幼儿园大班体育教案
1幼儿园大班体育教案活动背景
橡皮蹦极是中国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。橡皮筋跳跃游戏和童谣的巧妙结合，符合孩子活泼的性格特点。根据大班幼儿动作的发展，我选择了“跳橡皮筋”活动，分阶段设定目标。希望孩子们在活动中，身体动作、想象力、创造力、合作意识都得到不同程度的提高和发展。
活动目标
1.学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作。
2.通过孩子的自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐。
要准备的活动
牛皮筋，会读儿歌《小球》
活动过程
(一)老师带孩子在游戏中热身。
1.跟着老师往前慢跑，往后走，散开。
2.慢跑，听老师的哨声，看手势“配对”
做热身运动
(2)幼儿自己探索玩牛皮筋的跳跃方法。
1，小朋友三人一组探索牛皮筋的玩法。
2.老师演示了跳橡皮筋的方法。孩子们4人一组，3人一组，在脚踝处把橡皮筋握成三角形。另一个孩子从一根橡皮筋跳到另一根，绕着一个三角形，边跳边背儿歌:小球，三加一，马立安开花21，28256，28257，28231，38356，38357，383941，48456，48457，484951，5851。78756, 78757, 7875811, 88856, 88857, 889911, 98956, 98957, 989911.跳跃结束了。在更高的距离跳跃。跳错了换另一组。
(3)教师解释游戏规则
1.4人一组，用石头剪刀布的方法确定支持橡皮筋的人(3人)。
2.跳橡皮筋的时候要边跳边读儿歌。
3.跳错的孩子会去拉皮。
(4)游戏开始
活动扩展
赛后组织孩子做放松活动，不要觉得累。
活动反思
教学反思，即在教学过程的实施中进行及时、主动的反思，可以使课堂教学优质、高效地进行。在课堂教学中，教师应时刻关注学生的学习过程、所使用的方法和手段以及达到目标的效果。捕捉教学中的灵感，及时调整教学方法，使教学灵活巧妙调控，使课堂效果达到最佳。
1.学生对课堂的参与
学生是课堂的主体，有一定的参与度来保证。学生不参与或参与少，就不是“主体”。学生参与的状态取决于参与的广度和深度。在广度上，学生是否充分参与课堂教学，是否参与课堂教学的每个环节；就深度而言，学生是主动积极，还是被动应付。
2.学生的课堂交流
交往是培养学生友好交往和合作精神的重要途径，也是学生主体地位的具体体现。在课堂上，教师只有营造一个民主、和谐、平等、轻松的学习氛围，才能让学生在这个环境中感受到安全、和谐、独立，才能与老师、同学平等对话。在教学中，我经常采用“随机”分组的方式进行交流，这种方式有利于学生的个性化，但由于素质的差异，无法很好地交流；因此，合作学习可以以“朋友式”的组合方式进行，有利于学生相互学习，相互促进。交流的氛围相当浓厚，学生的个性可以更自由的发挥。因为是朋友，也促进了学生的学习积极性，减少了个体差异，因为他们为了这个合作体而互相帮助，使他们的合作群体得到全面的发展和提高。在变向运球的学习中，学生通过“朋友式”的交流和合作学习，发现很多变向运球的方法都是多姿多彩的。
幼儿园大班体育教案2一、抓鸡抓龙:
游戏规则:先选一只老鹰，然后开始玩游戏。老鹰拼命追赶其他人，其他人四散奔逃。任何被鹰触碰到的人，都立即与鹰携手追逐他人。老鹰追人数量达到四个后，可以分成两组继续玩游戏。在天梯游戏(也叫围攻游戏)中，鹰是不能分组的，要手拉手围住逃跑的鸡，抓住他。
第二，开火车
(1)班里的孩子坐成一圈。老师让6个孩子(3男3女)站在中间，引导孩子遵守本次列车的顺序。男生女生谁多，谁少或者一样？小朋友回答正确后，请按照本次列车的顺序往后站。站好之后，火车就要启动了(让我们开始“嘣，嘣，嘣...).
