陕北老人肖像描写构图
小屋的主人是一位老人。他布满皱纹的脸，灰白而松弛，回忆着他饱经风霜的岁月。他瘦得皮包骨，腰弯得厉害。他的衣服总是让人误以为他是个老乞丐。
目前，老人们唯一的“工作”就是收破烂、卖破烂，有时还会坐在院子门口打个盹或晒晒太阳。
瓶子、破罐子、废铁堆满了院子，只留下一条只能放下脚的狭窄通道。这些破布几乎淹没了小屋。
现在没人关心老人的历史了。他是煤矿工人。据说他年轻的时候在老家有个对象，因为是“煤黑子”，吹了。后来他就没再想了:退休后没回老家，盖了这个小屋。
就这样，老人和院子里的破布，墙上的花一起生活，日复一日，年复一年。
有一天，老人坐在院子门口，在沉睡中死去。那是一个多云的傍晚，繁花盛开，夕阳的余晖把他关在了笼子里。
几天后，市电台和电视台报道了一条爆炸性新闻。有人给市教育基金会捐了一万块钱，捐款人就是他，小屋的主人，捡破烂的老人。
【简评】:作者是河南省鹤壁矿务局中学生。这篇文章是关于真实的人。
本文的成功之处在于运用了环境描写、肖像描写、侧面描写等手法，使人感到老人极其平凡、极其可怜、不幸极端，从而引起人们的同情甚至怜悯。最后才向“市教育基金会”捐款一万元的壮举被报道出来。巨大的反差大大增强了感人的力量。
本文中的环境描写起到了展示人物思想性格的作用。
比如小屋虽然破了，但是墙上有各种各样的花草，体现了主人对美的热爱和对生活的追求。
对屋子里堆满破布的环境的描写，表现了老人恶劣的生活条件。
“有一天，老人坐在院子门口，在沉睡中死去。那是一个阴天的傍晚，繁花盛开，太阳的余辉把他关在笼子里。”这种对环境的描写衬托出老人美好的心灵。
再看看文章的简介:
“几乎没有人关心老人……”一份简介描述，这是一个平凡无奇的老人。没有地位，没有影响力，没有尊重。
“据说……”一个侧面的描述，通过别人的口，坦白了老人的不幸。
2.人像描述构图老人或小孩房间:2004-11-12工人村里有一间破旧的小屋。
小屋有院墙和泥堆。墙上有各种各样的花和植物。
小屋的主人是一位老人。他布满皱纹的脸，灰白而松弛，回忆着他饱经风霜的岁月。他瘦得皮包骨，腰弯得厉害。他的衣服总是让人误以为他是个老乞丐。
很少有人注意这位老人。偶尔有人有意无意跟他打招呼。他总是眯着深陷的眼睛，说话呜呜呜，但是没有人愿意花时间听他在说什么。
目前，老人们唯一的“工作”就是收破烂、卖破烂，有时还会坐在院子门口打个盹或晒晒太阳。瓶子、破罐子、废铁堆满了院子，只留下一条只能放下脚的狭窄通道。
这些破布几乎淹没了小屋。现在没人关心老人的历史了。他是煤矿工人。
据说他年轻的时候在老家有个对象，因为是“煤黑子”，吹了。后来他就没再想了:退休后没回老家，盖了这个小屋。
就这样，老人和院子里的破布，墙上的花一起生活，日复一日，年复一年。有一天，老人坐在院子门口，在沉睡中死去。
那是一个多云的傍晚，繁花盛开，夕阳的余晖把他关在了笼子里。几天后，市电台和电视台报道了一条爆炸性新闻。
有人给市教育基金会捐了一万块钱，捐款人就是他，小屋的主人，捡破烂的老人。【简评】:作者是河南省鹤壁矿务局中学生。
这篇文章是关于真实的人。本文的成功之处在于运用了环境描写、肖像描写、侧面描写等手法，使人感到老人极其平凡、极其可怜、不幸极端，从而引起人们的同情甚至怜悯。最后才向“市教育基金会”捐款一万元的壮举被报道出来。
