青岛六中最好的美术老师是谁？

个人资料:

青岛六中艺术教研组长卢军，高级中学教师，学校名师，青岛市艺术中心组成员，青岛市教师优秀专业和岗位专家，青岛市教学专家，青岛市教育教学学科带头人，青岛市教育教学专家称号；全国教育书画协会青年分会理事，青岛市美术家协会理事。

青岛水彩协会副秘书长、青岛城阳油画学会副秘书长、青岛青年摄影家协会副秘书长；1985毕业于山东省青岛六中，1990毕业于山东纺织工学院(现青岛大学美术学院)实用美术系，2008年在清华大学美术学院深造。

1990六中工作31年，一直致力于美术高考。所教学生遍布清华美院、中央美院、意大利罗马美院、佩鲁贾美院等国内外各大艺术院校和名校；出版了《陆俊画册》、《高中美术系列-设计卷》、《校本教材色彩》。

艺术评论:

我画，故我在--陆俊绘画随想。

现在坚持写生的画家已经很少了，可能是因为过去我们看到的写生种类太多，让人产生视觉疲劳。

或许画家已经看透了这个世界，既然那些无意义的表象都是无意义的，那也就没必要去费心了。艺术家热衷于用作品解释世界，观众陷入了一个悖论。

但是，陆俊不能肆无忌惮地表达自己的意愿，不能随意表达自己的感情。因为他是老师，所以他必须坚守老师的职责，做学生希望他做的事情。可以理解，每个初学者都希望听到演示者的感受，更希望看到实际操作者的体验。

被逼无奈，成就了这个一直埋头画画的“老师”。在过去365，438+0年的教学中，他一个个完成了作品的原始积累，在信仰的道路上一步一步的前行，自然也在不经意间塑造了自己的画作和自己。

正所谓，陆俊本人稳重、坦诚、踏实，画风性格也特别平实。可以看出，很多作品是随着教学的进展而来的，或许是课堂上给学生的示范。你可以想象学生站在他身后的场景和氛围，也可以体会到他说话画画时的兴奋和安慰。

我们可能对绘画的基础并不认同，甚至会觉得有些枯燥，但是作为老师，我们一定要烂熟于心，因为那是初学者必须不断学习和掌握的基础。不管大楼有多高，我们必须从下往上建。老师在那些作品中用自己来论证和解释道理。