(2)老师把5个孩子请到中间，按一座一站一座一站的顺序排列，引导孩子观察火车是按什么顺序排列的。谁坐着多，谁站着多？谁更年轻？还是一样多？孩子们回答正确后，请按照这列火车的顺序往后站。站好之后，火车就要启动了。
老师可以不断改变火车的排列规则，比如:一站一蹲，一站一蹲……或者一只直立手下垂，一只直立手向前举，一只直立手下垂，一只直立手向前举等等。)
第三，“袋鼠妈妈”
目标:
1，通过游戏模仿孕妈妈，开发孩子跳跃的动作；
2、喜欢参与游戏，可以和同龄人轮换玩具玩游戏；
准备:
4个不同颜色的大布袋(装满沙子)，平衡木，
流程:
1，热身活动:动物模仿动作玩法:小朋友分成四个号码相同的队伍，每队最前面的小朋友把自己的大口袋扎成袋鼠妈妈，走过平衡木，跳进呼啦圈，再跳回来把口袋给下一个小朋友；规则:当袋鼠妈妈必须跳完游戏；没跳过的孩子要重新开始。
分散活动:大口袋，引导幼儿模仿大口袋袋鼠妈妈的动作，为袋鼠妈妈扮演跳跃游戏的角色。
第四，老猫睡不醒。
活动目标:
1，轻轻的练习走和跑。
2.培养孩子参与体育活动的兴趣。
活动准备:
准备一个老猫头饰和若干小猫头饰。在场地周围放一些障碍物，让孩子们躲起来。活动前在游戏中学习儿歌。
幼儿园小班游戏教案玩运动游戏和拖车1。活动目标练习按指定方向行走，培养正确的行走姿势。
要准备的活动
1.现场应设置起点线和终点线，距离为6m。
2.一些带小轮子的动物玩具。
活动过程
1.老师介绍游戏。每个孩子都在用线拉一个小动物玩具，站在起点。老师说，“准备好了！”孩子们拉着小动物往前走。到达终点后，可以带领它们在终点右侧的草地上“吃草”，也可以自由走动。老师说:“小动物，回家吧。”孩子们拿着玩具往回走。
2.预防措施
(1).玩游戏时需要注意的是，只有听到“准备好了”或“小动物，回去”的指令，孩子才能开始向前或向后走。
(2)走路时注意不要碰到其他小动物。
2.孩子的活动，老师要观察孩子的走路姿势，及时纠正不正确的姿势。
3.活动自然结束。小班游戏:滚铁罐目的:追着跑，捡东西。前提:可以慢跑，停下来不要往前倒。
方法:在一个小铁罐中，装入1 ~ 2颗鹅卵石。家长在空地上把铁罐滚在地上，石头让空罐发出声响吸引孩子用力砸铁罐，走到铁罐的停止处，弯腰捡起来。注意要用带盖的小铁罐，不要用打开的铁罐，以防孩子在开口处被刺伤。如果孩子跑不动了，就把易拉罐滚到墙边或栅栏边，让孩子单手扶着墙或栅栏，方便停下来蹲下。经过更多的练习，孩子会在够到东西之前减速，学会自己停下来，不用把东西扔很远。
幼儿园大班体育教案3活动目标
1，能想到多种玩绳方式，试试团队合作。
2.通过玩绳子进行各种跑跳练习。增加腿部力量，提高协调能力。
3.体验新年的热烈气氛和同龄人合作玩绳带来的快感。
4.让孩子认识到与同伴合作是一种精神。有时候一个人的力量是有限的，和同龄人合作会得到更多的帮助和更多的乐趣。
5.培养孩子团结合作的观念。
要准备的活动
1，看新年礼炮，龙灯等场景视频。
2、每个孩子一根短草绳，两根长草绳，两根5米长的绳子挂在空中，一个鼓，一个龙珠。
3、“新年”音乐、舞曲磁带。
活动过程
