2020特困生精准帮扶计划论文选五篇
精准扶贫是指根据不同贫困地区的环境和不同贫困农户的情况，运用科学有效的程序，对贫困对象进行精准识别、帮扶和管理的一种扶贫方式。以下是我关于学校精准扶贫的工作计划。欢迎阅读。
学校精准扶贫工作方案(一)
一、指导思想
认真贯彻落实党中央关于扶贫工作的重要指示精神，按照先扶贫、彻底切断贫困链的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。首要任务是提高贫困地区基础教育水平，资助贫困学生上学，主要措施是加强对贫困学生的资助，确保所有适龄学生上学。通过教育，提高我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、具体工作
1.切实落实义务教育两免一补政策。
对在我校就读的家庭经济困难的寄宿生给予生活补助，确保上级对贫困寄宿生的资助全面准确落实，让那些家庭贫困的孩子安心读书，买得起书；同时，实施农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准为贫困学生提供伙食补助；落实一科一补免费发放教材政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅材料。
2.做好扶贫工作。学校政教处要积极争取引导社会各界捐款，多渠道筹集贫困学生的资金。积极推动社会力量对贫困学生进行一对一帮扶，减少因学返贫现象，精心选择贫困户贫困学生受助对象，积极联系公益部门落实救助政策。
3.做好控制辍学工作。先治穷，先治愚，先济困。学习指导办公室应积极落实这项政策。狠抓控制义务教育阶段学生辍学工作，推进普及高中阶段教育，事关建设教育强县、提高人口素质、促进经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐。要通过定期家访、召开家校会等方式与家长沟通，劝说辍学学生返校，使我校辍学率控制在2%以内。
4.切实改善办学条件。为抓住国家和省全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的政策机遇，根据_县全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件项目计划(201x-201x年)，积极争取优势项目和扶持资金，改善我校基础设施条件。年内，有12班配备了多媒体教学设施，力求实现班与班之间的沟通。总务部要开源节流，制定购物计划，定期维修办公和教学设施，年内添置200套课桌椅，进一步改善办学条件。
5.切实确保惠农资金落实到位。对县财政拨付贫困学生助学金和农村义务教育学生营养改善计划，及时准确发放到学生手中。总务部会同饮食委员会定期检查学生营养餐落实情况，政教处教育学生不买“三无”食品，用贫困寄宿生生活补助购买健康安全食品，财务室定期对各班讲授“两免一补”政策落实情况。
监督和审计。
6.切实建立健全精准扶贫档案台账。指导办、政教处要在认真调查、摸清底数的基础上，建立贫困学生资料数据库和贫困家庭劳动力数据库，做到每一个贫困家庭、每一个贫困学生都有相应的信息，确保不遗漏一个贫困家庭、一个贫困学生，并根据实际情况进行动态管理，充分发挥各类教育扶贫资源的作用，确保教育扶贫工作稳步实施。
第三，组织保证
教育扶贫是一项系统工程，涉及面广，工作难度大。全体教职工要加强与学生家长的沟通协调，促进教育扶贫工作的有效开展。因此，我校成立了上梁中学实施精准扶贫工作领导小组来组织这项工作:
实施精准扶贫工作领导小组
团队领导:_x
副组长:_ _ _ _
成员:_ _ _ _ _ _ _ x
四、工作要求
1.分工明确，全员参与。我校按照上级要求，实行全员负责制，以校长为总经理，召开教职工大会，布置具体任务。全体教职工到村里调查询问，摸清了我校义务教育阶段就读的所有贫困生情况，并登记建档。
2.加强宣传引导。学校政教处安排班主任充分利用手机。
信函、校刊、黑板报等载体宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹，积极引导社会各界关注关爱贫困学生，大力弘扬中华民族重教育、扶贫助学的传统美德，使重视教育、捐资助学成为社会风尚。
