高一上学期目标计划
一，班级的现状
这个班有40名学生，其中男生31，女生9。我校高一学生大多来自农村，学习成绩差，缺乏良好的学习习惯，部分学生自律性差，对班级管理有一定影响。
二、工作目标
以人为本，关注每个学生的成长，营造自信、合作、务实、进取的班级氛围，注重培养学生应重在“学”——先学会做人，再学会成才。建立积极向上的班级群体，让每个学生都能快乐成长，有良好的世界观和良好的行为习惯，有扎实的知识基础和较强的学习能力。积极参加各种活动，努力培养学生的学习能力。
三、工作措施
(一)大力加强高一学生的“入学教育”。
高一学生不习惯学校的日常生活和学习。为了让学生尽早适应学校生活，这就需要班主任在日常生活中给予良好的指导，对学生进行有针对性的经常性教育。因此，我决定从以下几点入手:
1，建立良好的师生关系。
我打算制定一个详细的计划，和所有的学生交谈，了解他们的生活和学习，帮助他们解决问题，做他们的朋友。让学生有想法并愿意和我交流，同时引导学生和其他老师交流，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.充分利用班会时间组织学生学习《中学生行为规范》和《中学生日常行为规范》，让学生在日常学习过程中知道什么是对的，什么是错的，让学生养成良好的学习生活习惯。
3.通过各种渠道加强对学生的思想道德教育，使学生懂得做人的道理，注重集体精神，团结协作，培养爱国情怀。同时，学生可以在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
4.充分发挥教育阵地在各项活动中的作用，增强学生的荣誉感和责任感，让学生心中有他人，心中有班级。
(2)注重班级纪律建设。
一个班级要想有良好的班风，就必须有严格的纪律。我打算改变班主任制定的规章制度，引导学生制定班级规章制度和奖惩措施，主要通过班干部的示范作用来落实。因为班级规章制度和奖惩措施都是学生自己制定的，会把被动的要求变成主动的行为，有助于学生把规则内化为行为，有强大的舆论作为强制力，会大大提高学生对班级的遵守程度。同时我也要及时检查遵守班级规章制度和奖惩办法的情况。最大化班级纪律。
(3)注重班干部的选拔和培养，充分发挥班干部的作用，与老师和学生一起管理班级。
单靠班主任管理班级是不够的。一个好的班集体，一定有一群团结在班主任周围的积极分子，形成班集体的核心。有了这个核心，才能带动全班同学去实现集体目标。
(1)学期伊始，迅速组建了临时班委，明确了班委的职责，从而形成了班级的最初秩序。
(2)班委分工明确。
(3)利用班会时间培养班干部。每周一的班会交给班长和其他班干部总结，提高自己在班里的威信和处理班级事务的能力。另外，主题班会都交给班委策划组织。
(4)在任何场合维护班长和各部门负责人在自己领域的权威，树立威信。但如果他们有不良行为习惯，或者违反班级纪律，就会受到加倍的严厉惩罚，才能真正起到带头作用。
(四)注重培养学生的良好习惯。
1，培养学生良好的行为习惯
教书育人是教师的天职。首先，让班里的孩子学会做人，养成良好的行为习惯。我觉得这是努力学习的重要保证。长期的教育教学经验告诉我们，即使一个行为习惯好的孩子不聪明，基础差，她的/他的学习也不会差太多，但是如果一个行为习惯不好的孩子，他/她的学习往往不怎么样。为了培养他们良好的行为习惯，我打算做好以下几件事:
(1)教学区，密切关注学生的各种细节。比如考勤，卫生，gfd，上课坐姿，文明语言和举止等等。通过细节的监督和落实，让学生养成良好的习惯；
(2)在宿舍区，与生活老师密切配合，表扬习惯好的同学，及时处理习惯不好的同学。充分发挥寝室长的作用、学生自身的管理作用并形成良好的习惯；
(3)家校联系方面，通过家校联系信让学生家长了解学校的要求，同时要求家长监督学生在家的行为和习惯。通过家校联系，班主任、学科老师、生活老师共同努力，形成学生不良行为习惯得到扭转(至少得到控制)的局面，同时形成良好氛围，大力提倡良好习惯。
2.培养良好的学习习惯
学习习惯好的学生，往往能事半功倍。怎么培养？就是让他们“有计划、有规律、有效率、有成效”。
①通过各种方式端正学生的学习动机和态度，引导学生掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
(2)指导学生的课外阅读，配合语文老师的名著阅读和鉴赏，培养他们良好的文化底蕴。
(3)经常与各学科老师沟通，了解学习情况，做好协调工作。④利用业余时间练习书法，养成良好的书写习惯。
(5)关注学生的个性发展。
在班级管理中，我要重视学生个性的发展，努力在各种活动中挖掘学生的潜力，让每个学生都敢于向大家展示自己，充分锻炼自己，提高学生的自信心。
总的来说，今年高一(4)班的班级工作要以大局为重，从小事入手，全程监控，深入灵魂，引导帮助，以纪律为约束，以制度为框架，以舆论为导向，重在氛围，重在合力。努力把高一四班建设成一个和谐、高效、向上的集体，最终实现人人发展、人人成功的目标。