往好的方面想

我很喜欢金美伶，我喜欢她那种面向光明的理想:“即使是一片叶子，也要面向阳光的方向。”关注阳光，拥抱温暖，传递温暖，创造美好，一直是我的职业理想，也是我坚定不移的追求。

我希望成为一名好老师。我一直在努力，积累，等待那个华丽的转身。2015年，在我参加工作的18年，我在想，被授予中学高级职称后，我还会继续前进吗？认识了当时风靡全国的新教育和新沂市不断壮大的“乡村教育人”队伍。在海门的三天学习，颠覆了我的教育理念，开阔了我的教育视野。经过不断的充电和猜测，我突然明白了:当老师没有最好，只有更好。于是，我开始更深入地思考，更有针对性地规划自己的教育生活。带领学生过不一样的中国生活，是我对新教育的致敬，也是给“乡村教育家”的一份礼物。

首先，我着手制定一个班级阅读计划。计划不能是空的，更不能是高的，要有适中的目标和有效的措施。为了便于计划的实施，我还让学生提出建议，参与阅读计划的制定。与其动手，不如坐下来谈。在最紧张的备考日子里，我带领学生们做了初中最“不合时宜”的阅读和“自救”，让书籍拯救灵魂。我们开通了qq空间，我每天都会发布经典诗词和名著，同学们可以随时在线阅读，做笔记。在一些同事和家长的印象中，学生到了初三就应该淹没在题海中了。我这种另类的做法显然与他们的“固定思维”不符，于是有老师和家长质疑我这样做会错过孩子。然而，这些问题与孩子们脸上的自信和幸福相比，并没有为我“赢得”足够的“尊重”。我们仍然陶醉在书的世界里。

在紧张局促的应试情境中，一边读书，一边收获读书的快乐和幸福。从一开始的强制约束到后来的自愿阅读，很多同学用行动证明了我们选择的正确性。在阅读中，他们不仅获得了知识，知道了做事的方法，也打开了智慧和思考的大门。一年的阅读起伏不定，甚至支离破碎，但我看到了孩子对书籍的渴望，也看到了阅读给孩子带来的学习促进和精神影响。毕业后，几个上了高中的孩子回来看我，都会忍不住提起那些美好的日子。师生读到的文字，语文课上经历的点点滴滴，虽小，却是美好的细节，让人感动，让人怀念。一个女生说:“老师，我想再上三年级，想让你教我们语文。”多么可爱的孩子，多么精彩的启示:珍惜当下，你会遇见最好的自己！孩子们真诚的谈吐坚定了我带孩子去学习的决心和信心。

2065438+2006年9月，我接手了一个新班级。如何让大一新生养成读书的习惯，让他们迈出少年生活的第一步，我必须认真思考并有效应对这个难题。是个问题，因为我所在的农村初中大部分学生都是留守儿童。类似散养的状态，他们年纪小，养成了一个坏习惯。但抱怨显然无济于事。我决定从建设特色班开始。于是，我们创建了“小河班”，想通过“小河班”的建设，创造一种与众不同的班级文化。经过半年的努力，我们已经成为农村初中唯一的首批市级“十佳完美教室”。在这个课堂上，我结合课本中的必读经典和选文，在自己带的两节课中开展“整本书阅读”和“一书多本”的阅读，力求打通课内课外，陶冶学生性情，收获人生智慧。

要让学生爱读书，老师自己必须是个读书人。我一边积极参加“乡村教育家”团队的课程培训，一边和学生们一起读书。我们看课本上的必读经典，还有萧红传，苏菲的世界，我们不是完美的人，苏东坡传。我们读海子、顾城和舒婷...这些经典的美文，超越了时间、年龄、语言、族群，成为人类心灵成长的营养，自然在孩子们的心中留下了鲜明的印记。“苔花虽小如米，却要学牡丹。”他们虽然不能发表言论，但只要拿起书坚持读下去，就会有所收获，也会为自己的坚持而庆幸。

不能指向写作的阅读是低效的。我把自己参与课程研究的阅读和写作收获分享给学生，带领他们一起写作，努力用阅读和写作过上充实的人生。写论文是我们在课堂上写作的第一次尝试。我只是让他们放下包袱，无拘无束地记录课堂上发生的事情:不管字数多少，作文多少，只要是真实的就行。对学生唯一的规定就是文章标题要采用“回章”的形式，上下句字数相同，前后对称。

写作文和描述班级故事的意义不能被高估。对于有一点写作基础的同学来说，写作文不算太难。但是，对于那些语文基础不好的同学来说，写一篇作文是很难的。刚开始交论文的时候总是缺这个缺那个，就跟着学生一直要。我不批评，但在原则问题上，我决不退缩。真的拿不出来。当我一筹莫展的时候，我会允许几个孩子暂时不付钱，让他们先模仿。

朱永信教授说:“我一个人改变不了世界，但我可以改变一个人的世界。”。每当想起这句话，我就明白，我有责任带领孩子们在语文课堂上学习一门不一样的语言，让他们发现语文的可爱和美好。