3.互帮互助，靠真担当。为确保我校教育精准扶贫工作扎实推进、取得实效，对各办公室下达的任务要认真不折不扣地完成，责任要落实到人。同时，积极配合县局和上良镇人民政府实施各项精准扶贫惠农措施。
学校精准扶贫工作方案(二)
一、指导思想
认真贯彻落实党中央关于扶贫工作的重要指示精神，按照？扶贫先扶智，彻底斩断贫困链？整体思路，懂吗？政府主导和社会参与？工作原则，进一步推进教育精准扶贫工作。首要任务是提高贫困地区基础教育水平，资助贫困学生上学，主要措施是加强对贫困学生的资助，确保所有适龄学生上学。通过教育，提高贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、政策措施
1，实施义务教育阶段？两免一补？政策，对在我校就读的家庭经济困难的寄宿生给予生活补助，确保上级对贫困寄宿生的补助足额、准确落实，让那些家庭贫困的孩子安心读书、买得起书。实施农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准为贫困学生提供营养改善计划伙食补助。落实教材？一科一助？免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐补充资料。
2.努力引导社会各界捐资助学，多渠道筹集资金资助贫困学生。积极推动社会力量收养？一对一？帮助贫困学生，减少因学返贫现象的途径。
3.做好防止流体流动的工作。先治穷，先治愚，先济困。做好预防义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育、建设教育强县和实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益。是提高人口素质、促进经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，从而更好地推进精准扶贫工作。
第三，组织保证
(1)加强组织领导。教育扶贫是一项系统工程，涉及面广，工作难度大。全体教职工和学生家长要加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。同时，成立童鸣中学实施精准扶贫工作领导小组:
组长:郭世春
副组长:李、、张明，成员:机关团委干部、财务人员。
(二)确保资金到位。贫困学生县级助学金和农村义务教育学生营养改善计划要及时准确发放到学生手中。
(3)建立信息台账。学校在认真调查、摸清底数的基础上，建立了贫困学生数据库和贫困家庭劳动力数据库，做到每一个贫困家庭、每一个贫困学生都要有相应的信息，确保不遗漏一个贫困家庭、一个贫困学生，并根据实际情况进行动态管理，充分发挥各类教育扶贫资源的作用，确保教育扶贫工作稳步实施。
(4)加强舆论引导。我校充分利用短信、微信、简讯、黑板报等多种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹，让每一位贫困户和贫困学生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。进一步统一广大干部群众的思想认识，激发教育扶贫的信心，形成工作合力。
学校精准扶贫工作方案(三)
为深入贯彻落实市委、市政府关于加强扶贫帮困工作的总体部署，切实做好扶贫帮困工作，根据《市委办公厅、市人民政府办公厅关于开展精准扶贫活动的意见》(中办发〔20〕12号)文件精神，结合学院实际，制定本方案。
一、指导思想
中国共产党第十八次全国代表大会和习近平总书记？四个全面？以战略布局和扶贫开发系列重要论述为指导，坚持科学扶贫、精准脱贫，扎实开展帮扶贫困户活动，确保市委、市政府下达的精准帮扶目标顺利完成。
二、基本原则
(1)坚持精准原则。广泛调查，严格标准和程序，公开公平公正，摸清贫困村、贫困户、贫困人口情况，准确确定帮扶对象，结对帮扶村、户、人，确保？扶贫？。
(2)坚持扶户原则。以贫困户为单位，定期对每个贫困户进行个人帮扶、责任帮扶、结对帮扶，帮扶内容包括项目、资金、物资、技术等，按户制确定，实行一定期限三年，不脱贫、不脱钩、不留人，确保？真的扶贫？。
(3)坚持发展原则。坚持扶因扶根，把发展作为解决贫困的根本途径，坚定发展力量，帮助贫困村和贫困户改善生活生产生活条件，实施项目致富，发展增收产业，想方设法增加收入，增强增收能力，加快贫困村贫困群众发展致富步伐。
第三，帮助内容
