语文教学书籍

宇易

今天，边肖整理了24种好书，供语文教师选择阅读。

一、中国著名作家和教师作品选

1.点燃生命之光，宇易著。

“人民教育家”宇易

60多年教学中的教育思想选登

方法和实践的本质

自己编的语文教学选集

本书分为四篇:

《先进教育理念的追求与确立》，教育理念12篇；

《语文教育真谛的探索与反思》，包含10篇关于语文学科性质与教育理念的代表性文章；

《多彩而遗憾的课堂教学实践》，包括课堂教学设计和课堂记录9篇；

《师德修养的觉醒与坚守》，收录教师自我成长类文章9篇。

宇易，出生于1929，江苏镇江人。1951毕业于复旦大学教育系。长期从事中学语文教学工作，首次被评为1978语文特级教师。上海市杨浦中学名誉校长。曾任国家语言学会理事，全国中学语文教学研究会副会长。倡导教育思想与教学实践同步创新，主推上海市初中语文教改实验，讲授市级以上探索性、示范性公开课近2000堂，其中被认定为语文教改标志性课的50余堂，撰写教育著述百万字。许多重要观点被教育部门采纳，被誉为“精心育人的典范，献身教改的一面旗帜”。荣获“全国三八红旗手”、“全国先进工作者”、“改革先锋”等称号，2019被授予“人民教育家”荣誉称号。

2.如何教语文，宁宏斌著。

一代语文名师

基于“E-learning”的教学理念与教学实践

以丰富的课堂教学实例

告诉你如何认识语文教学？

如何设计课堂教学

如何通过语文教学

培养学生的思维能力、阅读能力和写作能力

宁宏斌，出生于1936，北京人。1955毕业于北京师范大学，1986被评为北京市首批特级教师。先后在北京市朝阳区大屯中心小学、孙河中学、杨闸中学、北京市第八十中学担任语文教师，北京师范大学兼职教授。曾任北京市中学语文教学研究会副会长，北京市第七、八届CPPCC委员。先后被评为北京市教育系统先进工作者、北京市劳动模范、全国教育系统劳动模范、北京市有突出贡献专家，享受国务院特殊津贴。卡辅助教学法创立于1958。从1978开始，以初中三年为一个周期，进行了六个周期的教改实验，取得了成效。

3.《我是这样教古诗词的》，董·。

为什么学了十几年还看不懂文言文？

怎样才能让学生爱上古诗词，学好古诗词，考好古诗词？

回归生命的本源，激活生命的心智，体悟生命的道理。

走生活化的古诗词教学之路，让学生在文学与情感的诗音中感受古今生活的融合。

让古诗词的文化、教育、学习不再是无解的循环。

本书汇集了特级教师董走古诗文“生活化教学”之路的理论思考和实践案例。笔者主张古诗词的教与学要与作者的生活、文本的生活、读者的生活、学生的生活、生命意识相融合，课堂教学要与课外理解、自主体验相融合。笔者的实践表明，生活化的古诗词教学能有效提高学生阅读和鉴赏古诗词的能力。

本书包括三个部分:问题与反思、方法与归因、教学实例与反思。针对古诗词教学中文本解读的常见误区，本文从生活化教学的角度进行了详细分析。针对常见的教学误区，本文给出了有效的解决方法。14古诗文课堂教学实录，反映了每堂课的教学重点和课堂推进的脉络，是生活化古诗文教学的典型案例。