读写活动是促进课堂生命快速成长的催化剂。为了促进班级的阅读和写作，2016，10我们在微信官方账号创建了班级微信“小河书屋”。借助这个平台，我们发布和展示一些学生的优秀作文、写作练习、阅读分享、班级故事等。，通过相互感染，学生的阅读和写作热情大大提高。更重要的是，学生在阅读和写作中受到感染，找到自信，丰富阅历，锤炼思维。目前我们的作文已经积累了近20万字。

当然，我们也会遇到增长瓶颈。这个时候，考验的不仅仅是我们的勇气，更是我们的决心。因为每周有两次作文要写，优秀的稿件需要孩子或家长帮忙打印，很多老师认为学生花了大量的家庭时间阅读和写作，耽误了其他课程的学习。我很纠结，一度陷入苦恼。毕竟作为班主任，我要解决各个学科之间的问题。为了不影响各科的学习，我把作文从一周两次改为一周一次，有时候作文会因为考试中的一些特殊事情而搁浅。八年级期中考试后，发现自己不常写作文。很多孩子都是干涩呆滞，精神状态不如以前。我们做什么呢“被误解是表达者的命运，这是世界的常态。”是的，任何时候，人都不能失去人生的方向和目标。你需要的能量永远不会像你感觉的那么多。带着这种想法，我们又开始写作。我相信我们越努力，我们就会越幸运。我相信，只要你做好自己，世界自然会给你一个拥抱；我相信阅读和写作会让我们看到成长的曙光...

我们应该让自己比别人更快乐。这是磨炼，也是心灵的成长。这一年开始研究名师课堂，经常看丁、小、王军的教学专著，也从他们的教学理论和课堂实践中得到启发。在阅读中，我不断学习他们的课堂操作和他们的教育理念，并根据自己的学习情况，打造自己的特色课堂。在个人阅读和写作的专业成长中，也初步尝到了阅读和写作带来的快乐。

2017 12我在南京参加了一个汉语研讨会，有幸认识了中国著名特级教师丁·。在丁老师的热情推荐下，我加入了国家新教育星火教师团队，与一群怀揣中国梦的教师组成了中国生命发展之体。每周按时交作业，月底主动总结完成星火月报，15期在线培训，成就了我最踏实的人生成长。

这两年，在导师的指导下，我开始主动走出去，开拓视野，努力发展自己。河北徐水的中国湿地年会，江苏南京的第三、四届“苏派作文”研讨会，常州的语文活动，南通的经典诗词，河南永城的名师课堂，安徽淮北师范大学，一次次走，一次次学。我整理了小、丁、刘恩桥、等名师的课堂记录，认真写下每一堂课的评价。在完成学业的过程中，我获得了智慧和信心。我开始认真反思课堂，研究写作，努力为编辑部做贡献。一年来，已有两篇文章入选丁撰写的个人专著《简易语文公开课》，一篇微写作指导编入丁的微写作指导手册。在《教育研究与评论》、《教师之道》、《徐州教育科研》、《初中教学研究》等刊物上发表文章5篇。“农村初中师生* * *作文发展与实践研究”被批准为江苏省教育科学“十三五”规划项目，目前已正式进入研究阶段。在教育关心下一代工作委员会社区教育中心与课内外杂志联合举办的首届中国“好老师”评选活动中，荣获2018首届中国“好老师”称号；“新作文杯”在第三届全国作文教学“创造课”竞赛中获得“教学设计”评比一等奖。向着光明的一面，我看到了照亮我前进道路的光。

抓住每一次成长自己的机会，在每一次学习中提升自己的境界，促进智慧和心灵的“双丰收”，最终创造美好的教育生活，已经成为我的自觉。2065438+2008年6月2日，我再次自费来到南通市通州育才中学，目的是结识仰慕已久的“苏语五人游”成员，系统学习他们的教育理念和教学智慧。

我这个“丑小鸭”近距离接触我心中的语文大师，最大的收获是，我见证了他们对语文的全心热爱，见证了他们在课堂上的进步。刘恩桥老师的《全语文教育》、丁老师的《简单的课堂》、《优美的作文》、老师的《可爱的语文》、梁增红老师的《简单的语文》、他为“让语文回家”所做的努力、老师的《语文组场》都是多年研究与实践的结合。这次学习让我明白了，生活是中国人，中国老师更是中国人。课堂很美好，与大师对话可以促进心灵成长。

在追寻语文美好道路的过程中，我也享受着作为一名普通的农村语文教师，语文带给我的快乐和温暖。2018年2月7日，18在江苏省特级、高级教师丁老师的指导下，我们的“简单语言”阿虎基地如期揭牌。相信在“简单语文”教学理念的指引下，我镇中小学教师在专业成长的道路上会走得更好更远！

我热爱我的乡村语文老师的身份，我热爱和孩子们一起读书写字的生活。说是穷，其实是富；说简单，其实很丰富；说很辛苦，其实很快乐。正是因为中文给了我太多的礼物。当很多人执着地走向城市的时候，我愿意做一个扎根农村的普通教师，永远用初心做事，把事业当事业跑，永远迷恋光明的一面...