曹二娃中学

？2019 19南通市著名中青年教师曹群参加“校园行”活动暨金角初中教育集团走进西亭初中活动。工作室领导、高级教师、特级教师、金角初级中学副校长曹群，金角初级中学党支部书记、校长顾海明，二密中学党支部书记、校长许冬林，西亭初级中学教学副校长朱健，二密中学、西亭初级中学全体英语教师参加了活动。

？上午第二节课，新来的初中老师王燕老师讲授“7A第八单元综合技能”这一课。王老师借用互联网技术软件翼课网，让学生独自练习和掌握单词发音。课堂上听、做，训练学生听力，有效获取听力材料中的信息；王老师听完后，带领学生在小组内讨论“作为当代初中生，什么是真正的时尚”，以增进学生对时尚这一话题的理解。

王老师基本功扎实，课堂教学灵活，课堂表达生动，善于鼓励孩子说英语，课堂上注重与学生的互动。在王老师的带领下，学生们表现得很好。年轻的王老师，她的课和她自己一样有趣，是农村初中英语教育的一股清流。她的朝气和活力像磁铁一样吸引着学生，让老师们觉得“年轻真好”！

在上午的第三节课中，在西亭初级中学任教的工作室成员张书彦教授第7A课第八单元语法。张老师带着“努力？为了幸福的生活。”该系列以现实生活中的真实场景为主线，带领学生多维度认识现在进行时。张老师在《我的幸福家庭》中呈现现在进行时的时态意义、时态结构、动词变化规律。在我们快乐的学校生活中，借用学生亲身经历的校园活动场景来呈现现在进行时的使用情况；在我们的欢乐城呈现肯定句、否定句、一般疑问句和肯定否定回答；在《我们的快乐中国》中综合运用现在进行时，引导学生端正价值观，提升情感:为了我们的幸福生活，我们现在正在努力。

张老师的上课主线清晰，立意细腻，活动形式多样。借助翼课平台，育人与积分并重。在现实生活情境中，他与学生对话、交流、合作，在痕迹与痕迹的交替使用中，帮助学生习得语法，增进情感。这样的语法课不仅深深感染了学生，也感动了在场的老师。

上午第四节课，工作室领导曹特带领全体参与教师在西亭初中录播教室进行了一场别开生面的讨论和辩论。本环节围绕英语教学中的“六字真经”和“区块教学”，进行课堂反思，谈感受，与研究者探讨。

两位老师先回顾了自己的课，讲了课前的设计和课的生成，分析了课上的成功之处和需要改进的地方。吉尔中学英语教研组组长王霞老师和西亭初级中学英语教研组组长徐梅老师对两节课进行了点评，谈了自己的感受。两位老师都认为自己收获很大，认同两位老师在情感上贴近学生，内容来源于生活，任务符合学习情境，价值观引领正确。

金角初级中学顾海明校长对这两个班级给予了高度评价，并充分肯定了两位老师没有把课堂教学矮化成单一知识的机械记忆。两节课注重真实情境的创设，教学环节的设计体现了英语教育的诗意与远方。思维导图的黑板设计有助于学生总结知识点，帮助学生形成系统的知识网络。Ekwing平板的使用体现了教学的优越性和精确教学。同时，顾校长建议，语言教学要重视文本输入，然后才是文本输出。课堂知识点的应用不应局限于单纯的教育，增加交流，注意让学生感受到英语语言的趣味性。

南通中青年教师工作室组长曹特从英语教育“六字真经”即形、意、用的角度，与两位老师和讲师进行了深入的探讨和分析，并就如何设置语法板块和综合技能板块给出了具体的指导:教学设计要更加精致细致，语法知识的运用要更加多样；听之前，引导要更明确，听的过程要更有埋伏式设计。通过不断搭建脚手架，铺设大量场景，提高学生的听力能力，倡导适合农村初中生的适当教育。曹特的指导让现场所有老师都清醒了，也给农村初中英语教育工作者以启迪。

最后，西亭初级中学朱健校长感谢曹群名师工作室、金角教育集团以及兄弟学校来西亭初级中学指导英语教学。朱校长提出，英语教学要坚持南通课改的“十二字十二条”要求，课堂教学要让学生在具体情境中获得体验，学生要增加互动，丰富体验。

曹群名师工作室和金角教育集团的“校园行”活动，就像一次洗礼，是一次美丽的邂逅，是一次诗意的旅程，推动了农村初中的英语教育。品味名师教学智慧，期待拥抱远方。

文字:张书彦

照片:许寒冰？李佩佩

编辑:张书彦

审计:曹群？顾斌