中学生该不该读四大名著150字？
其实读书只是充实自己，提升自己的一种方式，然后书里的很多东西会对你对这个社会有不同的看法。读不同的书对人的影响是不一样的，书越小影响越大，所以大部分的童书都是乐观的(那几本不是悲观的，我没看过，但不能保证完全没有)，因为这是你了解社会的一种方式，给你一个简单的世界介绍。
阅读是一种好习惯。你要看书，但不仅仅是四大名著，四大名著对入门都挺好的(红楼梦除外，可能看着没意思)。四大经典小说还是建议你看一下。
小学生应该学习四大名著吗？(肯定)当然！这是国学经典！没有独白，没有阅读！
现代学生该不该读四大古典小说(作文)这学期，我读了一本新书，就是四大古典小说之一的《三国演义》。当我打开他的第一页时，我深深地爱上了它。在500多位英雄中，我最喜欢的是卧龙先生——诸葛亮。我喜欢她是因为他忠于刘备。蜀建兴元年，刘备被白帝城打败，病得很重。刘备死前在永安宫将一个孤儿托付给诸葛亮，就是著名的“永安托孤”。刘备说:“你的才华是曹丕的十倍，一定能安天下，最终成大事。如果继承人可以辅助，辅助。如果没有如期有天赋，可以自己去拿。"诸葛亮说:"我敢竭其力，奉忠节，然后死。”这充分体现了诸葛亮的忠臣之道。我喜欢他也是因为他的足智多谋，比如草船借箭，火烧赤壁，早就被人们所熟知。你知道还有一个关于诸葛亮智慧的传说吗？传说诸葛亮临死前对后人说:“我死了，我们家就要有一场灾难。当时你把房子拆了，角落里有一张纸条，上面写着解决办法。“诸葛亮死后，他的一个后代成了魏国的将军。王维知道后，找了个理由判他死刑。王维问他诸葛亮临死前说了什么？将军告诉了他真相。王伟一听，立即拆屋，找到纸条，上面写着:“请退后三步。”王伟立即起身，连退三步，却看到一个纸袋砰的一声从房顶掉了下来。纸袋上写着:“我救了你的命，请让我的后代活着。”王维听了，暗暗佩服诸葛亮的智慧，恢复了大将军的职位。我深爱诸葛亮的忠诚和智慧。
论当代学生是否应该读四大古典小说名著。之所以能称之为名著，是因为可读性肯定很高，所有人都能看。作为学生，名著可以拓展他的知识面，传播他的思维，这对他是有益的。当然也要考虑读者的年龄和学习阶层。
原则上，孩子读四大名著是没有年龄限制的，不同年龄一般都能读几遍，但其实对年龄有点讲究。
西游记可以小小年纪就看，比较适合年纪小的人看。一般来说，除非从事研究，否则随着年龄的增长，他对这本书的兴趣会越来越少。
《水浒传》在很小的时候也可以看，重读的年龄上限应该比《西游记》要长，但是对这本书的兴趣会随着年龄的增长而降低。
《三国演义》是一本没有年龄限制的书。如果你小时候喜欢看，长大后就会感兴趣。随着年龄和阅历的增长，对三国主要人物的评价会有很大的变化。
《红楼梦》不适合太小的孩子阅读。很难理解。不同年龄看这本书，肯定会有不同的感受。
以前有句话叫“老人不看三国，也不看水浒”。本来以为年轻人血气方刚，看了《水浒传》后更容易英勇作战。年纪大的人经历了很多事情，看了三国之后会变得更加世故，甚至滑头。这种说法虽然被称为“封建糟粕”，但也从侧面反映了这两本书的特点，我们在阅读时应该取其精华，去其糟粕。
