中小学教师远程课程培训有哪些弊端？

第一，资源共享。通过网络平台，整合国内一线教师的教学经验和好的教学策略。在同一个平台上，大家互相交流、沟通、辩论，促进教学交流，促进优势资源，特别是对于一些教育教学条件较差的地方，在这个平台上，实现了一种平等。有利于教学资源的普及和教学经验的交流。

第二，在农村教育教学资源和城市教育教学资源存在较大差异的情况下，通过这种在线学习、交流、论坛交流的形式，至少教学软件可以适当缩小城乡之间的教学差异。让优势资源通过网络平台得到更好的推广，让农村学生学到更多更好的东西。

这种培训的缺点是:

第一，平台的建立虽然带来了快捷和便利，但这种培训总感觉力度不够，反而隐蔽、有效，缺乏存在感。能给老师提供更多面对面交流的机会就完美了。

第二，学习的内容太少，只有几个视频。能否在教学网站上提供更多的视频，不够丰富，学习区域有限？多一点案例分析会更有利于相互交流学习，而不仅仅是走个形式。