巨大的反差大大增强了感人的力量。本文中的环境描写起到了展示人物思想性格的作用。
比如小屋虽然破了，但是墙上有各种各样的花草，体现了主人对美的热爱和对生活的追求。对屋子里堆满破布的环境的描写，表现了老人恶劣的生活条件。
“有一天，老人坐在院子门口，在沉睡中死去。那是一个阴天的傍晚，繁花盛开，太阳的余辉把他关在笼子里。”
这种对环境的描写衬托出老人美好的心灵。再看看文章的简介:“几乎没人关注那个老人……”一个简介描述说明这是一个普通的无足轻重的老人。
没有地位，没有影响力，没有尊重。“我听人说……”一个侧面的描述，借用了别人的话，坦白了老人的不幸。
3.对老人外貌的描述我的祖父是个农民。我很喜欢他，数着他额头上的皱纹像一条小溪，我更喜欢他那像松树皮一样皲裂粗糙的手抚摸我光滑的头。
平时爷爷沉默寡言，只知道干活。他勤劳朴实，一生务农。
在寒冷炎热的夏天，在风雨中，他总是天亮就起床干活，太阳下山就带着泥土回来。爷爷辛辛苦苦养大了五个孩子。
从我记事起，很少听到他说几句话，但开心的时候，见到小孙子也只是笑笑。我的祖父是一位画家，方脸，满头银发。虽然他没有白胡子和下巴，但是他有那种帅气的脸。
当他谈到绘画时，他总是非常喜欢它，以至于情不自禁地用手比划着。他说的话我听不懂，或者来求教的画家都说爷爷说的和他画的一样出神入化。
由于长年累月的劳作，爷爷的手背粗糙得像一棵老松树的树皮，已经裂开了一连串的口子，手掌上磨出了几道厚厚的老茧；岁月无情地在他绯红的脸上刻下了深深的皱纹。他的黑发和山羊胡已经变成了灰色，只有那双眼睛依然那么光彩照人，虽然眼角布满了密密麻麻的鱼尾纹...我想念我的祖父。5.爷爷有一张古铜色的脸，眼睛像两只铃铛，尖下巴上飘着山羊胡子。
他个子高，肩膀宽。虽然他已经70多岁了，但他能像洪钟一样用有力的声音说话。连小伙子走路都赶不上他。6.纪老秤五十多岁，身体却硬得像块石碑；一个刚从口外赶来的蛋子用剜子踢了他胸口一脚，就像被跳蚤弹了一下一样。
他手艺高超，远近闻名，却只能做个半饥半饱；用他的话说，我这辈子都没吃饱过。他脾气不好，不娶世家，不信鬼神，还要喝烈性酒，闻鼻烟；喝醉了就睡觉，打呼噜像打雷，打喷嚏像开枪。
7.爷爷退休两年了，骨架很瘦，脸上有鱼网纹。头顶的灰发好像戴了一顶小毡帽。
笑的时候下巴高高翘起，因为嘴里的牙齿很少，嘴唇凹陷很深。8.老人肉不多，瘦得像只老鱼鹰。
但是，晒得黝黑的脸，短短的白胡子显得特别精神，那双深陷的眼睛也特别明亮。很少能看到这么锐利明亮的眼睛，除了在白洋淀上。
9.一个兴高采烈的胖老头听到狗叫声，从房子里走了出来。他大约六十岁，浅棕色的头发保养得很好，但胡子是灰色的。
这是布洛伊教授。10，我奶奶今天的打扮和往常很不一样:戴着一顶羊毛帽子，穿着一件崭新的黑色呢子大衣和一条混纺花呢裤子，脚上穿着一双锃亮的平底鞋。
她手里拿着拐杖，一脸喜气，手里拿着一张红纸，走出门去。165438+
他整天离不开小茶壶。他走路的时候拿着，看报纸的时候摸着，甚至睡觉的时候放在脑袋旁边，好像怕被偷似的。12，我爷爷很矮，他总是穿着一件深蓝色的衣服。
他那张饱经风霜的脸，累积了几十年的风风雨雨。虽然爷爷已经68岁了，但他始终舍不得离开自己宝贵的工作——眼镜厂。
