师德师风个人事迹
在我们平常的日常生活中，每个人都写过故事和素材，你必须熟悉各种各样的故事和素材，它们能很好地体现和宣传特定的时代精神。想起草契约但不知道向谁咨询？以下是我为你收集的个人师德师风事迹范文(一般5篇)。欢迎大家借鉴，希望对你有帮助。
师德师风个人故事材料1我叫高霞，女，九月出生，1984，在读小学教育。现任卧龙区英壮镇后营庄中心小学语文老师兼班主任，学校政教处主任。作为一名青年教师，怀着对教育的强烈责任感，我把自己所有的愿望和抱负都投入到了我热爱的教育事业中。我的作品里没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事。我只是以一颗平常心做着平凡的事，就像路边一朵优雅的百合的存在，不为取悦路人，只为那些充满天真与童心的笑脸。看着他们成长变化，看着他们变得懂事成熟，是人生一种独特的享受。为了他们，我在这条路上践行了我的誓言。一路走来，有喜怒哀乐，有欢笑，也有泪水。让我给你一个关于我工作的交流:
一、爱岗敬业，默默奉献
"人格对于人就像花对于花一样."只有人格高尚的老师才能征服学生的心。教师这个职业应该更像土壤而不是蜡烛，让每一粒种子都能从中汲取丰富的营养，健康成长。我觉得作为一名教师，不仅要有很高的教学水平和科研水平，更重要的是最终要达到教书育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说，“请记住，你不仅是自己学科的老师，也是学生的教育者、人生的导师和道德的引导者。”几年来，我一直把这句话记在心里，以饱满的热情投入到我热爱的教育事业中。我在工作中能顾全大局，从不搞特殊。在学校领导的指导下，我能和父母保持密切联系，协调各方面的关系。我毫无怨言地做好我的工作。面对天真可爱的学生，我坚持一丝不苟的工作作风。坚持每天早出晚归，经常深入教室调查班级矛盾和孩子的学习困惑，和学生一起工作、学习、休息、锻炼、快乐、悲伤。
第二，洒下爱，收获幸福
从踏上三尺讲台的那天起，我就知道自己肩上的担子，一个是职责，一个是责任。我的两颗心，一颗是良心，一颗是爱。当我问自己的时候，我问我的良心。当我付出我的心，我溢出我的爱。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生，爱学生，做学生的知心朋友。每当我接手一个新班级，面对不同的学生，我总会寻找他们身上的闪光点。我不偏袒或歧视任何学生。我关心每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自己，找回自信。我一直坚持:“多一些耐心，多一些爱，多一些理解，多一些鼓励。”让优秀的学生更优秀，点燃发展学生学习的希望。正因为如此，我嗓子哑的时候，总会有小朋友偷偷把润喉糖放在我的书桌上；当我难过的时候，细心的小朋友可以发现，他们总是写小纸条，画画安慰我；当我生日的时候，他们会给我一个惊喜。我会经常收到初高中同学的短信，和我分享他们的成绩，告诉我他们的想法。对我来说，这些就够了。孩子们纯洁的心灵，圣洁的感情，深邃的用心，净化了我的灵魂，激起了我对教育的深深热爱。真的感受到了一个老师最大的快乐和幸福。
第三，尊重学生，用心教育。
作为一名班主任，在班级管理中，我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格和情感。在我看来，好的师德存在于教师心中，是看不见的，但正确的、模范的做法是学生看得见的，这就是师德的最好表现。对于优秀的学生来说，一个老师信任和尊重学生是容易的，但是对于学习和素质差的学生来说，要做到这一点就比较困难了。班级工作的重要方面在于这些学生。我相信每个学生都有自己的创造优势，所以我们应该允许差异，耐心引导。每个学生都有一定的长处和闪光点。他要善于发现学生的优点，抓住每一个教育机会，及时表扬和鼓励。体谅后进生，培养他们的自信，自尊，自强，这样后进生才不会成为被留下的孤雁。没有心理教育的教育是不完整的教育。很多学生的问题是心理问题而不是思想问题。他们需要走进自己的内心，倾听他们的声音，抚慰他们受伤的心灵，疏通他们封闭的心灵，真诚地表达对他们的尊重和关怀。一个鼓励的微笑，一个亲切的拍拍肩膀，一次推心置腹的交谈，我对每一个学生都很大方，让他们有做人的需要，有前进的动力。现在我们班的智障学生白，可以和其他同学一起玩游戏，上课，每分钟可以跳绳100次以上。
