怎样才能学好高中地理？
第一，培养兴趣，轻松学习
兴趣是最好的老师。没有兴趣，学习就会从“享受”变成“承受”，变成负担。有了兴趣，学习就成了需求，学习轻松愉快，动力无穷。学习地理，首先是培养对地理的兴趣和喜欢。
地理学是研究人类与地理环境关系的科学。人生活在环境中，人类离不开环境。地理带领我们认识环境，教会我们如何适应环境，改造环境，使人类与环境和谐发展，所以它也是我们学习和生活的科学，是我们生活的工具，是每个公民必备的素质。
地理学的内涵非常广泛，不仅包括从天文到地理的科学知识，还与语文、数学、物理、化学、生物、历史、政治等学科有着广泛的联系。其独特的综合分析思考的地理思维方法对我们学习其他学科也很有帮助，在我们今后的学习、工作、生活中受益匪浅。
地理很实用，让我们对周围的世界看得更清楚。宇宙之谜、海陆变迁、气候异常、资源开发、工业合理布局、农业因地制宜、人口合理增长、环境有效保护等。，都是地理研究的内容；航空航天、南极探险、边贸谈判、中东战争、三峡工程、经济发展、“五一”旅游、停电都与地理有关。只要关注身边的事，就会发现生活中处处都有地理，生活离不开地理；只要结合实践学习，就会觉得地理很实用，很有趣；只要我们热爱生活，关注生活，关心发展，就能培养我们对地理的兴趣，喜欢地理。学习地理将从被动接受变为主动习得，我们将能够轻松地学习地理。
第二，文理融合，学与学并重。
在高中的所有课程中，地理与其他学科相比有一个突出的特点，就是文理融合。它既有科学的严谨性和逻辑性，又有文科生动灵活的形象。因此，高中地理学习应该根据不同的内容采用理科或文科的学习方法。
高中地理(主要是高中地理上册)中的自然地理，包括宇宙、大气、海洋、陆地等。，主要属于理科内容。特别是地球运动和时间计算、太阳高度角、各种日照图、气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的科学特征，需要更多的逻辑思维。学习时要采用重科学的学习方法，强调理解重于记忆，以实际运用为目的，注重地理原理和规律的理解和运用，用实际分析解决问题。平时要多做习题，重视解题，特别是多画图，加深理解，巩固知识。
高中地理中的人文地理(主要是高中地理第二册和选修教材一)和区域地理(选修教材二)主要属于文科，适合采用重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时多看书，熟悉和掌握知识要点；能阅读书籍，把握教材的脉络和主要思想观点；多思考，善于总结，形成自己的见解。人文地理学的研究注重观点和方法的运用，对现实进行评价和反思。
第三，图文结合，易学易记。
地理学习离不开地图，一定要重视。认识和使用地图也是地理最重要的基本功。高中地理教材中有各种丰富多彩的插图，它们与文字一起，使教材内容的呈现更加直观、生动、形象。学习时，无论是自然地理还是人文地理，都要注重地图的学习和应用。只有图文结合，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象，地理规律和原理，让地理变得易懂、易学、易记、易用。
比如“昼夜长短与正午太阳高度的变化”这一内容，一定要结合“一天的全球长度与正午太阳高度角从平分线到白昼”这一形象来学习，这样才能阐述清楚，理解透彻，遇到相关知识题时才能灵活运用，成功作答。没有地图很难理解和回答这样的问题。再比如，结合“人类社会与环境的相关模式图”对“人与环境”内容的分析和理解，可以使人与环境的关系直观、生动、简单、清晰地印在我们的脑海中。“世界城市化进程”的内容，结合“世界城市人口比例增长图”和“上海城市建设用地扩张图”，使我们更容易理解城市化的概念，记住城市化的三个主要标志。
地图是地理知识的载体，是学习地理最重要的工具。利用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容复杂，但几乎所有的地理知识都来自于它在相关地图上的位置。学习时，要把读和画结合起来，在图上把地理知识一条一条找出来，落实下来，记忆下来；平时要多看图(也可以填图)，“寸步不离手”(每次可以看几分钟)，印在脑子里，在上面重现知识。这样，我们在解决地理问题时，就能拿出一张生动清晰的地图:地球运动、大气分层、山川河流分布、洋流方向、国家位置、铁路干线、工业中心...这样才能准确有效的提取出必要的信息，从容作答。有的同学可能觉得看图太费时间，不如赶紧看书。不知道在地图上实现的知识印象深刻，过目不忘，简单易用，避免了重复重复，费时，枯燥，易知识的弊端。所以从整体效果来看，图文结合并不需要花费太多时间，但是效果明显。学生在学习地理时，要形成读图和用图的习惯，培养读图和用图的能力。只要他们有“图”，就会事半功倍。
