纳税大户的子女能加分吗(争)

郑方树立了纳税光荣的观念。

给私企纳税大户的子女加分,是国家鼓励依法纳税的好办法。作为私营企业,照章纳税是义务,也是热爱祖国的具体体现,应该得到社会的肯定。条例的出台给纳税大户的子女加分,促进了依法纳税的正气。同时,中考加分可以为参加考试的学生树立一个参考,在孩子心中深深烙下“依法纳税”的观念,从而为下一代培养按规定纳税的良好习惯。

江西省彭泽县地方税务局于严嵩

纳税大户也贡献很大。

长期以来,人们似乎总是不屑于将物质贡献与精神贡献相提并论。事实上,和先进个人、烈士一样,纳税大户也为社会做出了积极贡献,只是方式不同。见义勇为的先进分子和先烈以他们的个人行动和崇高精神激励着人们,而纳税大户为经济建设提供了巨大的支持,在社会上树立了纳税的光辉形象,这也是同样巨大的贡献。对于纳税大户来说,只要依法经营,诚信纳税,就应该受到社会的尊重。参照烈士和其他先进分子待遇给其子女加分是没有必要的。

安徽歙县国税局程

也是一种人文关怀。

由于应试教育的持续“高烧”,中考越来越像高考。中考改革的关键在于淡化分数,将素质教育从小学延伸到中学。因为分数不能绝对等同于能力和素质。在这种情况下,采取措施对见义勇为的先进分子及其子女、烈士子女、纳税大户子女等特殊群体给予加分,体现了教育过程中的人文关怀,有助于消除社会上顽固的应试教育观念。

许勤反对浙江海宁市谢桥信用社是对教育公平的冲击。

诚然,纳税大户对当地经济的贡献毋庸置疑,但给子女加分的政策却不妥当!因为纳税大户在当地经济政治中绝对处于强势地位,如果给孩子加分,无疑是一种“世袭”地位,意味着父母可以用地位或金钱为孩子“买分”,意味着“分数面前人人平等”规则的破坏。教育公平是社会公平正义最重要的基石。给纳税大户的孩子加分会破坏教育公平,应该取消。

山东省博兴县教育局王

维护分数的神圣性

照章纳税是每个公民的义务。纳税大户只能说明企业效益好,尽到了作为公民的义务。怎么能和见义勇为的先进分子和烈士子女相比呢?作者在农村。试想一下,如果在企业不多的农村实行这个规定,会有多少优秀的农村学生进不了理想的学校。现在正在建设社会主义新农村,可以考虑对在新农村建设中做出突出贡献的干部群众的子女给予适当照顾,既增加大家建设新农村的积极性,也增强农村学生的自信心和荣誉感。

李,安徽省灵璧县夏楼镇成庙小学

依法行政任重道远

从纳税大户子女中考可以加分的政策来看,不难发现,依法行政依然任重道远。首先,社会主义市场经济是法制经济,要求各类经济主体严格遵守相关法律法规,照章纳税是最基本的要求之一,充分体现了社会成员权利与义务的统一。所以民营企业按规定纳税是不需要奖励的。其次,教育资源的分配属于公共权力的行使范围,涉及千家万户的利益。它应该依法办事,追求最大限度的公平正义,但不能体现这种随意性。

江苏省南通市委宣传部马

引发更多的社会问题

纳税是民营企业的基本义务,是他们的本分。现在给纳税大户的子女加分,让人觉得税收和教育有千丝万缕的关系。可能的结果是,原本照章纳税的私企产生了逆反心理,认为“我们没有孩子中考,所以少缴税”;而有孩子要中考的纳税大户这种神圣的行为,很容易被认为是为孩子纳税的功利行为。笔者认为,给纳税大户的子女加分,未必能增强依法纳税的观念,反而可能引发深层次的社会问题。

郭福建泉州晋江机场指挥中心

不是进步而是倒退。

中考给“纳税大户的子女加分”,让子女暴露在长辈的光芒下,本质上是“子女继承父辈的影子”这种封建观念的反映。到了21世纪,人们早就抛弃了“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子在地上挖个洞”的血统论。现在有些地方还在推行“尊老保幼”的政策,这不仅是社会的进步,更是一种倒退。更何况,在封建时代,“子承父业”还强调“父祖有功”。现在纳税人按规定纳税是法定的、应尽的义务,又能有什么贡献呢?

顾在上海崇明县的第三方过渡性存在是有益的。

从绝对的角度来说,因为交了更多的税而给民营企业家的子女加分,是不符合教育公平原则的。然而,中国仍处于社会主义初级阶段。在不违背大原则的前提下,对地方经济有突出贡献的人,很难完全避免一些特殊待遇,给子女中考加分。一些地方类似于给予民营企业家“劳动模范”、“CPPCC委员”等政治荣誉。更何况中考和高考不一样。即使不加分,家长选择学校也能达到同样的效果。所以,加分对教育公平的实际损害是有限的。当然,从长远来看,这种特殊政策应该逐步取消。

江苏姜堰市大泗镇财政所周

奖励不应该超越贡献的领域

奖励有立功表现的人是对的,但是我们有一个习惯性的做法,一个人在某个领域做出了贡献,不仅可以在这个领域得到奖励,还可以在其他领域得到奖励,甚至这种奖励可以从他自己扩展到他的家庭成员。给纳税大户的子女加分,给效益好的企业主不合适的政治地位,让优秀的科技工作者承担无能的领导,都是如此。各种超出贡献范围的奖励不仅起不到引导作用,反而会混淆人的价值观。