关于“当代学生该不该看四大名著”的论证许多大学生有充足的课外时间，但很少有人真正花在研究性阅读上。广东某高校图书馆工作人员介绍寒假图书馆图书借阅情况，其中借阅最多的是通俗小说。并列第二的是励志系列和传记；排在最后的是国内外经典、科普系列和专业系列。读书是工具，学术就业有压力，实用知识受欢迎。现在社会瞬息万变，人心浮躁。大学生未来就业压力大，很多都在忙着准备出国，考研，各种证书。很少有人能静下心来读更严肃的书。逛大学书店时，四六级、托福、GRE、考研、公考等关于分级、考证的实用书籍最受大学生欢迎。很多大学生课后忙于考研和考证，很少有时间看课外书。很多同学觉得课外书只能是“副业”，考研、考证才是“正业”。中国师范大学大三学生陈骁告诉记者:“我每天花在阅读课外书上的时间不超过1小时。因为还要考一些证书，比如会计从业资格证、BEC等，要花很多时间，看课外‘闲书’的时间当然就少了。”名著很难懂。除非你有很强的兴趣和背景，否则看这种书一定要经历一个痛苦的过程。想读经典，就是看不懂。“读名著，尤其是学术书籍，需要大量的社会经验和背景知识的积累。没有这些，读名著很正常。”萧乾觉得书的种类越来越多，人们选择更容易阅读、更放松的书是正常的。专家的声音和物质生活得到满足后情况会有所好转。很多人担心快餐式阅读会导致大学生身心浮躁，知识结构简单化。不读经典，如何进入文化核心，加强人文素养？中山大学中国古代文学研究所的老师石洪泉说:“这种现象很正常。”他说，现在的实际情况是，学生读名著对以后的工作起不了多大作用。“现在文学还没有被放在很重要的位置，它的根源在社会。社会浮躁，学生自然也会浮躁。”但他认为这种现象不会永远持续下去。从华南师范大学附属中学退休、投身国学研究40余年的郑老师也表示，名著受冷遇只会是暂时的社会现象。古典文化对于一个人的性格和思维方式就像阳光和水一样。人生的意义，“当一个人的物质生活得到满足后，他会一直追求精神文化。”广东商学院人文与传播学院副院长蒋冰教授也表达了他对大学生浅阅读现象的理解。他认为，目前在一个信息高速发展的时代，大学生面临生存压力，一毕业就失业。为了生存和找工作，选择会有点功利。“另一方面，现在是一个娱乐时代，‘深度’阅读逐渐被‘浅’阅读或‘轻’阅读所取代，这将成为一种阅读趋势。”蒋冰还建议大学生尽可能多读名著。“民族传统是需要传承的，很多传统都是通过‘经典’来体现的。大学生不能放弃阅读经典作品。”他也承认，像以前一样要求学生专心阅读经典作品是不现实的，这是全社会都会面临的问题。“今天的教科书应该给‘经典’一个新的诠释，增加‘经典’在当代传播中的魅力。”“大学、出版社、图书馆要引导大学生阅读经典，同时在传播方式的改革上下功夫。”
小学生不要读四大名著四大名著是很好的启蒙读物。不要以为小学生只会读《鲁滨逊漂流记》。四大经典小说都可以看，不同的年龄会有不同的体验。四大经典小说，可以在不同年龄读很多遍。
现在的学生应该读四大古典小说不少于600字的议论文吗？圣诞节早就热闹了，我们班好多同学都送礼物了，可以关门了。
关于中国人是否应该庆祝圣诞节的争论由来已久。据媒体报道，温州
中小学校长已接到市教育局通知，要求“校园内不得举办节日”
圣诞节相关活动”；西北大学现代学院对学生关闭，以度过平安夜。这样的
人们不可避免地会谈论这些措施。虽然没有必要让学校搞圣诞活动，但是让教育
该部门发布的禁令确实有点小题大做。
禁令的出发点应该是保护中国的传统文化。圣诞节被重复的原因
正因为有人认为社会对这个西方节日的重视程度超过了。
中国的很多传统节日都是西方文化的扩张。但是现在，我们
你应该对自己的文化更有信心。
西方节日在中国受欢迎的一个重要原因是商家想制造。
商机和炒作，渲染。其实圣诞节在中国早已远去，在西方。
方的文化内涵在这里并不突出。在更多人眼里，无非就是
在购物和社交的一天，没有多少人真的是为了它的宗教。
意，去过节。在现代社会，许多人为了职业生活在其他地方，比如
清明节、中秋节、重阳节等节日对他们来说太沉重了，以至于
不想说了，生活压力太重。圣诞狂欢节给了他们自由。
放松和发泄的最佳时机。还有，春节的时候，大家都回老家过年，朋友。
