重育人轻教书。

作为老师，我们最关注学生的成绩，并尽力提高他们的成绩。希望大家都成为优秀的学生，塑造成我们心中的样子，为他们不懈努力。

今天下午听了崔来亭教授的“生命教育”讲座后，潘然意识到我们应该重视学生的道德教育和生命教育。

崔来亭教授列举了一个血淋淋的事件。作案的学生年龄都在11到15岁之间。这些案例让人颤抖流泪。比如2018山东临淄，14岁的小男孩秦将同学马杀害。他们都是中学初三的学生，马经常是班上的第一名。凶手秦也取得了优异的成绩，但被马“压制”了很久，只能屈居第二。秦对此很不高兴。杀人前不久，他警告马:如果你做得比我好，我就杀了你。马以为秦在开玩笑，并没有在意，但秦执意要除掉马。还有一个四川仁寿中学的学生袭击班主任，导致班主任死亡。仅仅因为在校园里骑车带人，他就被班主任批评了。也有杀害亲生父母的案例...“为什么现在的孩子这么残忍？”

这是谁的错？他们都是学生吗？还是家长老师？每个人都有责任。问题学生背后一定有问题家长。没有良好的家庭教育，学生不会养成良好的性格，心胸狭窄，容易冲动，偏激。学校注重成绩，忽视学生的德育。学生只要成绩好，可以忽略很多缺点。没有老师的教育和引导，他们的坏习惯会不断发酵，以至于在他们的潜意识里，没有亲情、友情和善良，只有“自我”和自尊。这种心理就是一颗定时炸弹，随时都会爆炸。

教育教学要弱化教学，强化德育。良好的品德可以使每个学生成为真正的人。学校也要进行生命教育，让他们敬畏生命，懂得生命的意义和价值。

为了让每个学生成长为一个大写的人，进行道德教育和生命教育势在必行。