第四，虚心学习，追求卓越
我知道作为一名小学老师，孩子们要想得到一碗水，必须有源源不断的自来水，所以我与时俱进，努力学习，不断提高自己的专业水平。"尺短寸长."在工作中，我向身边所有的老师学习，取长补短，促进自己的教育教学不断发展，在实际教学中也是深思熟虑。我能积极准备参加每一次教育交流。每次练习完，我总会对自己说:“还没完，完了。之后你要好好思考，认真听讲，好好学习。哪里不够，应该怎么做比较好？”通过一次次的自我反思和实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学的佼佼者。课余时间我会去图书馆看相关资料，在网上查找参考一些优秀老师的案例，借鉴别人好的教学方法，融入到自己的教学中，探索更多适合小学生的课和方法。
修远任重而道远，教学之路任重而道远。我会把工作中取得的成绩归零，努力改进工作中的不足，以各种不足为契机，好好学习，迎头赶上。向世界传播永恒的爱，延续爱的火焰。作为老师，尤其是班主任，要以“爱全世界”的精神去爱每一个学生！通过丰富多彩的活动营造文明道德的氛围，培养学生高尚的道德情操，提高学生的综合素质，给他们更多的爱，让爱的阳光温暖他们的心，让爱的雨露滋润他们的心，让祖国的花朵在阳光雨露的滋养下健康茁壮成长！
师德师风个人故事材料二:“学做师德师风，做师德楷模”，这是每一个教师都应该牢记在心，并作为自己行动指南的一句话。说明一个优秀的老师不仅要有丰富的知识，还要有良好的职业道德，让他的学生不仅在学习上有所收获，更要学会如何做人。
我平时在传授知识的同时更注重学生的思想教育，关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生，照顾好大家。在接受一个新班级的时候，要对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格、脾气、爱好、特长，努力找到适合每个人的灵活的教育方法。
一、热爱本职工作，默默奉献，迎难而上，勇挑重担。
严于律己，为人师表，是师德的具体体现。平时总能保持良好的心态，从不因为自己的错误而对学生动怒，打骂学生，侮辱学生的人格尊严。与学生友好相处是我长期以来的优良传统。我总是保持旺盛的精力致力于教育教学。我要求学生准时到校。我从不错过迟到。我要求学生写得好，读得好，扫得好。我先树立一个榜样。我总是早上笑着和学生打招呼，晚上笑着送他们走。处处用自己的文明行为影响着每一个学生的心灵。
今年9月，我骑车时不慎受伤，导致脚部受伤。当医生告诉我至少一个月基本不会恢复的时候，我忍不住哭了。医生当时不明白，说:“不是什么大伤。休息几个月就好了。我来吓唬你！””我说，“我还有一节课！一个月不能去上课。我的学生呢？“人们被迫离开教学一线，但他们的心留在了那里。我让同年级的老师把学生的作业和试卷带回来，通过批改作业和试卷了解学生的学习情况。我一瘸一拐，就迫不及待地去上班。累是难免的，再加上还要上课，才能恢复过来。一天下来，我受伤的脚又酸又痛，我坚定地履行着作为老师的职责。没有付出，就没有收获。全镇统考，我考的科目第三名。
二、以身作则，培养学生健全人格，以身作则，引导学生健康成长。
以身作则，做到无令不行。在学生眼里，老师是一个完美的人，一个值得信赖的人，一个值得尊敬的人。你的言行举止会对你的孩子产生潜移默化的影响。强调师德不是强调理论说教，更重要的是塑造良好的教书育人形象。我平时注重学生学习和实践的结合。教育学生在充分理解的基础上，认真学习科学文化知识，并与实践相结合。让学生在实践中增长才干、陶冶情操，让他们在丰富多彩的实践活动中认识社会、认识自然，为以后的工作打下坚实的基础。
