蝴蝶家评课的利与弊

本次课堂设计的亮点是团队精心设计并不断完善的两份学习清单，一份是“个人问题清单”，一份是“小组问题清单”。问题清单为学生提供了一个学习、讨论和交流的框架，构建了一种语言，使学生解决问题变得容易，有法可依，有理可循，不偏离主题，也锻炼了学生独立思考和团队合作的能力。

缺点:

课程的第一个提问环节是“个人问题清单”，包括“提出的问题、提问的角度、筛选问题”。老师只展示了两个学生的问题列表，两个学生提出的问题几乎一样，而且都是从“文本内容”的角度提出的这个环节有点仓促，应该鼓励学生多从不同的角度提问，让学生补充，然后筛选。

课堂第二部分是完成“小组问题清单”，主要是筛选小组中的问题，并尝试解决。事实上，如果学生在第一环节没有多角度提问，学生提出的问题在本次小组讨论环节就会出现“单问”。所以第一个询价环节就是基础很重要。另外，学生在尝试解题时，要再次深入文本，阅读重要句子，感受作者在解题中用独特的方式表达了对小生命的爱。