1，“新年快乐”音乐响起，老师带领孩子们喊着“新年快乐”，自由地跑进活动场地，站在分散的点上。
老师:孩子们，“过年”的音乐开始了。20xx年过去了，新的一年又开始了。让我们一起移动它。
2.使劲跳，老师会带领孩子做热身运动。
3.孩子们可以自由地玩绳子。老师鼓励孩子想出各种办法玩草绳。
4.玩“放鞭炮”的游戏。老师指导孩子们把绳子揉成一团，用力抛向天空，并喊“啪”规则:老师必须先点火，然后才能把它拼在一起。
5.接力赛。老师把孩子们安排成四个相等的队，左右两队面对面站着。两组的一边，左边两队的第一个孩子抓住空中高高挂着的绳子跑向对面的第一个孩子，然后站在队尾，两队依次跑出去，直到所有的孩子都跑完。(第一次练习，第二次两队比赛，老师击鼓加油。)
6.请幼儿围坐在老师身边休息，一起总结“接力赛”。
7、游戏《双龙戏珠》。老师:我们中国人喜欢舞龙灯来庆祝我们自己的节日。今天，让我们学习舞龙来庆祝新年的开始。老师出示长绳，带领小朋友分成两组。每一组的孩子用右手抓住一根长绳组成“龙”，在“龙珠”的指引下蹲下、行走、奔跑或挥动长绳。老师合理使用鼓指挥孩子团队合作舞龙。
8.组织两队“龙”踢腿挥杆，轻松舞蹈出活动室。
安全教育:在活动过程中，注意孩子是否使用绳索进行绕颈等不安全的游戏，并及时制止，教育孩子不要与同伴发生碰撞。
活动反思
一是教案准备不充分，思想重视不够。在教案的设计上，尤其是对一年级学生来说，主要是生动、有趣、活泼，但我在设计这个教案的时候并没有完全意识到这一点，内容显得单调乏味。不符合学生的心理和发展特点。
第二，队形的安排比较简单。本来考虑到是一年级，还是少换队的好。但如果变化少了，学生的站位就死了，学生的积极性就不能充分调动起来。
第三，在游戏的设计上，我选择了用绳子跑跳，对学生的技术动作要求很高。学生在追求动作的同时，不容易注意到别人。毕竟完成这个游戏需要技术动作。形式不是很花哨新颖。
第四，教师在一节课的语言组织中尤为重要，可以吸引学生的注意力，更好地把握整节课。大家教初级教师的语言要有“孩子的发音”。我不仅不是小孩子的，而且无趣生动。尤其是一年级的学生，注意力很容易分散。如果老师不采用一定的方法引导，学生很容易变得焦躁不安，失去应有的纪律性。虽然是公开课，但是同学们还是很配合的。毕竟学生还小，我对他们来说还是个新鲜的老师，所以相对来说还是给我面子的，纪律也挺好的。
虽然上课看起来单调乏味，但令人欣慰的是，所有的学生都记得我，对我非常热情，希望我能再次给他们上课，哈哈，谢谢可爱的学生们！
百科:绳子的读音有shéng、mǐn、Yǐ n，“绳子”一词的本义是“可以无限连续延伸的绳子带”。
幼儿园大班体育教案4活动名称:
大班体育“青蛙抓害虫”
活动准备:
一个呼啦圈，两个害虫，音乐(洋葱之歌)
活动目标:
1.锻炼孩子脚的弹跳能力。
2.锻炼孩子的臂力和投掷准确度？
3.培养孩子学会青蛙爱劳动，体验劳动后的快乐。
活动重点:双脚轻轻跳跃落地。
活动难点:掌握跳跃的方法和要领。
活动流程:
首先，开始部分
(1)队列队形练习
(2)音乐热身活动(呼啦圈)
(3)探索呼啦圈的玩法。
两人一组，我们怎么玩呼啦圈？(儿童探索跳跃方法)
四人一组怎么玩？(儿童探索跳跃方法)