我今年接手的这个班，学生来自世界各地，不仅学习成绩参差不齐，素质培养也大相径庭。针对这种情况，我深入班级了解每个学生的具体情况，然后根据他们不同的思想状况做工作。班里一个女同学，生活学习不习惯，情绪很低落。得知这些后，我第一次从生活上关心他。生病的时候，我带他去看医生，用自己的钱给他买药，去他的住处看望他几次，甚至让她有家的感觉。然后，我给她上了一堂学习课，帮他制定了科学的学习计划，树立了她的信心，最终帮助他走出了失败的低谷，成绩上升。她在教师节给我寄了一张卡片，上面写着:老师，我永远不会忘记您的帮助。你在办公室和我说话的那一幕，是我记忆中最美的风景！我心里说:“不会的，既然你父母把你交给了学校，既然学校把你交给了我，我就有义不容辞的责任把你带好！”“在我的影响下，这个班的几个同学非常感慨地说:“老师，您用实际行动告诉了我们什么是责任感！我们知道未来要做什么。“我的努力没有白费！
学生只有人格健全，才能健康成长，教师也肩负着传道、授业、解惑的重任。在平时的教学过程中，我特别注重加强学生的文化素养，给学生讲了很多做人的道理，引导他们健康成长。现在很多同学会在给我的信中谈到这些。他们认为正是这些解释培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。其中一位同学在信中说:“老师，在学校给我印象最深，记忆最深的是您给我们讲解的做人的道理。你在讲台上讲解的画面，是我记忆中最美的风景！”
我是一名普通而平凡的小学老师。我只是做了一些我应该做的工作。但我觉得我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“一个老师，因此，传道、授业、解惑”的经典论述；我的人生是有意义的，因为我践行了“学而优则仕”的承诺；我的人生很精彩，因为我桃李满天下！
师德师风个人事迹3我是回民小学的一名普通班主任兼语文老师。我忠于党的教育，热爱我的工作。在我20年的教学生涯中，我一直以一名优秀教师的标准严格要求自己。我勤奋，认真，热爱学生，团结同事。在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，深受学生的喜爱，家长的信任，同事和领导的认可，工作出色多次获得政府奖励。
第一，努力工作，认真教书，从本职工作做起。
20多年来，我一直注重提高自己的道德修养和文化素养。我一直认为，教师自身的形象对学生的教育起着重要的潜移默化的作用。俗话说“亲亲老师，信其教”，“身教重于言教”。我在工作中是这样想的，我也是这样做的。孔子说:“学而后知不足，教而后知难”。在科技飞速发展的今天，更是如此。为此，我平时广泛阅读，扩大知识面，关注教育教学的最新动态，经常阅读《小学语文教学》、《小学语文教师》等杂志和书籍，通过网络观看优秀教师的课堂记录，坚持做读书笔记，学以致用。
第二，从爱出发，乐于奉献，达到教育教学的最佳效果。
“师德为师之本”。作为老师，修养是最重要的。在平时的工作中，我始终以老师的身份，用自己的人格魅力去打动和影响人，把对学生的热爱和对事业的奉献转化为自觉的行动。2014我新上的一年级班，因为孩子年龄小，自理能力差，老师什么都完全听不懂。面对喜欢在课堂上插嘴和随便说话的学生，我没有发脾气，也没有采取粗暴强硬的措施，而是尽量让他们在课堂上发言，鼓励和表扬他们的优点，让这些学生的优点得到发展。下课后，我懂事了，也动情了。两年后，这些学生已经养成了良好的学习和行为习惯。在课堂上，如果他们有什么心理想法要说，肯定会先举手。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下，很多上课不愿意举手的同学也主动举手发言。学生的学习积极性越来越高，班级的整体成绩稳步提高。
