机器人教育意味着什么？

机器人教育是指通过机器人的设计、组装、编程和运行，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力。技术融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件、人工智能等诸多先进技术，为学生能力素质的培养承载了新的使命。

二、本质:

机器人教育不仅仅是向孩子传授机器人技术、编程技术和各学科知识，更重要的是通过机器人作为教学载体，激发孩子洞察事物的兴趣，培养孩子的发明创新意识和实践能力。机器人教育首先是一种教育，机器人只是用来达到教育目的的工具。

机器人教育可以培养孩子多方面的能力，比如定义问题、解决问题；收集和应用信息的能力；动手能力；团队合作能力；表达能力；批判性思维；保持好奇心和想象力等。这些都是未来竞争所需要的能力。

三、机器人教育的方式:

有两种，一种是4C教学法，另一种是PBL教学法(project is learning)。

首先了解常用的4C教学方法:接触法、建构法、反思法、延续法。它利用学生构建和探索因果关系的天生能力，以及他们在解决问题中探索的天赋，作为建立认知世界的理想方式。实际上，4C教学法是教学过程中四个教学环节的过程。