部分中学将游学纳入综合素质评价学校:开阔视野

最近中小学迎来了游学热潮，很多学校组织学生出国游学和国内游学。记者走访了解到，北京部分中学已将学生的出行表现纳入综合素质评价体系。

根据北京市教委2019年3月19日政策，综合素质评价将首次纳入中考成绩。根据政策，高中招生分为提前招生、学校招生、统一招生和补充招生四个阶段。其中，学额录取分数由中考文化课成绩、初中综合素质评价成绩和体育课成绩组成。中考文化课和综合素质评价成绩满分540分，按7:3比例计入。

在游学热的同时，也有家长反映，虽然大多数游学都是自愿报名的，但由于学校将其纳入综合素质评价，他们“怕不报”。对此，学校表示，自愿参加游学也可以用其他实践活动代替。

北京的很多学校都提供研学旅行。

近日，新京报记者走访了北京海淀、东城区的几所学校。据家长和学生反映，北京实验学校海淀校区、北京理工大学附属中学、北京109中学、广渠门中学、北京50中学都已经开始游学，包括南京、杭州、加拿大、澳大利亚。其中，北京理工大学附中分校、北京实验学校海淀校区初中已将游学纳入综合素质评价体系。

海淀区某中学的两名初三学生告诉记者，他们在高二期间参加了一个为期五天的京杭游学活动。据介绍，游学将纳入综合素质评价，他们班是自愿报名的。还有一个初二的学生上学期参加了一个去苏杭的调研旅行，他们班让大家报名。记者联系该校研学旅行项目相关负责人，对方对此未予回应。

东城区某中学开设了国内游学和“海外课程”，均面向高三学生。今年学校的“海外课程”活动分别去了加拿大和意大利，为期两周左右。记者采访了这所学校的五名学生。除了1报名了加拿大的“海外课程”项目，其他四个学生都没有报名。

该校国外项目相关负责人告诉记者，“海外课程”由区教委国际教育交流中心等机构向全区学校推荐，寒暑假安排国内外学生互访，学生自愿报名。活动内容以课程教育为主，学生与当地师生近距离交流。此外，该负责人介绍，活动与综合素质评价无关。

该负责人认为，与家庭独自出游不同的是，这类活动主要是学术性的。“不同的学生可能在活动中获得不同的收益，但总的来说，这样的活动为学生提供了一个平台，有利于开阔视野，增长知识，提高综合素质。”

催促某人接受采访

家长担心活动是“半强制性”的。学校:独立实践活动也算。

海淀区某中学初一学生家长王先生(化名)告诉记者，6月份学校将组织学生去南方学习，班上30多名学生大部分都已报名。“活动是自愿报名的，但是听说游学会和综合素质评价分数挂钩，不敢报，怕对孩子有影响。”另一位家长于先生(化名)认为游学很有意义，但他认为活动不应该与综合素质评价挂钩。“综合素质评价将纳入中考成绩。这不是半强制活动吗？”当记者问他是否知道考察旅行与综合素质评价有什么关系，如何计算分数时，于先生表示不清楚。

记者随后以家长身份咨询了学校相关负责人。据该校负责人介绍，综合素质评价包括思想品德、学习成绩、身心健康、艺术修养、社会实践五个方面。所谓研学旅行与综合素质评价挂钩，是指在学生综合素质评价平台的社会实践中，研学旅行可以被记录为社会实践，可以自愿参加，也可以被其他实践活动代替。该负责人介绍，这类活动可以由学校组织，也可以由学生在假期进行，只要有照片等相关证明，就可以得到老师的确认。

东城区光明路附近一所中学的相关负责人告诉记者，学校的高中游学可以由学生自愿作为一项内容填入综合素质评价平台，也可以由社团活动、选修课等其他内容代替。据悉，该校初中部没有游学活动，但有一个“学农”活动，主要组织在校学生到北京参加为期一周的学农活动。

2家长说有些收费是商业化的。学校会和旅行社协商。

目前大多数学校都是和旅行社合作开展研学旅行，行程和价格都是旅行社初步拟定的。在记者走访的学校中，国内5天游学价格一般在3000至5000元，海外两周游学费用约为3至5万元。在接受采访的学生中，大多数人选择在中国学习和旅行。此外，在费用信息披露方面，记者走访的学校中，只有少数学校向家长披露了游学的费用明细，其余学校仅向家长提供了费用总额。

在东城区某中学初二学生提供的行程清单上，有两个“海外课程”分别是去加拿大11天和12天，总费用为34800元，但清单上并没有列出费用明细。

海淀区某中学向家长公开了收费细节。在王老师提供的游学清单上，记者看到，5天的游学费用为3980元，参观的地方有南京大屠杀遇难同胞纪念馆、西湖、鲁迅纪念馆等。行程中也有很多教育内容，比如参加南京大学的讲座，汉服感谢老师，杭州西湖光学现象探索等。

“让孩子跟着学校出去，开阔眼界。作为家长，我是非常赞成的。总价可以接受。学校列出了收费明细，非常透明。”王先生说。但他对收费明细中的一些具体项目提出质疑，比如活动主题横幅50元，80元，服务费250元。“游学的初衷是教育。这种收费是不是太商业化了？”

记者以家长身份，就价格问题咨询了学校相关负责人。该负责人表示，对于北京的游学活动，学校一般会委托旅行社初步制定行程和价格，学校会与旅行社沟通，尽可能降低价格。对于记者反映的问题，该负责人表示会向校领导汇报，并与旅行社协商。

声音

各方应* * *商务考察计划。

针对家长的质疑，21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，游学与综合素质评价挂钩没有问题，但建议学校提前召开家长听证会，听取家长和老师对游学计划、具体项目价格、活动内容、综合素质评价方式的建议。“家长可以在听证会现场提出问题，然后和学校、旅行社协商。”熊丙奇说，许多家长不清楚综合素质评价方案以及如何实施，这表明透明度不够。

“综合素质评价强调客观真实。推广时要结合学生情况，公平对待每个学生，形成完善的评价学生学习能力、身心素养等各方面的平台体系。”熊丙奇说，游学可以作为综合素质评价的依据，但在评价过程中，应该关注学生在活动中的表现和收获，而不是他们参加活动的次数。另外，游学的内容要丰富，要真正重视学生的体验过程。综合素质评价如果重经验，就会形式化，走过场，互相攀比。

熊丙奇认为，如果游学做得好，可以开阔学生的视野，了解其他地区的风土人情和教育环境，培养学生的团队意识，增强人际交往能力。

互连

许多省份已经将考察旅行纳入了他们的教育计划。

2016年，教育部等11部门发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，提出中小学校要对学生参与研学旅行的情况和效果进行评价，并逐步将评价结果纳入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。

记者搜索发现，目前，四川、湖南、广东等省份已将游学列入中小学教育教学计划。其中，四川省教育厅等11部门2017、广东省教育厅等12部门2018均出台了本省《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》，要求将学生参与研学旅行的评价结果纳入学生信用管理体系并