石家庄十九中学费多少？
石家庄市第十九中学创建于1974，已有45年历史。校舍位于石家庄市友谊北街19号。校园环境优雅，布局合理，教育教学设施先进齐全。是一所发展潜力很大的完全中学。石家庄十九中现有54个班，3000多名学生。十九中有初高中教学楼一栋，实验电教楼一栋，音乐体育楼一栋，250米跑道、篮球场、排球场组成的全塑操场一个，公共多媒体教室两个，音乐、美术、历史、地理教室一个，体育活动教室一个，荣誉室一个，综合多功能阶梯教室一个。它占地约30亩。
学校名称石家庄市第十九中学
地点:河北省石家庄市
学校地址:石家庄友谊北街19号
学校电话
石家庄市第十九中学简介
建校以来，学校逐步形成了“立志、修身、勤学、守纪”的校风，“敬业、立德、勤学、爱生”的教风和“自信、自爱、自立、自强”的学风，特别是近年来，坚决贯彻党的教育方针，实现了“全面育人，培养全面发展的人”的办学理念。由于教育教学质量逐年稳步提高，办学模式不断拓展并逐步形成特色，教育理念不断创新并逐步科学化，管理制度不断完善并逐步精细化，教育教学设施不断完善并趋近现代化，学校各方面业绩蒸蒸日上，得到了各级领导部门和社会各界的肯定和好评。先后荣获国家教育部规划项目“中小学英语动态真理原理研究与实验实验学校”、“中央教育学院外语教育研究中心多媒体教育实验学校”、“河北省体育传统项目学校”、“石家庄市计算机教育实验学校”、“石家庄市德育示范学校”、“石家庄市国防教育先进学校”、“石家庄市文明单位”、“石家庄市桥西区优秀表现单位”。
石家庄十九中教师
现代教育必须实施现代化管理，管理体制和管理队伍建设是实现教育现代化的重要保证。从教育的实际出发，特别是从学校的实际出发，建立科学合理的现代学校管理制度和专业技术教师队伍，已成为学校的首要任务。石家庄十九中形成了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍和校长负责、层层分工、相互支持、团结奋进的领导班子，树立了爱岗敬业、热爱学生、务实创新的良好传统。在领导干部中，建立了严格的学习制度，定期举行集体学习和专题讲座，定期检查学习笔记。所有领导干部都具有较高的理论素养和组织能力，专业结构和年龄结构合理，校级和中层干部比例适当。
十九中在全市中小学率先实行全员聘用制和结构化薪酬制度，进一步创新建立校长负责制、教职工量化考核制、教学事故认定处理办法、班级量化考核制等人事管理制度，将竞争机制引入学校管理和教育教学，同时启动“教师形象工程”和“名师工程”，每年定期开展“教学标兵”评选。一系列制度的创新和活动的开展，向管理要质量，向改革创效益，有力地加强了干部和教师队伍建设，逐步形成了干部能上能下、教师能进能出、收入能增能减的用人机制，极大地促进和调动了教职工的积极性。
学校在完善制度建设和政策引导的基础上，本着以人为本的管理理念，在教职工中开展针对性强、生动多样的继续教育培训，开展党团校、师德讲座、政治学习、演讲比赛、教学展览、体育竞赛等活动。使思想政治工作与教育教学相结合。同时，在管理上坚持民主原则，实行校务公开，在党政共同努力下做好工会和妇联工作，开展以工会为主体的“四访四关心”活动，一方面提高了教职工素质，另一方面加强了对学校民主管理的监督，增强了凝聚力和积极性，形成了和谐独立的工作氛围。
