中学生该不该上网？

中学生上网的利与弊在科技飞速发展的现代社会，互联网的出现和迅速发展已经成为真正的高科技，逐渐走进我们的生活，对中学生的学习产生潜移默化的影响。掌握一定的计算机知识，学会使用网络，是社会发展的客观趋势。但近年来，一些家长和学校“谈网色变”。网络真的是青少年的洪水猛兽吗？中学生上网主要做什么？对他们来说，互联网是更有益还是更有害？我们应该如何使用互联网？本文从中学生上网的现状出发，分析了学生上网的诸多优势和一些突出的弊端，并从学校、家长和社会三个方面提出了对策，引导学生健康、科学地上网，上“安全网”。一、中学生上网现状根据调查，中学生是网民大军的主流，年轻人永远是新事物的支持者。中学生上网主要是为了获取信息、聊天、游戏、论坛、看电影等。一些学生还建立了自己的网页，甚至尝试建立网站和从事电子商务。根据一项“你为什么要上网”的调查，中学生对网络感兴趣的最重要原因是信息量大，其次是娱乐，最后是聊天。可以说，网络确实帮助了中学生学习。目前，许多中学都在努力普及计算机，鼓励学生在信息时代占据有利地位。很多家长给孩子买电脑，让孩子在网上学习新知识，接受新信息。另一方面，许多学生沉迷于上网，接受不良信息，从而导致一系列问题。社会各界意见很多，有的认为中学生可以在网上学到更多的知识，支持他们上网。一些人认为网上有太多不健康的东西，不应该允许学生上网。有些人不懂互联网，就放任不管。如何认识中学生上网？中学生上网是有益还是有害？二、中学生上网的好处首先，可以开阔视野。上网可以及时了解时事，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活有很好的指导作用。上网可以丰富你的思想。只要注意，可以学到很多在学校学不到的知识，扩大知识面。网络远程教育将给中学生带来无穷的好处。普通中学生的学习知识只能局限于自己的学校和一些课外书，传授知识的老师也很少。但如果上网，学生可以在“答疑”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”等内容丰富、名师坐堂的网站里自由翱翔...如果他们上网，可以有各种各样的论文和经典话题。轻点鼠标，世界尽收眼底。第二，可以增进交流。目前在学校，大部分孩子接受的还是传统的应试教育；在家里，我不能很好的和父母沟通。于是，孩子感到情绪压抑，需要寻找一个出口，而网络成了最好的出口。过去，孩子们与外界的接触受到各种客观条件的限制。现在在网上，完全没有地域和背景的限制，孩子们可以畅所欲言。第三，可以促进个性化发展。中学生可以在各种BBS上发表自己对各种问题的观点和看法，既能锻炼文笔，又有成就感。能提高自己某个爱好的水平；制作自己的主页正在成为一种时尚。上传自己喜欢的图片和资料，开一个讨论论坛，发一些帖子，和大家交流，这样很好，有助于减轻学业负担带来的压力，树立个人信心。三、中学上网的坏处第一，影响学业问题。这是家长最担心的。大多数中学生上网是为了聊天和玩游戏。漫无目的的聊天很难及时控制，新鲜刺激的游戏层出不穷，青少年爱玩，很容易造成网瘾。第二，不健康网站的问题。互联网上有一些宣扬色情、暴力等内容的网站，也有一些政治反动的网站。学校和家长最担心的是孩子容易受其影响。中学阶段是青少年人生观、世界观、价值观的重要形成阶段，这个阶段接受的观念可能会影响他们的一生。因为中学生辨别是非的能力还很差，经常浏览色情暴力网站很容易扭曲一个人的人格，严重时会导致人格分裂，心理变态。第三，影响身体问题。青少年自控能力差，不善于做选择。很有可能他们会沉迷于网上浏览而荒废学业。很多中学生成了小小的“网瘾”，沉迷网络，90%的时间花在网络游戏上，成为网络的囚徒，迷恋“网吧”、“聊天室”。生理上，中学生正处于快速发展期。如果他们花太多时间在电脑上，不仅眼睛会超负荷，视力也会受到伤害。还会扭曲脊柱，威胁身体健康。四。对策虽然上网有很多弊端，但只要你能正确、健康、科学地上网，上“安全网”，吸收有用的知识，就能克服弊端，发挥互联网的优势。因此，我们中学生应该加强网络道德意识。五.结论时代在进步，信息技术在发展。要端正上网的动机，千万不要雾里看花。我们要用一双雪亮的眼睛，把网络的利弊看得清清楚楚，明明白白，真真切切。让我们通过网络获取对自己成长有益的知识和信息，让互联网这个新生事物在校园和学生中健康成长。网络的正面影响1。网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育，教育者可以在网上以真实的心态与青少年毫无顾忌地交流，为德育工作者发现和识别青少年的思想，进行正面引导和全方位交流提供了一种新的快捷方式。此外，由于网络信息传播的实时性和互动性，青少年可以同时与多个教育者或教育信息保持快速互动，从而增加思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载、可存储等延时特性，可以延长教育者与受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以线上相遇，线下相聚，实现线上德育的滋养和补充，从而及时化解矛盾，温暖人心，调动积极性，激发创造力。2.它为求知和学习提供了新的渠道。目前，在中国教育资源不能满足需求的情况下，网络为知识学习提供了广阔的校园。学习者可以在任何时间、任何地点接受高等教育，学习大学生学习的所有课程，修满学分，获得学位。这对于应试教育体制下的青少年来说，无疑是最好的解脱，不仅有利于他们身心的健康发展，也有利于他们家庭乃至社会的稳定。3.拓展青少年的全球视野，提高综合素质。上网开阔了青少年的政治视野和知识，从而有助于他们全球意识的形成。同样，可以提高青少年的综合素质。通过上网，他们可以培养自己与各种人交流的能力；通过在网上阅读各种有用的书籍，提高自己的文化素养。第二，网络的负面影响是1，对青少年“三观”的形成构成潜在威胁。青少年容易接触到网络上的资本主义宣传和文化思潮，思想处于极度矛盾和混乱之中，人生观、价值观容易发生倾斜，滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思想。2.互联网改变了年轻人在工作和生活中的人际关系和生活方式。青少年在网络上公开坦诚地表达自己的观点和看法，要求平等对话，挑战青年工作者的权威，往往使思想政治工作的结果达不到预期。同时，上网容易使青少年形成以自我为中心的生活方式，集体意识淡薄，个人自由主义泛滥。3.信息垃圾削弱了青少年的思想道德意识。据专家调查，47%的网上信息与色情有关，约60%的青少年无意中在网上接触到色情信息。还有一些非法组织或个人在网上发布扰乱政治经济、蛊惑青少年的黑消息。这种信息垃圾会削弱青少年的思想道德意识，污染青少年的心灵，误导青少年的行为。4.互联网的隐蔽性导致青少年的不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览色情和非法网站，使用虚假身份交友和恶意聊天。另一方面，网络犯罪有所增加，如传播病毒、黑客攻击、通过银行和信用卡盗窃以及欺诈。这些犯罪分子以青少年为主，大多动机单纯，有的甚至想“玩一玩”、“乐一乐”、“大显身手”。另外，关于互联网的法律制度的不完善，似乎给了青少年很多。