中学教师远程培训实施方案

根据山东省全体中小学教师远程培训项目的总体安排和市教体局文件要求，我校积极宣传，组织全体教师参加了2014远程培训。为有效保障培训效果，做好培训工作，把一切落实到人，做到极致，特制定本实施方案。

一、培训目标

今年远程学习的创新点是自选课程的菜单设计，以解决问题为目的，以校本学习为基本组织形式。各参与教师要充分利用山东教师教育网远程学习平台，在学科课程专家的指导下，通过观看专题讲座、学习文本资料、在线问题讨论等形式的对话交流，帮助教师诊断和解决教学问题，提高教师合理设计和有效实施新课程教学的能力，提高教师的学科素养和教学质量，促进基础教育的改革与发展。

1.通过专家对教学内容的解读，提高教师对教学内容结构的理解和把握；

2.专家指导下的开放式备课，为教师集体备课提供了示范，为教师备课提供了案例资源；

3.通过对典型课例的分析和讨论，强化教师的课堂诊断意识，提高教师设计和实施教学的能力；

4.通过远程网络平台的交流与分享，教师可以进行差异化学习，体验合作学习，反思和超越自我，增强教师的学习意识，促进学生的学习能力。

二、培训对象的内容

参加远程培训的有12名初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐、美术教师。围绕基于新课程标准的教案研究，本文以新课程标准的实施和混合教案研究为重点，包括学科教学的最新动态和发展趋势、基于课程标准实施和学生学习的教学设计与研究、学科教学的问题与对策、面向课程标准实施的混合教案协作研究、教案研究的常态化及其变体应用等。训练***50学时，第一阶段强化训练6天，36学时；第二阶段分散培训，14学时。分散培训阶段旨在借鉴集中培训的成果，结合日常教学，设计学习课例，通过平台提交培训成果。

第三，培训时间

2065年7月22日438+04——2065年7月27日438+04

早上7:30-165438+凌晨0: 30？下午2时至3时

模式:上午专心学习，下午完成作业。

上午组织看视频，下午三点前做作业做点评，争取导师和专家的推荐。

平台会在每个学习期提前两天开通。请督促老师提前熟悉平台。远程培训开始后，不再接受无法登录账号、无法播放视频等技术问题。

第四，培训模式

研究模式强调网络研究与校本研究的融合；学习方式强调线上线下混合学习，让教师体验理解学习、案例学习、创造学习的完整学习过程；教学评价注重基于数据可视化分析的过程性和定性评价。

动词 （verb的缩写）培训地点:各办公室

培训团队领导

语言:梁娜？数学:刘玲？中文:姚

物理:李爱芳？化学:朱志强政治:高伟

身体:刘家良

1.本学科优秀作业和课例要及时传到我校网站；要及时掌握本学科的工作情况，做好简报和宣传(学校统计公报)。

2.各学科负责人(培训期间每人报告至少2篇，图文并茂，内容力求新颖独特，禁止跟风、跟风。让学科领导看看。

3.王江负责学校整体的信息宣传和报道。

不及物动词管理保证

(一)加强领导，落实责任。

远程培训领导小组。

团体？魏吗？副组长:？陈志平？王淑湘

团体？成员:？孙春元？门泉航空？陈宗建？姚

宣传报道组:各学科培训负责人(培训期间每人报道至少2篇，图文并茂，内容力求新颖独特，禁止跟风。让学科领导看看)

技术服务组:马

后勤保障组:龚殿春

(2)纪律严明，考核规范。

培训期间，学校实行签到制，集中组织管理，责任到人，保证网络畅通，保证大家全程参与。按要求组织各科教师观看视频，参与讨论；分散培训，校领导根据所教学科参与培训讨论。培训期间将严格考勤制度，无特殊原因不得请假。校长必须在请假条上签字。

附岗位检查负责人(附考勤清单，至少两次):

22日:23日:朱？第24名:王淑湘

25日:陈宗建26日:孙春元？27日:门泉航空

各办公室负责人负责本办公室的考勤和学习。学校全面检查。

培训期间(学校组织上午看视频，下午3点前写作业和点评，供老师和专家指导)，学校制定科学的奖惩激励措施，积极调动老师参与培训的积极性。学校在早上7:30前通报前一天的学习情况，对没有完成作业的老师进行提醒和督促；鼓励和引导参评教师在完成数量的前提下注重作业质量，争取被省级专家推荐或入选资源库。今年各级先进教师的评选以作业质量为主要标准。要加大监督检查力度，重点检查参训教师出勤率、观看视频纪律、服务保障、培训计划落实等情况。发现问题，及时督促整改，要求所有申请人参加，参加人员全部合格。

要严肃学风和纪律，倡导真学的理念。培训期间，要指定专人对网络言论和教师作业进行筛选，坚决禁止发表涉及政治、宗教的不良言论，禁止抄袭、粘贴评论，并公布举报渠道。一经查实，应及时严肃处理为训练事故。师德考核不得评为“优秀”。市教体局也会对各学校的训练情况进行抽查。

(三)宣传到位，精益求精。

召开全体教师参加的宣传会。首先，让全体教师认识到远程学习对提高教师基本素养的重要性，明确远程学习的基本步骤和作为指导教师的基本职责，召开全体参与教师参加的动员会，明确分组。同时提出了互助的要求，让老教师在作业完成的过程中对新教师负责，新教师在网上帮助老教师解决问题，形成一个* * *教研体。

(四)保留原始档案。

每位教师应在集中学习和校本学习后提交一份纸质学习总结报告。

要把培训期间的计划、花名册、优秀作业、精彩课、每日通报、宣传报告、总结等作为督导检查的必要内容归档。每个组长和学员都要保存好所有的书面材料(优秀的作业、精彩的课、宣传报告、个人收获总结等。)及时，并注意书写格式。7月27日前，会交给学科负责人，再交给分管领导，最后集中到王江，教研中心。这些都是监督检查的必要内容。

(5)全程跟踪，及时反馈。

培训过程中，校长、分管领导、分管主任全程参与，与老师充分沟通，答疑解惑。同时组织技术人员随时服务，保证网络畅通。培训期间及时组织教研组长召开会议，(1)通过学校平台交流信息，分享成功做法。研究型教师根据课程研究的要求，完成观看视频、写作业、参与互动、总结反思等研究任务。

七、考核与评价

按照省教育厅和市教体局的要求，保质保量按时完成培训任务，并酌情纳入学校千分考核和绩效工资。严惩不学的老师。

小门家中学