我舅舅和外婆反复做他的思想工作，让他退伍，我外公一直摇头。13，我爷爷是个不折不扣的庄稼老头。
古铜色的脸，深深地刻着皱纹；两只像小蒲扇一样的大手布满老茧。爷爷今年虽然60多岁了，但是能开始种地，敢和年轻人较劲。
14，我上一年级的时候，我家来了一个陌生的老人。他又高又瘦，额头和脸上的皱纹像刀一样，鼻子上架着一副又黄又小的破旧眼镜，黑色的棉衣遮住了脚后跟。
外套好像从来没有洗过，变得锃亮。看到他让我想起电影里那些小店的会计先生。
我躲在父亲身后，偷偷地看着他。爸爸在和他说话，好像突然想起了什么，他把我拉到“会计先生”面前，满脸笑容地让我叫他“会计先生”和“宠儿”。
我鼓足勇气轻轻叫了一声“师爷”，迅速躲到了父亲身后。15.我奶奶七十多岁了。
头上长满了银发，头上和眼睛上的线条很重。她通常穿着蓝色外套和黑色裤子。
奶奶的头发自然卷曲，看起来真的很漂亮；善良的眼睛总是带着微笑，话语清脆悦耳。16，外婆已经七十岁了，短短的头发上结了一层霜，大大的眼睛已经深深地陷进去了，嘴里的牙齿都快* * *，粗糙的手上布满了蚯蚓一样的血管，饱经风霜的脸上刻满了皱纹，似乎记录着她七十年来的艰辛。
17，我们的语文老师是个小老头，戴着一副厚厚的近视眼镜。他慢悠悠地走着，仿佛在酝酿一件杰作。另外，他平时说话满嘴“连人带话”，语言幽默，真的有点老夫子q的味道，别看他这样，但他上课真的很好。
18，刘奶奶在我的印象里一直很干净。我走在她身边的时候，总会闻到一股淡淡的香皂味。她的头发总是梳得很好，没有头发乱。
她不仅自己打扫，家里的一切都被她收拾得一尘不染。儿子媳妇孙子的衣服她都是自己洗。他们总是穿着笔挺。
我去她家也没见她闲着。19，肖伯伯是我区二轻工业局退休干部。
他中等身材，很强壮。
4.肖像描写老人或小孩的构图肖像描写的造型和精神是什么？一个成功的人物肖像描写，是理解人物的一把钥匙，是透视人物内心世界的一个窗口。
中学语文课本里有很多成功的例子:阿q的旧毡帽，孔乙己的破长衫，赵的顺滑油光的大辫子，祥林嫂偶尔的眼神，无不彰显着他们的身份、个性和生活经历。而中学生在写作中却很难从中汲取精华，往往既不能“画其形”，也不能“传神”。
那么，如何做一个简短的大纲，才能让人物形象生动地呈现在读者面前；细致入微的描写，可以把人物的精神展现的淋漓尽致，做到形神兼备。本文拟从四个方面进行粗浅的尝试。第一，仔细观察，把握其“形”“世界上没有两片完全相同的树叶”，人物肖像描写不能建立在主观想象上，以至于千人一面，缺乏个性。
要仔细观察人物的外貌，把握特征。客观事物本来就千差万别，从来都不是一样的。
但是很多同学在描写人像的时候往往没有仔细观察，而是拿起别人的智慧，随意转述别人的话。孩子是甜美的酒窝，男青年是英俊的，女青年是苗条的，白发老人是衰老的。
这样好吗？不可否认，某一类人物都有其天生的特点:从年龄上看，婴儿、儿童、少年、青年、中年、老年人各有特点；生理上，男性、女性等与年龄相关的生理特征也各有特点；从人物的身份、职业、地位、境遇、种族来看，也会表现出一些相似甚至相同的外在特征。但是，即使在相同的职业、性别、年龄之间，也绝不会完全相同，总会有与他人不同的外在特征，即使是孪生兄弟之间也是如此。
所以在描写人像的时候，一定要抓住人物的外在特征，才能突出* * *里的个性。比如说，“...生物老师走进了我们的教室。