第四，知识连接，掌握。
我们知道，高中地理是以初中区域地理为基础的，而初中地理中的区域位置、地形、气候、河流、资源等地理要素往往是高中系统地理尤其是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保证。但由于种种原因，一些学生的初中地理知识已经遗忘，影响了高中地理的学习。所以在高中地理的学习过程中，适当复习一些初中地理的知识是很有必要的。第一，可以花点时间(只是看报纸杂志)浏览一下初中地理课本，主要包括地球地图的知识，各大洲和海洋的分布，世界主要国家和地区的基本情况，中国的地理区划等，加深这些基础知识在脑海中的印象。二、在高中地理学习中，涉及初中知识时，要及时查阅区域地图或复习初中的相关内容，注意高中和初中知识的有机联系，将系统的地理知识放到具体的地理区域中去理解、分析和解决问题，做到知识融会贯通。如高中地理第一册“全球大气环流”一节中“由于陆海热力差异，纬向气压带分为高低压中心”的内容，涉及到初中、印度、蒙古、西伯利亚、夏威夷等具体地方的陆海分布。只有及时回顾这些地方，才能更好地掌握相关大气活动中心的位置、范围、移动和影响。在“世界主要农业区域类型”这一节，要学好这一节，需要紧密联系美国、澳大利亚、阿根廷、南非、日本、南亚、东南亚等国家和地区的初中地理知识。
无论你初中的成绩是好是坏，进入高中都面临着严峻的挑战。因为高中课程和初中课程有很大的不同，看起来不是一脉相承，而是一种飞跃，尤其是在学习方法上。这也是很多学生初中成绩很好，高中却慢慢不及格的原因。高一是最难的一年，要学的科目很多。你一定要尽可能学好，才能知道一年后是学“文”还是学“理”。地理横跨自然和人文两大学科，具有文理分科的特点，对于高一新生来说尤其困难。以下是对高中地理学习的一些建议。
1.初中地理会帮到你。
初中地理好，高中地理就不会差。因为初中地理的基础知识和技能，尤其是学习初中地理的方法，在学习高中地理时也是有用的，会对你有帮助，让你学起来轻松。
2.兴趣是最好的老师
初中地理学不好没关系，但是肯定要下功夫。俗话说，兴趣是最好的老师。只要喜欢，还是会学好的。兴趣的培养，有时是因为他要学好，因为他有用，有时是通过反复努力取得进步，有时是靠“亲其师，信其道”。
死记硬背已经行不通了。
如果在初中死记硬背还可以，到了高中就再也不行了。第一，高中课程内容比初中多很多，不可能背下来。第二，高考无论提出哪一科，不应用，光记知识是没用的。对于记忆，一是理解，二是记住知识框架，三是靠积累。当然，死记硬背总比不背好。记忆是学好任何一门学科的基础，地理更需要记忆。
问题之海是苦难之海，但绝不是死海。
学习的时候我们都有过这样的感觉，课本上的东西我都背熟了，理解了，但是做题的时候还是做不出来。这是一个灵活运用所学知识的问题。要能够灵活运用所学，这主要是通过做题来实现的。做适量题甚至大量题是非常必要的。当然，做题的时候还是注意归纳总结比较好，做有针对性的专题题目比较好。
5.通过学地理来学地理。
地理不同于历史、政治等其他学科，有自己的方法论。每个人都要努力在学习的过程中找到自己的不同点，并运用到学习中去。我觉得最大的不同就是它经常把地理上的东西和它们的地理位置联系起来，还有一个特点就是它经常用地理图表的方式来说话。每个人都应该努力提高自己看地理图的能力。
不懂就问，这是个好习惯。
不懂就问，这是正确的学习态度，也是非常好的学习习惯。它需要教师的培养和学生的努力，有助于班级良好学习氛围的形成，尤其有助于学生学习成绩的提高。不要因为不懂就气馁，而是坚持下去，坚持下去，坚持下去。
7.理论联系实际，学以致用。
在生活中学习有用的地理是新课程的一个重要理念，很多现象都可以用所学地理知识的原理来解释。同时可以加深你对地理概念和原理的理解。我们要经常用我们所学的地理知识的原理来解释发生在我们河口、东营、山东的事情，以及发生在我们身边的一些自然现象。这就要求我们首先要做一个有良心的人——多看报多看新闻，然后要做一个勤于思考的人，凡事多问。
1.在每一节学习完书的内容后，用知识结构进行总结。
2.从概念上模拟地图上的地名和国名。比如把地图上的地方按规则剪下来，放在一起，形成思维模型。
3.做好每一部分的练习。在做练习之前，复习书本知识，必要时背诵。多做运动，每天做半小时以上。
对于地图的记忆，我介绍几种方法:
1.触摸记忆。拆解拼图。
2.面向位置。以国名、地名为动物或有纪念意义的事物。