总结:孩子有自己不同的玩法。
二、基础部分
1.神奇的导入(毛巾穿越)。其实老师是个魔术师。现在让孩子们从老师的言语中学习，从老师的动作中学习，看谁学得快，做得好。
老师:双手叉腰，点头，摇头，转一圈，再转一圈。
握手，摇摆，跳跃，看谁跳得高，转身再转身。把手放在屁股上，扭一扭，转一转，再转一转。双手放在膝盖上，下蹲，下蹲，双脚打开接触地面。超级魔法，改变，孩子们，现在看看你们变成了什么？
老师说小青蛙，你说呱呱。
2.接下来，让孩子们用呼啦圈学跳青蛙。怎么会玩？
结论:但是孩子要记得用脚跳，轻点落地。
三、“青蛙抓害虫”游戏
刚才你把大家都变成青蛙了，还学会了跳的技巧。接下来我要带青蛙去抓害虫。你准备好了吗？(游戏2遍)(把7个呼啦圈分成两组，圈间距80 cm，每组前面放一只害虫。孩子们分成两队跳，然后用呼啦圈诱捕害虫。
四、整理网站，结束
放松游戏:我是一个机器人。
幼儿园大班体育教案第五部分活动目标:
1.能够自己或者和同伴一起移动桌椅，锻炼上臂力量。
2.能够根据游戏剧情创造性的使用桌椅。
3.有团队精神，感受创造改变的乐趣。
活动准备:
有一些给孩子们的桌子和椅子。提前安排好场地。
活动流程:
1，开头部分。
(1)孩子们可以自由地玩各种椅子游戏。
(2)创设情境:兔子的家被龙卷风摧毁，重新寻找新家。
2、基础部分。
(1)说明任务:我们在寻找新家的路上会遇到很多困难，需要想办法一起解决。
(2)老师提前设计障碍，孩子可以一起解决问题。
孩子们合作移动椅子，桌子和桥梁-洞穴-山脉。
(3)孩子玩几次游戏。
中间狼出现，孩子利用洞穴逃生。
(4)找到目的地。
(5)搬家。
孩子们合作移动桌椅。
3.结尾部分。
(1)放松活动，缓解手臂紧张的肌肉。
(2)小朋友搬椅子回教室擦洗。
幼儿园大班体育教案6游戏目标
1.用皮筋巩固跑、跳、钻、爬，学会助跑和跳跃，发展动作的协调性和灵敏性。
2、想出不同的橡皮筋玩法，让孩子的合作交流能力和创造力在游戏中得到发展。
游戏准备
一根橡皮筋，音乐，游戏材料(4个篮子，几个雪花块，6个木桩10)，6把椅子。
游戏过程
首先，听音乐，做热身运动。
第二，尝试不同的橡皮筋玩法。
1，孩子自由探索，老师用好的方法鼓励孩子。
2、交流玩法:说说你是怎么玩的？
3.孩子们试着一起玩，想出不同的橡皮筋组合和玩法。
4.及时鼓励合作好、花样多的孩子，引导他们模仿好的做法进行集体练习。
第三，用橡皮筋学跑跳。
1，展示一个用橡皮筋做成的“沟”，让小朋友尝试如何轻松穿越。
2、老师示范助跑跳，“跑，跑，跑，单腿交叉”。
3.孩子们分组练习。
4.老师创造三个不同的难度，通过穿越关卡的形式集体练习。
四、游戏:采蘑菇
第五，放松，结束。
幼儿园大班体育教案第七条活动目标
1.能够用小椅子锻炼身体，学会跑越障碍。
2.愿意参加比赛，有初步的集体荣誉感。
3.能够根据指令做相应的动作。
4.培养孩子团结合作的观念。
要准备的活动
每个人都有一把小椅子。
活动过程
1.老师带领小朋友做椅子练习。
孩子们自由散开，老师用椅子带领孩子们做头颈运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动，锻炼手腕、脚踝和膝盖。