我愿意把爱倾注到每个孩子的心中。我是这么想的，我也是这么做的。在课堂上和放学后，我会关心每一个学生，不会因为成绩的好坏而区别对待。我班有个学生叫金，很笨，基础知识很差。他每次考试成绩只有三四十分，老师们都很头疼。我发现他非常热爱劳动，所以我经常关注他，在课堂上给他机会。如果我发现他的小进步，我会表扬和鼓励他。这给了他很大的信心，他进步很快。上课时，他从来不主动举手发言，回答问题的正确率越来越高。第一学期通过期末考试。为了给他更多的信心去学习，让他取得更大的进步，我自己买了小星星和作业本奖励他。现在，他的语文成绩已经达到了80多分。我相信老师对学生的爱，对事业的奉献，投入到工作的每一个细节，才是真正的成功。
第三，用你的一言一行去影响每一个学生。
老师用他们所有的行为和个性来影响学生。所有老师的行为都应该为学生树立榜样。在日常生活中，我一直严格要求自己，处处以身作则，做学生的榜样。要求学生做的事，他们应该先做。要求学生不骂人，我带头使用文明用语。寒冷的冬天，我率先早早到校。刚开始，我经常是第一个进班的。后来比我早的同学越来越多。上学期几乎没有学生迟到。我也做工作和清洁。学生被要求讲卫生。我从不在课堂上吐痰。每次收拾讲台的时候。学生被要求节俭。我和学生一起收集易拉罐、矿泉水瓶、废纸卖掉，用这些钱作为课时费给学生买学习用品...这些做法对形成学生良好的思想品质和品德起到了潜移默化的作用。
第四，用高尚的师德完善自己的人格。
人们都说教师是人类灵魂的工程师，而师德是我们教师的灵魂。传道授业解惑，既是学习之道，也是为人之道；教学，不仅要教学，还要激发学生的求知欲；要解决困惑，不仅要解决* * *的困惑，还要解决个体的特殊困惑。师德中爱学生是很重要的。只有热爱学生，才能认真备课，认真听课。只有热爱学生，才能有责任感和事业心；只有爱学生，才能理解和信任孩子。教师的使命是毫无保留地贡献自己的能量，用心灵和人格魅力去接触学生，用爱去唤起学生的自信和自尊，为学生构建精神生活大厦。我常常想，既然选择了教师这个职业，就应该用自己的良心去履行教师的神圣使命——一心为学生，教书育人，为人师表。
刘永国，男，汉族，1961出生，中专学历，1981参加工作，工作34年。现任小学高年级数学老师。
刘老师扎根农村，默默耕耘，无私工作，无私奉献，在农村教育战线工作了34年。34年来一直工作在教学一线，以校为家，长期从事小学数学教学工作。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，投身农村教育事业，教育教学成绩显著。他是一位德才兼备的优秀教师。
34年来，刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下:
一、师德高尚，身体为人师表。
1981年1月，刘老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从此，他把人生的坐标定在了投身教育的轨道上。他热爱教育，热爱教师职业，热爱每一个学生，视职业为神圣。为了做好一名教师，他始终坚持学习，阅读教育学、心理学方面的书籍，教学刊物，虚心学习老教师的教学经验，向年轻教师学习如何制作课件，熟练操作电脑等现代化教学手段，努力成为一名高品位的合格人民教师。他知道，没有扎实厚重的专业技能，准确的知识结构，先进的教育理念，他不可能有资格成为阳光下最灿烂的老师。他在教学中力求思路清晰透彻，耐心启发，深入浅出，让每一堂课都成为精雕细琢的示范课。
第二，细心耐心地帮助老师从母爱中去爱学生，但又不止是母爱。因为老师对学习感兴趣
这种细心的爱是一种理性的爱，能唤醒学生身上所有美好的东西，激励他们扬帆前行。在教育教学工作中，刘老师练就了一双敏锐的眼睛和一颗敏锐的心。他能及时发现学生身上的问题和异常，及时纠正、教育、培养，使他们沿着健康的道路前进。在刘老师的课堂上，总有一股暖流，像轻柔的微风细雨，感染着全班，渗透到每一个学生的心里。比如班里有个叫丁露婵的女生。他学习很好，但是他害怕在同学面前说话。他是班里有名的“胆小学生”。为了帮助他练习勇气，刘老师经常在课堂上问他一些简单的问题，并且经常在课后和他交谈以鼓励他。我发现他数学好，就让他在学校每周带大家朗读一次。渐渐地，数学课一分钟演讲后，他就能大胆上台了。后来，丁露婵的学习突飞猛进，成了刘老师精心挑选的课代表。看着孩子长大，他心里有说不出的喜悦。刘老师的细心呵护，像水一样载歌载舞，让班里的鹅卵石一天天完美。
