《红楼梦选读》教材评价

教育部全国中小学教材审查委员会的审查意见指出，《红楼梦》是中国民族文学史上的一颗明珠，有必要推荐这部小说作为中学生的选修课。通过对《红楼梦》的学习，中学生可以了解中国历史上封建社会的生活，帮助他们树立正确的爱情观，引导他们欣赏中国古代精美的小说艺术。所以它的指导思想是符合新课标精神的。

本教材的特点和优势如下:

1，教材分为红楼概述、红楼品鉴、红楼讨论三个部分。三部分相互配合，使教材不脱离整体。这个想法挺有创意的。在“红楼概况”部分，编者附上了四张家庭关系表、一张郭蓉大宅示意图和一张新的大观园平面图，对学生学习很有帮助。

2.在结构上，突出了《红楼梦》中的精彩场面。教材选取了六个经典场景，重点讲解。这六个场景从纵向线索上贯穿了《红楼梦》的整个故事。从横向来看，叛逆与正统的对立，宝黛爱情的悲欢离合，红楼聚会的高潮，荣宁贰负经济衰落的迹象，基本形成了一个简明的红楼意义坐标系。通过这六个经典场景的讲解，学生对《红楼梦》的主题会有更清晰的认识。

3、课文学习部分教材注重细读，突出小说特色。文学鉴赏的实践活动灵活多样，如讨论、写总结、写小论文、写故事大纲、写红楼游记、朗诵精美诗词等。作品鉴赏与汉语阅读、写作、听力、口语活动的结合体现了这门课程的汉语性质。

4、教材不以作家的讲解代替学生的自主学习，注重引导学生的问题意识，提供一些符合小说鉴赏要求、符合学生实际需要的参考题目，特别是推荐阅读的设计，使问题的讨论脱离不了小说文本，是对文本阅读的一种提高。

5.为了培养学生的个体阅读能力，帮助学生对中国文化史上独一无二的《红楼梦》有一定的了解，编者按专题整理、选编了许多著名专家对《红楼梦》的经典评论，大致反映了现代红楼梦研究的代表性学术成果。编辑在“阅读与交流”栏目中设计了一些话题，鼓励和引导学生对这些有代表性的观点进行思考和辩论，并要求学生自己想出答案。这种编辑风格也有助于培养学生收集、分析和利用信息的能力。