三步励志教育平台

三步励志教育四大体系承担着全面育人的任务，创新的德育教材《我们有话对你说》成为教师和学校育人的起点。学生励志系统前面已经描述过了。下面主要介绍班级课程体系，导师教育体系，学校评价体系。事实上，实行全员教育导师制的学校，导师的主要任务是教学。所以一定要把导师的教育工作落实到教育效果上，让导师在教育效果中感受到职业的快乐和成就，增加他们的自信心和教育信念，让他们在实践中感受到育人是根本，而不是被低效甚至失败的教育实践所打击，更不要说应付检查。基于此，我们结合三步模式，研究每月三步的育人理论，便于看到实效，便于运营和行政管理。

第一步，每天回顾一次成长记录。对于学生填写的成长记录，要求导师每天、隔天或每周审核一次。复习时，要求导师善于发现和关心学生的长处、特长和进步，给予肯定、欣赏和鼓励。

第二步，每月开展一至两次集体活动。导师每个月要针对自己的小组开展一到两次活动，活动要有体验式和实践性。活动主题围绕励志信的主题。活动的形式可以多种多样，如游戏和球类活动、公益活动和社会实践、传统活动和创新活动等。

第三步，每个月做三个典型学生的工作。导师每个月会重点辅导负责的学生组和三个学生。工作方法可以是家访、谈心或其他方式。励志教育，从激发学生内在动机入手，利用积极的心理暗示效应，提高学生的综合素质；班级积极团结向上；校园安全、和谐、文明。

1.校园文化氛围浓厚，教室窗户明亮干净，宿舍整洁有序。在很多学校，校园卫生生每天都能自觉扫一点，每周一扫很多。校园内基本杜绝乱扔垃圾的现象，每天保持良好的卫生，营造有序的学习生活环境。

2.学生讲道理，守信用，言行规范。全员教育的导师制可以缩短师生之间的距离。学生尊敬老师，更爱学校，但是顶撞老师，违反纪律的学生少了。每到一处，我都会听到老师、校长、同学亲切的问候，不文明的声音在校园里消失了。课间锻炼口号响亮，充满朝气，吸引了周边兄弟学校观摩指导工作。

3.学习有序，学习氛围渐浓。现在，学生内部动力大，信心足，目标明确，热情满满，课堂效率提高。读书学习蔚然成风，学生自主学习、积极探索的氛围日益形成。

4.家长喜欢看学生改变。周村实验中学的一位家长在给学校的信中写道:“孩子们变化很大。他们做了自己的事，食物也不挑剔。他们经常和我们交流，对学习很有信心。感谢学校开展励志教育活动。”家长来学校或打电话反映孩子思想变化大，尊重父母，懂礼貌，在家好好学习，对人有礼貌，主动给父母打工等。父母对孩子的改变很满意。据统计，2011年高考，实施三步励志教育的实验学校，高考成绩突出，高三整体成绩普遍提高35%以上，可见“教育抓得好，成绩自然高”。2011高考，石家庄元氏县第一中学“在学生和教师没有任何变化的情况下，2011高考取得重大突破。这个第二年的上线人数是去年的2.3倍，本科上线率达到74%。更令人鼓舞的是，上个月在石家庄市高中教学工作会议上公布，作为衡量学校面向全体学生、大面积提升绩效的重要指标——标准差，元氏县一中在全市各县中排名第三，引起了市局领导和兄弟学校的高度关注。”(元氏县一中曾是石家庄倒数第二名)(据元氏县一中书记王永会论文)。枣庄十八中，一本高考分数线翻倍，二本以上达到236。菏泽成武一中去年一本28人，今年147人，去年三本382人，今年837人。曲阜一中有360多名学生，比去年多了150。......

2010高考，济南弘德中学，重点生92人，本科二批232人，本科三批340人，平均提高率33%；贵港江南中学”取得了历史性的突破。一本在线人数增加88人，达到279人，增长46%，二本及以上在线人数达到1082人，增长30.8%，三本及以上在线人数增长39.3%。”广西贵港市教育局根据江校长的汇报，广西贵港市江南中学实施励志教育一段时间后，全校发生了很大的变化。学生的内在动机被极大激发，教师的责任感被调动，学校的使命感被加强。与去年相比，一本在线人数增加88人，达到279人，增幅46%，占全市在线总人数的44%；二本及二本以上在线人数达到1082人，增长30.8%；且三本及以上在线人数达到1662人，同比增长39.3%。目前已有1人达到北大录取线。

以上是三步励志教育实验学校部分随机学校的数据。为了避免夸大嫌疑，请联系感兴趣的学校和专家进行调查。公布数据的目的是向你说明“你把人教育好了，成绩自然会提高”，引导教育者聚焦育人方向，找回育人的信心和感觉。