佳木斯五中学校简介。
在教育改革发展过程中，佳木斯五中不断抓住机遇，实现了学校建设的跨越式发展。1997，学校合并佳木斯航运局子弟学校，建设第二教学区。2001购买了某校区西侧5000平米的老厂房，建成了现代化的第三教学区。两次机遇，两次飞跃。学校目前有三个教学区，总面积30000平方米，建筑面积17500平方米。配有现代科学、化学、生物实验室三套，微机室、语音室、电教室，以及现代艺术体育馆、双向闭路电视系统、各班电脑、投影仪和五中网站。现有56个教学班，4000多名师生，200多名教职工。是黑龙江省东部地区规模最大、教学质量最高、设备最齐全的初级中学。
二，发展的内涵和创新的勇气
“发展内涵，走创新发展之路”是新一届领导集体的工作思路。省十届人大代表、现任五中校长孙建民，是一位有过留学经历的中学校长。他认为一个学校的发展不是规模而是内涵的创新发展。在他的倡导下，五中确立了“为学生终身发展奠定基础”的办学理念，学校的内涵建设取得了长足的进步，提出了营造人文环境、实现学生“四个同时发展”的培养目标。即培养学生的个性发展和身心发展同步进行；培养学生全面发展与个性、特长发展同步；培养学生的知识基础，跟上创新精神和实践能力的发展；培养学生的自然科学素质和人文素质同步发展。多层次、多视角开展创新教育，形成以人为本、开发潜能、因材施教、创新育人的基础教育模式。
在德育工作中，从整体上构建了代表先进文化前进方向的德育体系。这一创新的德育体系包括“扬起理想风帆唤醒华雄之魂”、“铭记中华民族光辉历史，为明天奠基”、“让青春发光，塑造多彩人生”、“拥抱生活，深入社会，感悟人生”、“难忘中学生活，插上翅膀”等一系列活动。在每一次教育活动中，每一个学生都有平等的机会和参与的权利，都能体会到努力带来的快乐和收获。
在课堂教学中，我们积极推进课改实验，构建以人为本的课程结构，积极探索新的课堂教学模式和多种教学策略，依托我校启动的省级科研项目，全面实施新课改实验。语文的“读、思、问、议、品”五环节教学模式，化学的“启发-探究”，政治的“导入、行动、行动”，都体现了新的教学理念，取得了良好的教学效果。
第三，创造特色，突出优势
“一流的教学质量”是佳木斯五中最大的优势。然而，在全面推进素质教育的今天，五中已经着眼于学生的全面发展和未来激烈的国际竞争。结合学校多年的传统和现有优势，确定了“外语、信息技术、艺术、体育教育”为三大办学特色。
外语教学是学校最大的特色。外语组有4名出国深造的教师和1名特级教师，承担国家和省级课题的研究。在深化英语课堂教学改革的过程中，研究并推广了具有我校特色的“英语四化教学模式”，大大提高了英语教学质量。仅2002年，全国英语竞赛就有6人获得一等奖。早在2000年，精通外语的孙建民校长就有了开放办学的思想。早在2000年，他就邀请外教进英语班。学校聘请了四位来自美国、澳大利亚和加拿大的外教给学生上英语听说培训班。外教走进课堂为学生提供了真实的语言环境，让学生领略了国外的教学风格，使英语课堂教学发生了深刻的变化。学校还与美国爱荷华州大西洋城中学、威廉姆斯中学结成姐妹学校，促进了国际教育交流与合作。
佳木斯五中拥有现代化的计算机教室、多媒体电教室、电子阅览室和完善的校园网络。是省内现代信息技术教育先进学校。学校经常开展信息技术培训，建立了完善的信息技术等级考试制度，在信息技术与课堂教学的整合方面走在了全省前列。九五期间承担的省级项目“现代信息技术在教学中的作用”获得优秀实验学校。在全省网页制作比赛中，荣获集体和个人特等奖。
艺术体育是学校的传统优势，也是活跃校园文化的重要组成部分。佳木斯五中的文艺体育活动丰富多彩。先后获得全国群众教育先进集体、黑龙江省群众体育先进集体、黑龙江省户外群众体育先进集体、全国短道速滑第三名等荣誉。隋宝库，2002届毕业生，2003年世界杯短道速滑冠军，市级艺术体育教育先进单位。学校成功举办了七届校园艺术节，为学生们提供了施展才华、展示个性的舞台。
40年的辉煌历史，铸就了五中学子不畏艰难、抓住机遇、不断跃进的品格。这是学校未来发展的最大潜力，也是五中学生取之不尽的精神财富。面向未来，佳木斯五中将与时俱进，不断创新，向着国际化、高质量、有特色的国内一流名校的崇高目标迈进！
第四，现任领导层