(1)改善生活条件。参与牵线搭桥的要深入基层、深入贫困村贫困群众，认真开展调查研究，充分听取群众意见，帮助贫困村、贫困户制定扶贫规划，结合整村推进扶贫开发和民政救助政策，切实解决贫困户的出行、吃饭、穿衣、住房、子女上学、就医等问题？两忧三包？问题，帮助改善贫困群众的基本生活条件。
(2)发展增收产业。帮助贫困群众出主意、出主意，* * *谋划新思路、新举措，坚持以产业为支撑，因地制宜帮助贫困村贫困户发展特色产业增收，特别是帮助发展一批周期短、效益大、持续增收的产业，努力探索构建贫困群众持续增收的长效机制。
(3)增强致富能力。加大对贫困人口的教育、培训和出口，帮助他们成为有能力增收致富的新型农民，增强自我发展能力。全面落实各项惠民政策，将受助对象纳入各项惠民政策保障范围，促进贫困人口尽快脱贫致富。
(4)提高幸福指数。坚持物质扶贫和人文扶贫有机结合，精准扶贫帮扶贫困户。干净的水？行动起来，依法治村，文明创建，文化进村有机结合，加快建设幸福美丽新村。把改善贫困村贫困户的生活环境和提振他们的精神结合起来实现贫困地区？村庄是否美丽、繁荣、富裕、和谐、有尊严？不断提高贫困人口的幸福指数。
第四，帮助的方式
(一)参与助人。学院全体工作人员(近三年即将退休人员和困难人员除外)。
(2)结对援助对象。武胜县石盘乡边岩村贫困户76户，武胜县钟鸣乡小寨村贫困户56户，武胜县万隆镇跃进村贫困户81户，武胜县鼓匠乡东源村贫困户54户，武胜县永胜乡平桥村贫困户79户，武胜县真镜乡真镜村贫困户66户，***412户。
(3)配对辅助的时间。从201x到201x，三年不变，目标不脱贫，不结婚，不帮助走不掉的人。
(4)结对帮扶方式。院级领导定点联系1贫困村，学院党委书记、院长各结对帮扶2户贫困户。其余职工(近三年即将退休和困难人员除外)结对帮扶1贫困户。(详见附表)
(五)定期选派30岁以下的青年教师(干部)参加帮扶行动计划(计划另发)。
动词 （verb的缩写）保护
(1)组织领导。学院成立了精准扶贫活动领导小组，由学院党委书记王建平任组长，其他班子成员任副组长，各院系主要领导为成员。领导小组在学院纪委设有办公室，由沈邦兵任办公室主任，刘春红任副主任，其余纪委人员为成员，负责活动的日常工作。
(2)整合扶贫力量。各部门各部门都要遵循？城乡规划与综合救助？需求，实现？一对一？参与精准扶贫对接活动，统一整合？三严三实？教育活动和？去基层？、?三五帮双？，指定扶贫、民政救助等力量，* * *做好扶贫工作。
(三)落实救助责任。带领贫困村的院级领导和各科室主要负责人对此次精准扶贫结对帮扶活动承担领导责任。学院所有工作人员(近三年即将退休的员工和困难人员除外)都是联系贫困村、帮扶贫困户的责任主体。各院系主要负责人要在学院精准扶贫对接活动领导小组的统一安排部署下，按照活动方案要求，认真组织实施。每个结对帮扶对象的帮扶资金投入不低于每户2000元/年，帮扶对象到村到户时间每年不低于15天，让每一个贫困户都有帮扶资金、增加收入，实现有项目、有产业、有收入、有成果。
(4)严格监督考核。学院党委、行政将精准扶贫、结对帮扶工作纳入重点督查督办事项，实行严格考核，考核结果纳入年终绩效考核。同时，学院精准扶贫对接活动办公室将随机抽查各院系开展精准扶贫对接工作的情况，并进行通报。
学校精准扶贫工作方案(四)
一、指导思想
进一步强化帮扶效应，充分发挥省级优质幼儿园的示范引领作用，引导优质学前教育资源向农村辐射和拓展，以科学发展观为指导，以改善民生、促进教育公平为目标，以提高农村学前教育质量为目标。通过城乡结对帮扶，提高我市相对薄弱幼儿园的办学水平和保障教育质量，促进全市学前教育健康、持续、均衡发展。
二、主要内容
采取多种形式的帮扶活动，如教学观摩、业务培训、送教师下乡、传帮带、捐赠等。，推动农村乡镇幼儿园实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》，提高农村学前教育水平。同时，农村幼儿教师的辛苦、生活条件和朴实作风影响着城市幼儿教师达到相互促进和提高的目的。
三。具体目标
1.改善办园条件。按照市级优质园的办学标准，督促和要求农村幼儿园不断加大硬件设施的投入，准备足够的幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。
