可以拥有别人感受不到的东西。每天写日记，不想写日记就写随笔。多想想，大部分作家都是多愁善感的，尤其是诗人。最后，写文章一定要用心写，这样才能写出真情实感，唤起别人的声音，写出和别人不一样的故事。真情实感最感人。还有一点，你一定要自信，不是一次，再一次，我相信你总有一天会成为作家的！加油！！！我只是不想当作家。如果我文采好，我会有所收获的~ ~ ~