这样的例子在刘先生身上还有很多。他总是把德育放在教学工作的首位，教书育人，让班里所有的孩子都全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的是“教书无小事，育人需用心。”
第三，兢兢业业，努力工作。
从教36年，刘老师一直默默耕耘在“三尺讲台”上。他兢兢业业，任劳任怨，不求回报，兢兢业业。
多年来，他的科目在县里组织的统考中一直名列前茅，他的学生在各级竞赛中多次获奖。2012年，在镇上的小学统一考试中，他教的数学全部获得第一名。
刘老师献身教育，甘当天梯，用坚实的臂膀托起学生攀登新的高度；愿改造春蚕，用才可延知智；愿做园丁，用爱和汗水培育桃李芬芳。日复一日，平凡的岁月，无怨无悔的人生，他以对教育的执着追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写了自己完美的人生。他是教育战线上的一颗璀璨的明星，是值得学习的好榜样，是一位完美的乡村教师。
“路漫漫其修远兮，修远，吾将上下而求索。”。刘老师知道，教师吃的是一碗良心饭，教师的路还很长。好好教书，好好学习，不求名利，继续踏踏实实默默无闻的工作。就像澳洲沙漠里的一朵无名之花，它不需要肥沃的土地，也不需要充足的水分，这样它吸收的比别人少，开出的花比别人多，更可贵的是，它付出的比别人多。从初入讲坛时的青涩，到如今的沉稳老练，在这个小小的三尺讲台上，刘老师用真情和汗水演绎了他精彩的人生。他以自己丰富深厚的知识基础、创新求实的教学风格和对教育的无限忠诚，感动和带动着身边的同学学习，* * *徜徉在知识的海洋中。
在我们眼里，他是最美的乡村教师。我们相信，在教育这片热土上，刘老师会越来越成熟，越来越优秀。
师德师风个人事迹5沈，钟党员，油车港镇中学教育主任，区教学能手，后备干部人选。1999年来到嘉兴，做过班主任、教研组长、教学部主任。他用努力和奉献、爱心和自信诠释了人民教师的光荣称号。
首先，一个专注的看护者
沈老师坚信每一个学生都是有才华的，都是可以成才的。爱是打开孩子心灵的钥匙。他像兄弟一样关心自己的学生，特别是在后进生和心理偏差学生的转化方面，取得了很好的效果。他注重教育、无私奉献的态度受到了父母和同龄人的高度赞扬。四次被评为学校先进工作者，两次考试优秀。2008年被评为区教育作风先进工作者。
第二，敢于探索的研究人员
沈老师非常重视教学科研，把课题带进课堂是他的教学特色。因此，他的研究成果获得了市级教育科研成果一等奖。他所教的班级中考成绩三项指标连续五年在全区名列前茅。他还善于通过做项目和写论文来深入研究教学中的问题。近年来，他主持和参与了5项省市研究项目。他写的论文有6篇获得市一、二等奖或在《中小学教学研究》等省级刊物上发表，获得市教研示范区教学先进工作者荣誉。
第三，坚守职责的服务提供者
他谦虚务实。教学部主任，抓科研制度和文化建设，倡导教师做实项目，做实项目，学校教学科研氛围浓厚，效果明显；在任期间，学校获得了全区教学科研先进集体的荣誉。作为教务主任，成功举办了骨干教师展示周、家长开放日、学校双高评优等活动，从课堂教学到学科教研；从青年教师的培养到对学生学习的关心，各项工作有序进行，有力地促进了教学质量的提高和教师的成长。
第四，勤于修行的收割者
沈老师对工作充满热情，勇挑重担。除了做好教育教学等学校管理工作外，他还担任学校信息员、教研组长，并被聘为镇通讯员。作为组长，他带领老师们践行新课标，主动参加研讨会；作为一名信息员，他勤于写稿，多篇信息稿件在市、区教育网、南湖晚报发表并获奖。他被授予地区积极信息员和镇上优秀通讯员的称号。业余时间，他还积极参加镇团委组织的各种活动，如主持镇文艺汇演、尊老爱幼、金点子论坛等。
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