荀子对学习的忠告反映了学习是认识的唯一途径的观点。

句子:整天想着，不如一会儿就学会；我尝过了，很期待。不如去爬山看看。登高一招，手臂不加长，看到的人却远远的；随风唤，声不加疾，听者却显。骗马者，不足以善，而致千里；假装成船的人不会游泳，但他不会游泳。君子之命不异，善在事假。

我一整天都在苦思冥想，却比不上一瞬间学到的知识。我曾经踮起脚尖向远处望去，但是爬得高了，看不广。登高挥手，手臂不加长，但远处的人看得见；随风呼喊，声音没有加大，但听者听得很清楚。在车马的帮助下，人不用快走也能行万里路；用舟船的人，不善游泳，却能过长江黄河。君子的资质和秉性与常人无异，只是善于利用外物。

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《劝学》作为荀子的开篇之作，是一篇论述学习的意义，劝人以正确的目的、态度和方法学习的短文。文章以朴素唯物主义为基础，以广泛的引用、阐释和推理为基础，体现了先秦儒家在教育方面的一些正确观点，也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格。

《劝学》是一篇很理性的文字。如果控制不好，很容易坐不住，变得沉闷单调。但这篇文章是新鲜的，是众所周知的，被人们传诵了千百年。

最重要的是，它在大量简洁贴切的比喻中蕴含着深刻的道理，比喻极其灵活自然，生动传神而不乏味迂腐。比如文章开头就用了“青，取之于蓝，绿为蓝”、“冰为水，寒为水”、“木有绳则直”、“金有锐则利”等四个比喻，从不同的角度和侧面说明了“学无所不能”的道理。是一个雄辩的奇才，口若悬河，雄辩滔滔，收到了很强的带头作用。

值得指出的是，本文中使用的几乎所有交通工具都很常见且易于理解。这些通俗易懂的比喻，自然会让人联想到一些直观、浅薄的形象事物，进而联系类比，启迪思维，接受作者所说的深刻道理。