简述促进中学生形成良好品德的方法。

一、说服法(基本法)。说服不仅仅是老师用嘴说话来教育学生，还要用事实来说服，而这些往往是考生所忽略的。他们认为说服就是用嘴说教。比如老师要培养学生的爱国精神，可以给大家解释什么是爱国。

还可以和学生交谈，做一次爱国讲座，让学生自由讨论爱国人物的先进事迹。以上是大部分考生都懂的说服方法，但这些只是语言说服。如果老师发现告诉学生什么是爱国主义是行不通的。

二、榜样法:榜样法是以他人高尚的思想、模范的行为、杰出的成就来影响学生品德的方法。例子包括伟人的榜样，教育家的示范，学生中的好榜样。例法相对容易理解，但需要注意的是，例法中的例是指人，不是指物，因为只有人才能成为我们的榜样。

三、培养法:教师利用环境和自身的教育因素潜移默化地影响受教育者，使受教育者在认知和情感上逐步提升自己。陶冶教育的方式有:人格熏陶、环境熏陶、文学熏陶。人格影响，也称人格之桃，是教育者用自己的人格威望和对学生真诚的爱和期望来培养学生。

良好道德品质的重要性

1.道德是做人最基本的原则。一个知识不全的人可以用道德来弥补，而一个道德不全的人是无法用知识来弥补的。做一个品德高尚的人并不难。一个细微的动作，一个眼神，就足以表达你的道德修养。

2.良好的品德会让人一生受益。它能使人更完美，能使别人赞美你，能改变一个人甚至更多人的命运，能使他们奔向更美好更光明的未来，能造福一方百姓，能使人们名垂青史，接受万人不朽的传记。