中学家庭教育六法
第一，思想引导方法
中学生已经基本失去了小学生的稚气，但还没有成年人成熟。他们精力充沛，好奇心强，有上进心。同时，由于思想发展没有定型，具有很大的可塑性。因此，家庭在教育孩子时，要紧密联系孩子的思想，从意志、道德、守法等方面进行引导教育。坚持不懈地向孩子灌输知识就是力量的观点，根据孩子的学习任务、现实思想、身体健康等特点进行引导，有的放矢地做好工作。
二、目标激励法
学习中的目标鼓励，是帮助孩子按照“水涨船高”的原则设计学习目标，激发孩子的积极性，使其向更高的知识层次攀登。因此，家长要根据孩子的思想素质、文化基础和承受能力，制定切合实际的学习目标。为孩子设定的目标，既要坚持高标准、严要求，又要通过努力实现；既要有年度目标，也要有月度、周短期目标。在明确总体目标的同时，也要按科目设定一天一天要完成的小目标，依次实现和突破，不断“加油”和鼓励，让孩子像上楼梯一样一步一步走下去。为了把孩子的目标留在胸中。家长可以做一个成绩列表，用曲线直观地把孩子考试、测验的结果反映在坐标上，让孩子和家长一目了然。对于没有达标的科目，家长要及时补课或者求助。
三、形象诉求法
很多孩子品学兼优，诚实勤奋，懂礼貌，这是学校和社会教育的结果，但更重要的是，良好的家庭教育和家长的表率作用对孩子的健康成长有着强大的吸引力。所以，只要家长强化“教子为国”的意识，努力工作，刻苦学习，不断提高自身素质，给孩子做好榜样，就一定能带出你理想中的孩子。
第四，谈心辅导法
家长要及时和孩子谈谈孩子在不同时间、不同原因下暴露出来的心理和思想问题。在日常生活中，家长要做到“三勤”，即勤于了解孩子在学习中的思想反映；观察孩子在学习中的心理状态；勤于谈心，及时疏通孩子的思想。对于不同阶段因为身体素质差而学习跟不上的，要多鼓励，少责备，帮助他们“赶上队伍”；对于因为对学习科目不感兴趣而感到无聊的，要狠打，多引导，帮助提升兴趣；对于因考试成绩不理想而气馁的人，要心平气和地帮助他们分析原因，找到症结，鼓舞士气；对于在学校与同学、老师发生争执，影响学习动力的，要耐心帮助，热情化解。此外，家长在与孩子交谈时，不仅要告诉孩子怎么做，还要让孩子明白自己为什么要这么做，以理服人，在交谈的方式上选择合适的场合，这样才能取得更好的效果。
五、奖惩激励法
在思想教育的前提下，运用奖励和批评也是调动学生积极性的有效途径。奖励应以精神奖励为主，物质奖励为辅。如果孩子考试成绩突出，在学校奖励的基础上，家长可以口头表扬他，通知亲戚朋友，扩大表扬范围，优先购买学习用品和生活用品，逛公园，玩电子游戏(在家)，看电影。如果你学习不认真，考试成绩不好，就要受到严厉的批评和惩罚。使孩子始终有一种学习压力，有效改变“学得好与学得差，学与不学，学得多与学得少”的现象，营造一种求知上进的光荣风尚。
六、生活调整法
强健的体魄和饱满的精神是搞好学习的基本条件。家长要讲究科学方法，调整孩子的生活，在有限的条件下让孩子吃饱玩得开心，创造有利于发挥孩子智力优势的环境。家长要利用假期、工作学习休息时间，组织家庭体育比赛、故事会、知识竞赛、郊游等，调节孩子的生活。同时要根据孩子的生理承受能力，科学安排学习，做到有放松有作息，保证孩子能以饱满的热情和旺盛的精力投入到学习中去！