孙建民，男，汉族，党员中学英语教师，东北师范大学教育管理系研究生班毕业。现为佳木斯五中校长，黑龙江省十届、十一届人大代表，佳木斯市专家协会会员，佳木斯市外语协会、教育协会常务理事。曾获黑龙江省优秀教师、黑龙江省骨干中学校长、黑龙江省三育先进个人、黑龙江省依法治校先进个人、黑龙江省留学人员爱国奖、黑龙江省享受政府特殊津贴专家、佳木斯市劳动模范、佳木斯市优秀教师、佳木斯市十大明星校长、佳木斯市优秀劳动模范等多项荣誉称号。早年留学美国，具有丰富的教育教学管理经验。他在继承五中严谨高效办学传统的基础上，明确提出了“为学生终身发展奠定基础”的办学理念，明确了“民主、科学、开放、创新”的办学思路，提出要营造人文环境，实现学生“四个同步发展”的培养目标。即培养学生的个性发展和身心发展同步进行；培养学生全面发展与个性、特长发展同步；培养学生的知识基础，跟上创新精神和实践能力的发展；培养学生的自然科学素质和人文素质同步发展。围绕新课改的实施，在不断优化课堂教学的过程中，他总结出“三个必须有利于”的教学理念，即课堂教学必须有利于促进学生自主学习能力的提高；必须有利于促进学生主动探索、驰骋想象、发展思维；必须有利于促进师生提升自我，体验丰富的人生和人生价值。坚持系统科学的理论原则，从整体上构建学校德育系统。我亲自组织开发了《心河》《航标》等系列校本教材。他大胆探索教育教学改革，把严格管理与人文关怀结合起来，把课程改革与教育研究结合起来，把思想引导与文化建设结合起来。充分尊重学生个性，拓宽育人渠道，努力使全体学生在生动、自主的教育教学活动中快乐成长。撰写发表了《基于“一线五化”德育格局构建全校德育体系》、《积极探索爱国主义教育实效性研究报告》、《积极探索、大胆实践、开创德育新局面》、《关于开展创新教育、实施教育创新、建设示范中学的若干思考》、《让德育实效为每一位学生积蓄成都的力量》等有价值的科研论文40余篇。
刘，女，1963年6月9日出生，汉族，党员，东北师范大学毕业，高级中学教师，中国教育学会外语专业委员会委员，佳木斯五中副校长。从教近20年，因爱岗敬业、无私奉献、不懈追求，连续多年被评为优秀教师。1991-1995年年被市教委授予优秀* *党员称号。1993被评为市教育系统优秀青年班主任，1994被评为佳木斯市和杨世民教育奖励基金优秀教师，1995被省教委和省人事厅评为全省优秀教师。1997获黑龙江省“现代园林奖”，同年被佳木斯市委授予优秀* * *党员称号。1999被市教委评为优秀党员，2000年被评为优秀教育工作者，2006年5438+0被评为优秀党员标兵。2002年被评为佳木斯市十佳教师，2002年被评为佳木斯市十大杰出青年。2003年、2004年被评为佳木斯市优秀教育工作者、全市课改先进个人。
石艳萍，男，出生于* * *党员，1968，高级中学教师。现任佳木斯五中德育副校长。1991 7月从佳木斯师范学院中文系毕业后，分配到伽师五中从事教育教学工作，历任班主任、政教处副处长、校长助理。从教以来，本着“为学生的终身发展负责”的教育思想，在五中这片沃土上勤奋务实地工作着。在教育改革的大潮中，积极探索有效的德育体系，组织开展了“扬起世纪理想风帆，振兴中华民族之魂”等五大系列德育活动，努力实现学生“四个同步发展”的培养目标。近三年来，我先后被授予省德育先进个人、市青年“五四”奖章、市优秀德育工作者、市优秀教育工作者等荣誉称号，撰写的多篇论文获国家级、省部级一等奖。
曲海生，男，党员，高级中学教师，本科学历，毕业于于佳师范学院和东北师范大学地理系，现任佳木斯五中副书记。2002年被评为省级教学能手，多次参加省市讲座和比赛并获一等奖。《黄河》课件获得东北三省一等奖。2001-2003年底组织了“十五”项目和国家英语项目的研究工作，为项目中期验收和结题做出了突出贡献。他撰写了多篇论文，其中《东亚概况的教学构想》和《水资源部分的数据和图表教学》发表在《地理教学杂志》上。先后获得市“十佳青年科技工作者”、局优秀教育工作者、局师德师风先进个人、局优秀党员、市人事局优秀奖、局“勤奋学习”标兵等荣誉。
陈光道，男，党员，本科，学士学位，教育管理专业在职研究生，高级中学教师，现任五中副校长。19965438+9月0日――65438+8月0997任方嘉中学学年组长、团委书记、教学主任，65438+8月0997――65438+2月0999任实验学校政教处负责人，65438+2月0999 ――曾参与“九五”、“十五”重点项目研究荣获局“先进工作者”、市“教书育人先进个人”、市“青年岗位能手”、市“劳动模范”等荣誉称号，连续多年通过年度考核。2003年起担任市“菊花杯”课堂教学大赛评委，多次获得“优秀辅导员奖”。
辛格，女，本科，高级教师，国家级骨干教师，现任第五中学工会主席。1985参加工作，担任过班主任和学年组长。2000年参加全国中小学骨干教师培训，获得“优秀学员”荣誉。2001任教务处副主任，语文老师。2003年任科研部主任兼语文老师，主要从事科研课题的研究和校报《科研简报》、《心桥》的编辑工作。先后获得教育系统“十佳女教师”、教育局“党员民主测评优秀党员”、市“巾帼文明岗”、教育局“青年岗位能手”、学校“十佳岗位能手”等荣誉。多次在国家、省、市刊物上发表文章。