择校费和赞助费是什么意思？

相信大多数朋友对择校费、赞助费等费用都很熟悉，尤其是家长。为了孩子的教育，这些费用也不乏后顾之忧。这些费用已经存在很久了。长久以来，大家都忍气吞声，视而不见。最近引起了大家的关注。由于广东地税对择校费和赞助费征税，本已敏感的话题更加白热化。我们暂且不讨论征税是对是错，让我们冷静地看待收费背后的问题，来解决长久以来的心病。择校费和赞助费是经济学上的正常费用。择校费是学校对那些分数没有达到录取分数线的计划外学生收取的费用，而赞助费可以说是所有达到录取分数线的学生选择重点学校而不是重点学校时给学校的费用。无论花费多少，都是为了计划外的学生。择校费和赞助费的存在，暴露了教育资源的绝对不均衡。政府所做的不仅仅是打击教育中的不合理收费，更是深入实现教育的均衡发展。应试教育的转型也很重要。一般来说，每个学校都有自己的招生计划，考虑到办学的软硬件条件，比如教室等硬件条件能不能放下；软件条件，比如师资是否足够。当超过计划的学生不得不入学时，必然会对其他学生产生影响，这就是边际成本和拥挤成本。就像公交车，大家都有座位的时候，大家都觉得很舒服，不觉得拥挤；而再有人上来的时候，座位就不够了。后来的乘客会站着，不仅不舒服，还会对在场的乘客不满。毕竟有人站着晃总是不好的。万一有老人小孩，在场的人都难免让座。当更多的人想上车的时候，比如高峰时段，站着的人连个转身的地方都没有，整个车厢都不舒服。当有人上车时，我认为乘客宁愿付更多的票，也不愿让更多的人上车。同理，计划外的学生进入这所学校后，或多或少会给其他学生带来负面影响，比如教室更拥挤，老师的任务更重，学校管理更麻烦。那么后面进来的学生肯定会对别人造成不好的影响，所以不可避免的要付出一定的成本，这就是择校费等经济原因。是什么支撑了择校费的出现？除了经济学上的上述观点，还有所谓的“教育产业化”办学理念。所谓教育产业化，就是教育可以作为一个产业投入市场。学校像企业一样生产产品，也就是教学服务。学生选择教学服务就像在商场买衣服一样，所有的费用都是自己承担。学校和其他企业一样，接受市场竞争，获取利润。应该说，这种办学理念来自西方。笔者认为，西方有好东西，但是带到这里就不能用了，就像热带的椰子树在北方不能生存一样，因为土壤、气候、温度、湿度都不一样。同样，我们也不能把西方的一切都当成宝，认为在中国一定是宝，而不顾中国的国情和具体情况，最终只能害人害己。就像教育产业化的思路，可以在一定程度上促进教育的发展，提高教育的效率，不适应市场的学校肯定做不到。但是在中国有滥用的嫌疑。我们知道，义务教育是国家必须提供的教育，是国家应该全面承担的义务，所以市场肯定做不到，也就是说不能产业化。而我们的教育工作者却抓住了这样一条“生命线”，并以此作为收费的借口，因为教育产业化赋予了学校收费的权利。但需要注意的是，我国现行法律中并没有明确的关于学校收费的问题，为什么长期以来一直收取这样的费用。原因是学校，尤其是所谓的重点学校，处于强势地位。为了孩子的教育，我们的父母只能说苦不堪言，愿意吃这个哑巴亏。择校费和赞助费暴露出哪些问题？收费的存在说明学校处于强势地位。面对这笔明显不合理的费用，广大家长只有默默承受。成本的不对等证明了学校之间教育资源分配的绝对差距，各个学校存在不均衡的情况。父母为了考个好学校，愿意失去一切。赞助费和择校费多高都没关系。家长的这种心态，其实有助于学校的强势地位。虽然学校都在收费，但是绝对有差距。最后的结果是越好越不好。这种强弱关系强化后，就形成了绝对的差距，所以父母就更吃亏了。从某种意义上说，赞助费、择校费等成本效应就像鸦片效应。一旦踏入这个魔爪，就欲罢不能，为了获得更多的快感，愿意投入更多。教育乱收费的存在，是诱惑家长的鸦片，家长才是最终受害者，学校以此为荣。有什么问题？显然，各个学校的教学资源和实力是有绝对差距的。学校分重点和非重点，有区重点，市重点，省重点等。“三、六、九等”的分类不仅仅是财政投入的不同，还有对社会引导作用的不同。家长希望孩子进入最好的学校，所以这种分类下形成的旗帜效应，家长不能让孩子在教育资源的争夺战中输在起跑线上。然后助长了学校在收费方面的强势地位，也形成了未来财政投入和教育收费的绝对差距。最后的结果一定会是贫富差距。另外，收取择校费、赞助费等费用的本意是补偿学生后期给学校造成的边际成本和拥挤成本。资金的去向应该是把办学条件办好，给在校学生带来效益。事实上，这笔费用的使用并没有受到社会的监督。学校在改善学校软硬件条件上花了多少钱，学生和老师享受了多少福利？恐怕谁也说不准。家长肯定不会深入思考这个问题，让孩子如愿入学。没有人会干涉学校的安排。其实这种态度是错误的。如果学校不公开这笔费用，那么我们有理由怀疑，有一笔可观的费用流入了某些校领导的腰包。事实上，面对重点学校的稀缺性和大量的生源，进入重点学校的学生是少数，所以成本是个问题，权利导致的寻租肯定是有的，领导腐败肯定是不可避免的。那么学校就会成为一个“暴利”行业，家长受害的程度会进一步加深。政府对学校收费行为的不作为，与其说是纵容，不如说是一些政府官员和学校形成了同一个利益体，他们的利益结合与乱收费有关。在所谓“家长自愿缴费”的法律外衣下，隐藏着深厚的利益关系。如何解决教育乱收费问题，对于加强政府对教育乱收费问题的打击力度，并无实质意义。相反，由于深层次利益集团的存在，这种打击只是为了应付家长和检查。那么如何从根本上解决教育乱收费的问题呢？笔者认为，这个问题的解决将是一个长期的过程。教育收费的存在反映了教育资源的绝对不均衡，所以政府应该做的是支持一些非重点院校的发展，投入应该一视同仁，不区分重点和非重点。今后的重点是保证所谓重点学校的稳步发展，加快非重点学校的追赶。在经费、教师待遇、学校硬件支持等方面，出台鼓励政策，促进教育均衡发展，改变教育资源不均衡的局面。此外，在法律上规范教育的收费行为，对仍然存在的计划外学生收取部分费用，设定收费上限，设定象征性标准，但在费用的具体运用上监督学校，使费用的用途明确，真正用在学校的发展上；可以考虑学校将学校收费纳入政府教育预算管理，责令学校在财政部门设立专户，监督资金运行。政府有权在宏观层面分配费用，平衡教育资源。今后，教育的不合理收费将逐步取消。改革应试教育的训练和考核方式，避免一些传统项目差的学校的差距和劣势，促进学校在新的教育形式和内容上在新的领域迎头赶上，弱化所谓针对应试教育的传统薄弱项目的重要性。应该说，教育考试制度还是一个很重要的指挥棒。如果指挥组发生变化，学校之间新方面和项目的平衡就不难实现。苏州中学网校鬼谷子(转载请注明出处)延伸阅读:择校费和赞助费说明本文转载于| More。