他大约三十四、五岁，胖乎乎的身材，黑红的皮肤，一张中国脸，高鼻梁上架着一副金丝眼镜。透过圆形镜片的眼睛慈祥地看着我们。
洪钟失声道:‘高三我教你生物...希望我们合作愉快。.....“这段话紧扣生物老师的身材、肤色、脸型、鼻梁、眼镜等特征来描绘肖像，使人物形象清晰地呈现在读者面前。
第二，用心去理解，感知它的“精神”“画龙虎难画骨”，画龙虎的“骨”真的很难。上面生物老师的描述抓住了人物的外在特征。
说真的，这是人物肖像描写的最低要求。有人把写出来的样子叫做“正宗”。
事实上，仅仅做到这些是不够的。如果对这种描写进行透彻的分析，就会发现，从业者基本上是一种“相机”式的静态描写，很难透过人物的外在形式看到其内在的性格、品质、经历和丰富的内心世界。
画画要画龙虎的“骨”。《红楼梦》第三集《林黛玉进贾府》中，作者对王熙凤的描写，既刻画了人物的外貌特征，又揭示了他们的性格特征和精神世界。
对王熙凤的画像描写包括服饰和容貌两个方面。在服饰方面，作者试图用珍珠和珠宝来阐述王熙凤的服饰，暗示她的贪婪和庸俗，从侧面反映她内心世界的空虚。
在外貌方面，着重于她的“三角眼”、“吊眉”、“粉脸”、“红唇”，充分展现了她微妙、狡猾、善于变机以及隐藏在美丽外表下的口是心非。当然，如果你想提高这个能力，也不是时间问题。平时要从外到内仔细观察分析人物，把握人物的性格特征和精神世界，把人物的服饰和表情“外化”。
第三，运用“修辞”生动地再现人物的外貌，必须运用得当，尤其是比喻修辞的运用。以上对王熙凤画像的描写，是修辞运用成功的典范。
比喻修辞的运用，在仔细观察和把握人物外在特征的基础上，必须合理想象和选择恰当的喻体；否则人物会扭曲，甚至变形。比如说，“...他有一双鹰眼，能看透一切，寻找猎物，让同学们都害怕。
他长着一双狼耳朵，对江湖上的一切八卦都了如指掌；然后会经过加工和锤炼，成为他在课堂上吹牛的资本。此外，他有着像熊一样强壮的躯干，走路威风凛凛，大摇大摆，总能找到人“一对一”。
睡觉前都要出去练唱，有时候半夜还能听到他雷鸣般的声音。我真的可以把他写进《狂人日记》...“这段话在想象上很奇怪，但是比喻和修辞的运用并不恰当，把老师描述成流氓甚至有点精神错乱。
如果再加上一顶帽子，花里胡哨的衣服，一把短短的匕首，岂不成了典型的地痞？其实这个老师很强，眼光敏锐，兴趣广泛，知识丰富，活泼热情。训练者看似能捕捉到一些特征，但写出来的人像却严重失实，失去了生活和人物的基础，同时在色彩感上也出现了严重的偏差。
要克服这种情况，必须仔细观察，把握内外特征，合理想象，谨慎选择车辆，同时还要注意色彩感。如果是同情和赞美人物，往往会选择一些美好的、珍贵的、色彩鲜艳的事物作为比喻；贬义、恶心，经常用夸张、丑陋、畸形、贬义的东西做比喻。
恰当地运用比喻修辞是“画其形”、“传神”极为有效的方法。
5.老人的肖像:50个词描述老人的外貌。
1，爷爷退休两年了，瓜子脸，脸上有鱼网纹。头顶的灰发好像戴了一顶小毡帽。笑的时候下巴高高翘起，因为嘴里的牙齿很少，嘴唇凹陷很深。
2.虽然她已经弯下了腰，但奶奶布满皱纹的脸上绽放出菊花花瓣般的微笑；虽然眼睛浑浊，但青春的美好回忆依然充斥着她整个瘦弱的身体。