同学同事聚不到一起，平时假期也不多，圣诞节也是
它已经成为不是亲戚的同伴之间的聚会节日。
虽然圣诞节可能比端午节、中秋节、重阳节更热闹，但原因不是西方。
传统文化被节日文化淹没，但其现实意义更容易被接受。
它使人们更加负担得起。新兴的“光棍节”“双十二”盛大。
恐怕不比各种东西方节日少，那么为什么没有人喜欢“打压”外国节日呢？
怎么禁？这是很好的间接证据。反面的例子很多，感恩节，一万。
国外的节日，比如圣节，总是有商家打广告，但在社会上总是很难形成什么。
狂热。说白了，洋节不是妖怪，传统节日也不会被遗忘。
究其根源，仅仅因为圣诞节就惊呼洋节压过中国节，未免有些小题大做。
奇怪。
从这个角度来说，很明显，要发扬中国的传统节日，就要“打压”外国的节日。
这不是正确的方法，但我们应该发掘传统节日的文化内涵，让它们与现代社会共存。
更好的整合是一个很好的话题。你可以教学生在元宵包饺子，在端午节包粽子。
在崇阳组织登山活动...春节就是最好的例子，只要中国人过。
以团圆守老的习惯，农历新年的地位绝不会被公历元旦夺走。
代。
我们常说中国是一个幅员辽阔、文化丰富的国家。关于小节日的话题，
有一颗顺应社会潮流，兼容并蓄的心，洋节和中节并不冲突。
完全是和平的。且不说圣诞节是否应该冷处理，哪怕真的有必要。"
憋”，教育局的禁令，会造成学生的逆反心理，从而导致事情的发生。
事与愿违。
圣诞节传入中国一直是娱乐性的，很少有人会考虑它是不是宗教性的。
只要你节日快乐。几乎演变成了年轻朋友们所寻求的。
放松的理由和机会，获得快乐和与他人一起娱乐。
不鼓励，不宣传，不渲染，不抵制，冷处理。
西方宗教节日应采取的态度。同时，要加大对我国传统节日的保护力度。
保护、重视、宣传，才能真正让传统节日不再“孤独”！
四大名著，一个初中生至少要看多少遍？7遍，任何一本书认真读7遍都会很清楚！
祝你学习进步！
中学生要不要读四大名著的作文600字主要是说“四大名著”的价值观是错误的，他想给孩子爱的教育，但问题是爱从来不是孤立的，纯粹的，简单的。爱是埋藏在地层深处的钻石，爱是在茫茫黑夜中闪耀的星光，爱是风暴之外的灯塔，爱是噩梦过后的甜蜜早餐！爱情从不普照人间！相信爱情像空气一样无处不在的人，只能幻想那种天堂里的爱情。因为我们的世界是如此的丰富多彩。因为这样一个丰富的世界，我们更加珍惜爱情，更加理解爱情。文学是我们观察这个多彩世界的最好窗口。四大名著是我国传统文化中为数不多的瑰宝之一。它不仅提供了语言的范本，也打开了情感的大门，打开了幻想的世界，唤醒了尘封的历史。如果孩子能看懂四大名著，我们不应该担心，而应该欢欣鼓舞。这不正是我们所期待的吗？
每一代人都有他们成长的足迹，我们不应该强迫他们读这些或那些，但四大名著之所以成为四大名著，是因为它们成为了一代又一代读者的选择。文学没有边界。感受美，理解生活，不应该被束缚。别管孩子，爱他，让他自由。让他们自由阅读！
此外，中国的儿童文学，如曹文轩、沈等都是优秀的作家，他们给孩子的精神食粮并不逊于外语作家。生活不缺美，缺的是欣赏美的眼睛；中国不缺儿童文学，缺的是有眼光的家长。
《红楼梦》反映了中国人的优雅。
吸收中国人所有最优雅的表达方式——诗、词、歌、赋，充分利用中国古典文化的方方面面——建筑、美食、园林、绘画。
《水浒传》反映了中国人的侠义精神。
在中国人眼里，做正义的事就是做应该做的事。
《西游记》反映了中国人的信仰。
《三国演义》反映了中国人的世界观。
梁山好汉充满豪气，而三国中的人物更多的表现出一种“国家情怀”。
如果我能帮到你，希望你能采纳！谢谢~ ~)