2.椅子游戏，各种游戏请尽量使用椅子，互相交流学习。
3.老师带孩子用椅子模拟鹿的动作。
鹿围着小树转。把椅子排成两排，把孩子们分成两队。第一个孩子绕着圈跑，拍拍第二个孩子的手。第一个跑的队获胜。
(2)鹿跳。把椅子排成两排，孩子们分两队单腿两脚从椅子上跳下来。
4.放松锻炼。把椅子移到场地边缘。
老师带领孩子们排成一列纵队，绕场中速螺旋行走，然后返回中心。
幼儿园大班体育教案8游戏名称:跳格子
游戏目标
1.培养孩子的平衡控制能力，学会单脚连续向前跳跃。
2.体验游戏带来的快乐。
游戏准备
地上有格子，积木。
游戏过程
首先，开始部分
“今天天气真好。我们带你出去活动吧！”让我们一起做些运动吧。
动动手，踢踢腿，跳跳跳，玩得开心。
第二，学会不断向前跳跃。
1，诶，这是什么？像房子一样，有很多格子，每个格子里都有数字。一定很好玩。你想玩吗？那让我先试试。看老师怎么玩这个格子游戏。按数字顺序一个一个跳，跳的时候不要踩线。你会吗？那你先过来玩，然后告诉老师你是怎么玩这个游戏的。
2.你刚才玩得怎么样？今天老师还会教你一个技巧，就是单脚连续向前跳跃来玩这个游戏。跳的时候一只脚跳，另一只脚不要踩地，这是犯规。
3.请孩子们示范。让我们一起跳舞。
第三，竞争
1，孩子真的很厉害。现在我们来做个游戏，看看哪个队先把积木运回去。在自己的篮子里，哪个队赢，获得冠军的那一组孩子每人奖励一个红苹果，但是跳的时候积木不能落地。如果掉在地上，那就是犯规，那组就拿不到冠军了。
2.让我们现在开始游戏。
第四，放松锻炼
为好朋友捶捶背，捏捏腿，放松一下。我们也玩累了。让我们喝一杯，休息一下。
幼儿园大班体育教案9一、活动目标:
1，认知足及其用途。
2.懂得保护自己的脚。
二、活动准备:
剪眼睛，嘴巴图形，各种动手玩具。
三、活动过程:
1，复习歌曲《小脚在哪里》，由此引出话题:
2.让孩子们脱掉鞋袜，坐在地毯上。(老师也光着脚)仔细看看。我们的小脚有什么？为你自己说话。脚背(用手拍)，脚趾(自己动)。脚趾甲(用手指敲)和脚后跟(用拳头打)。
3.把小脚伸出来挠脚底是什么感觉？(痒)小孩子互相挠，互相挠，用脚趾互相挠，感觉都一样。伸伸小脚，勾勾小脚趾。
4.游戏:①动物赛跑(分组进行)
玩法:小朋友用脚抱着小动物，发出命令后就可以往前走(或跳)，中途扔掉小动物者视为犯规。
游戏:②小脚跳。
小脚跳，伸出左脚；
跳着脚，伸出你的右脚。
游戏:③随着音乐跳一段简单的芭蕾。
5.想想我们的小脚丫还有什么技能。
儿童:跳舞、走路、站立、跑步、骑自行车、杂技、转缸...
6.小脚丫有这么大的本事，怎么保护？
经常剪指甲洗脚，冬天穿棉鞋棉袜，小脚丫用温水洗澡，夏天穿凉鞋…
7.小脚丫听到孩子们这么说很开心。看，小脚的妈妈笑了。(老师把眼睛和嘴巴贴在脚背上。)难道我们的小脚也要微笑吗？(指导儿童粘贴自己的小眼睛和小嘴巴)
8.小脚笑了。孩子们开心吗？我们一起跳舞，好吗！
孩子们和老师们随着音乐跳起了“陈文静舞”。
9.我们的小脚丫太能干了。为什么不把鞋袜穿上保护好？随着音乐穿鞋和袜子。活动结束了。)