3.他咧嘴一笑，看到的只是黄得不能再黄的牙齿，摇摇欲坠。他微微眯起眼睛，上脸颊严重凹陷；一张布满深深纹路的脸，配上几十块大小不一的破布。这老头像个木乃伊！太恶心了
6.人物描写，描写老人(爷爷)450-600字。所有的灯都灭了，奶奶的台灯还亮着。灯光下坐着一位白发苍苍的慈祥老人。他戴着一副老花镜，手里拿着一支钢笔。他不停地在书上转圈、定位、画画。他有时会全神贯注。有时皱眉；有时痴情；有时候他会笑。他是我的祖父。虽然他老了，但他非常爱读书。因为他会捏橡皮泥，所以我经常缠着他给我捏一些小玩意。但是，只要爷爷看书，想让他捏橡皮泥，那就是“白日做梦”。我真想把我爷爷的书都锁在箱子里。但是接下来的事情改变了我的看法。曾经我的母亲。我想了很久，也想不出一个靠谱的答案。我们去问问爷爷吧，我心想。我跑去找爷爷，把妈妈的话原封不动地说了出来。爷爷摸着我的头说:“你这小子，平日里只知道玩，不看书。熊猫只有四个手指！”“爷爷，你的知识真渊博！这些知识都是从书上得来的吗？”我羡慕地问。“当然啦！‘书中有黄金屋，书中有颜如玉’。只要你肯读书，博览群书，你就会像你爷爷一样博学！“所以，在我幼小的心灵里，我种下了读书的种子，书成了我的良师益友。我爷爷不仅知识渊博，还经常无私地帮助别人做事，解决问题。一天中午，我的家人正在吃晚饭。突然，马大爷和几个大爷进来了。他们的脸上充满了焦虑和无助。和爷爷寒暄了几句后，他们进了书房。我好奇地跟着。只听马伯伯沮丧地说:“我的茶树不知怎么得了一种怪病。先是根部长了肿瘤，然后茶树枯萎了。我们农民一年就靠这几亩茶园养家糊口，现在没庄稼了。这...这太好了！”说完，他一手扶着桌子，低着头。这时，一位大叔拿出一根茶树的根，递给了爷爷。爷爷戴上老花镜，左手抓住树根，右手拿着放大镜。只见爷爷不时把根拨开，不停地看着:他时而拿着笔，在纸上画圈圈；有时放下笔，眉头紧锁；回去问一两句。马伯伯的情绪随着爷爷的表情波动。过了很久，爷爷递给马伯伯一张写满字迹的纸。马伯伯接过纸，就像拿着救命的仙丹一样。他用颤抖的声音说:“太感谢你了，我真不知道该怎么报答你。”“嗨，我的老朋友，你太受欢迎了。帮帮这个小东西。“马伯伯该走了。爷爷抓住他的手说:“等一下。”说完后，他快步走进书房，拿出一叠东西。马伯伯一看，原来是一堆钱。马伯伯坚持不收，爷爷却说:“你家今年收成不好。这笔钱是我的一点心意。如果你以后有什么困难，就来找我。”马伯伯抱着钱。他不专谋私利，却以助人为乐。想到这些，爷爷的身体在我眼里不禁越来越大。爷爷，虽然他没有做过什么惊天动地的事情，没有华丽的外表，但在他平凡的身上，却清晰地隐含着不平凡的特质。是啊！爷爷助人为乐、爱书的精神将是我心中的一座丰碑，心中的一座丰碑，是我学习和敬仰的榜样。
7.写一篇关于我父母和老同学的肖像的文章。每幅画像都是100字的作业，神父。我的父亲很普通，他不帅也不潇洒。不太长也不太短的眉毛下他的眼神里总有一种单纯的味道。妈妈。母亲年轻时是个美人。虽然她没有了过去那样明亮的眼睛和洁白的牙齿，但一双微笑的眼睛常常让人感到温暖。老头。黝黑的皮肤，脸上的皱纹是岁月带来的沧桑。他的手粗糙得像是从枯树皮上掉下来的，所以一个以拾荒为生多年的老人，孤独到只能和同学一起看流浪狗。我有一个同学，高个子，大眼睛，眼睛很亮。他是一个阳光的男孩，爱笑。他经常喜欢手里拿着篮球的运动。他看到最多的是在篮球场上精力充沛。