刚入校的年轻教师为学校增添了新鲜血液。他们的知识结构比较新，掌握了一些现代教育技术，可以积极学习探索。但他们仍需要在教育教学实践中不断磨练和提高，才能脱颖而出，成为一名适应时代发展需要的优秀教师。因此，学校根据教师的结构特点，在全体教师中倡导“专业发展”，让教师队伍“自我更新”。充分发展和张扬自己的个性，同时利用一切可以利用的资源，努力创造条件，促进信息技术与现代教育技术在教学过程中的切实整合。聘请了省内外教育教学专家，举办了数十场业务知识讲座和计算机应用能力培训。在学校鼓励20多名教师攻读本专业研究生课程后，大部分教师已获得毕业证书，8人获得硕士学位。有效的教师培训和培养造就了一支不断进取、结构优化的教师队伍，促进了教育教学的现代化。
石家庄第十九中学设施
近两年来，在区教育局的大力支持下，学校投资300多万元扩建了高中教学综合楼，增加了24个标准学生教室、一个500人多功能会议室、两个学生阅览室、教师阅览室、资料室和一个图书馆。投资30多万元更新学校操场。校园环境是学校美育环境的重要组成部分，也是全面推进素质教育的必然要求。为了美化校园，学校注重校园环境的知识含量和文化背景，以及高雅的艺术品位和学校的个性化风格，使校园环境富有教育意义和文化内涵。在日常生活中，校园得到了净化，绿化和美化，为学生创造了一个令人愉快的氛围。本着既统一又独立的原则，每个班级教室、每个特殊教室都悬挂国旗，布置了独特的班级文化氛围，真正起到了“时时育人，处处育人”的教育作用。
良好的校风校纪、教师的审美素养、平等和谐的师生关系、美育与智育相结合的审美教学也是校园环境建设的重要方面，是实现校园环境教育本质、有效实施素质教育的重要保证。由于师生素质的提高，十九中在日常教育教学活动中逐步形成了民主、平等、和谐、进步的教育氛围，建立了尊师爱生、情感交融、相互合作的师生关系。通过审美教学，把教学过程和审美过程统一起来，鼓励学生善于学习、勤于研究、敢于思考、敢于创造，大大加强了学生的精神美、语言美和创造力。
石家庄第十九中学的特色
在激烈的军队预备役班教育竞争中，学校积极探索办学新思路:1999成立“军队院校预备实验学校”，面向全市(含县区)招生50名，帮助品学兼优的贫困家庭子女完成高中学业。自成立以来，以“特别勤奋、特别守纪律、特别有礼貌、特别成功”为班训，为上海交通大学、北京工业大学等高等院校输送了大批优秀毕业生。
合作交流为提高整体办学水平，学习先进的教育教学理念，提高师生综合素质，学校先后两次与省教育厅派出优秀教师和品学兼优的高中生赴日本访问。2008年，学校与英国伯恩赛德学院(BurnsideCollege)建立合作关系，希望通过合作办学的方式，派遣师生互相交流。
德育为先校风，学校坚持德育为先，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，既教学生学习，又教学生做人。学校被评为先进实验学校，是“十一五”规划“构建学校、家庭、社会整体和谐德育体系的研究与实验”重点课题，是全国中小学思想道德建设优秀成果展示评比先进单位。
以教为本，优质高效的管理，扎实的工作，保证了我校高考的成功:自1998以来，我校高考成绩年年上新台阶。高考连续十年囊括桥西区理科状元，五年桥西区高考文科状元，七年获石家庄高中教学表扬。2007年，中考重点提高率达到38%，居全区第一；高考成绩全市排名第八，桥西区理科状元赵高一入学仅477分，是我校低进度高质量教育的体现。学校被授予桥西区初高中教学管理奖。
从体育改革过来的学校有河北射击传统项目学校和石家庄田径传统项目学校。他培养了赵、宁等射击世界冠军。从2005年开始，学校实施体育课程改革，体育课实行全部选修，开设篮球、排球、乒乓球、健美操等专业课，使学生在三年的体育课中掌握3-5项基本技术和技能，终身受益。2007年，学校与河北体育学院联合办学，成为体育舞蹈和健美操的来源基地，拓宽了学生今后报考高校的途径。