我学到了什么？初中作文教案

进入初中后的作文教案

1，了解话题作文的特点和注意事项，学会写话题作文。

2.根据中心选择材料。

3.培养学生观察和热爱生活的思想感情。

4.写出真实的感受

二，教学的重点

1，根据中心材料选择。

2.写出真实的感受

第三，教学过程

第一类

第一，进口

进入初中后我们是什么感受？(学生畅所欲言)

二、理解题目作文

话题作文的特点。

①开放性。“话题”不是规则，而是谈话的中心。

②更宽松的环境。写作空间大，鼓励创新，拒绝平庸。

(3)风格的选择有较大的自由度。可以根据自己的特长选择最适合的风格。

④表达方式的运用更加灵活。

⑤题目不限。能充分展现题目的个性。

2、话题作文。注意事项:

(1)淡化考题不是不考题。与“主题”相关，“主题”是写作构思的轴心。

(2)淡化风格不是忽视风格。自由表达不是任意的。

三、如何写真情实感

1.身边的“话题”引发学生充分讨论，交流看法。

学生作文为什么不说真话？最根本的原因是什么？

作为参与者，教师与学生交换意见。分享彼此的观点、感受和态度。拉近师生距离，营造言论自由的学习环境。

照片故事也是我们要求的。但最终，如何看待生活中那些尴尬的灰色，我们采取逃避。我们要求写健康向上的生活。但是生活是多姿多彩的，没有人的生活会永远阳光灿烂。成年人在生活的压力下还是要说话的，何况是孩子。我们强迫孩子装笑脸，然后判断哪个更像。

孩子的生活中确实有很多健康向上的内容，但我们永远只会允许他们从这一面去选择素材。他们的文学思想如何才能不被穷尽？从长远来看，写作是必然的。更何况学生整天苦读，对生活失去了敏锐的观察力。你让她去哪里找符合写作要求的素材？所以，学生讨厌写作。

同学们久经沙场，总结出一个道理:天下文章多，看你能不能抄。老师也是日复一日看几千篇作文。

如果学生乐意写作文。然后，你必须能在作文中畅所欲言，实话实说，畅所欲言。这就需要对作文持民主的态度。评委们需要营造一种轻松的氛围。到那时，学生会把写作当成一种表达，一种宣泄，一种自我觉醒，一种寻旧，老师看作文也不再是一件苦差事。

第二节课

首先，安排作文题

进入初中后

不知不觉，新学期已经过去一个多月了。我认为这一个月的生活可能是最不寻常的。对生活的关注和思考，让我们觉得自己突然长大了，成熟了很多。成长的收获来自于老师和亲友的关心和鼓励。请告诉我你进入中学后最深的感受。请相信，你的快乐和成长是我们的期待，你的困难是我们努力改善的方向。

题目:进入中学后。

要求:

1字数不少于500，文体不限，诗歌除外。

2照片，表达真实，内容完整，字迹清晰。

二，学生讨论

怎么选素材，能写什么？

话题作文相对自由开放，可以讨论，可以记录经历，可以编故事，可以表达自己的感受，可以拓展自己的想象力。如果只从讨论和思辨的角度来写这个题目，你最需要什么，最缺乏什么？

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