2.提高管理水平。城市幼儿园通过派出骨干人员进行指导和交流，或邀请农村幼儿园园长到城市幼儿园观摩学习等方式，帮助乡镇幼儿园全面了解省级优质园的管理制度和方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园科学化、制度化、规范化建设，全面提升管理水平。
3.提高教师素质。城市幼儿园为乡镇幼儿园教师提供观摩、听课、讲课和随班学习的机会。同时，他们积极组织“送教师下乡”活动，通过优秀骨干教师深度授课、示范课、教研信息交流等方式，提高农村幼儿园教师素质。
4.提高孩子的综合素质。发挥各自优势，通过互赠绘画、参观等方式，加强城乡孩子之间的相互学习和交流。
四、工作措施
1.学前教育城乡结对帮扶要以示范园为龙头，以各种交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的有效性和科学性。
2.结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排和措施，完成结对帮扶目标。
3.结对幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有测量、有记录、有总结，并分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的有效性。
动词 （verb的缩写）效果检测
帮助幼儿园:
1.人员配备齐全，严格遵循大纲精神，禁止小学化倾向。
2.教师优秀率30%，合格率100%。
3.有专门的研究计划和方案，以及每个研究过程的详细信息。
4.家长的工作是有计划的，有丰富多彩的活动，有总结，有健全的信息。
5.特色建设有计划、有过程、有效果、有完整的信息。
6.每学年教师论文发表或获省市级以上奖项。
帮助幼儿园:
1.每个月都有专人去被帮扶单位看教师节活动的组织情况。
2.不定期送教到帮扶单位，每学期不少于10课时。
3.接受老师在帮扶单位的后续学习，做好老师后续学习的后勤服务。
4.根据受援单位的具体要求，每学期组织两次专题讲座。
5.帮扶工作是有计划、有计划、有细节的。
学校精准扶贫工作方案(5)
一、指导思想
以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置、优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、相互提高、优质办学为宗旨，开展校际互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。
二。具体措施
1.加强组织领导
成立结对帮扶领导小组，由校长李洁担任组长，副校长于波担任副组长，教学主任阮荣泉、教研组长、教研组长孙颖、、寇月友、冯为成员，制定结对帮扶计划，落实结对帮扶措施。于博负责校际联络和各种活动的组织。
每学期一到两次，两校领导定期召开联席会议，研究讨论学校的管理、发展、教育教学等问题，及时了解各校的教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校的需求，以便分组开展有针对性的帮扶活动。
2.校际资源* * *
学校工作计划、工作总结、专项活动计划、各种评价论文等资料在两校之间及时学习交流。定期组织开展各种活动，全面展示学校办公室。
学习理念、办学特色和成功经验，便于相互学习和借鉴。
3.结对指导
目前，我校拥有市县两级教学专家、名师、高级教师20余人。按照结对学校的要求，每位老师与梁玲学校的老师一对一结对，通过上示范课、讲课、听课、评课等方式，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等方面相互学习，相互促进，相互提高。
4.灵活的活动
活动原则上每月举办一次，主要以教研活动、专题讲座、项目指导、导师带徒、学术沙龙、业务竞赛等活动为主，以活动为载体形成？学习，研究，实践，讨论？作为教学科研氛围之一。
加强文学、艺术、体育、科技教育活动的交流。结对学校通过选派师生参加校园科技艺术节、体育节等活动，拓宽师生视野，提高素质。
5.目标评估总结
为了保证结对帮扶计划的实施，每学期都会对结对帮扶工作进行考核和总结，要求各教研组和各师傅写书面总结，检查听课笔记、讲课资料、示范教案、评课反思等材料，展示师徒成果，对考核合格的老师给予适当奖励。在此基础上，学校形成总结材料，上报县教体局。