四篇生物教师个人工作摘要
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生物教师个人工作综述。
时光荏苒，转眼间，一个学期即将过去。在学校领导和同事的帮助下，我顺利完成了这学期的所有工作。回首这一学期，忙碌而充实，有很多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去，着眼未来，全面提高自己的专业素质，提高教育教学质量，我们将对本学期的工作进行总结，以鞭策自己，促进提高。
第一，加强学习，不断提高政治思想工作的质量。
“学无止境，教无止境”。只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。我一直在积极研究教育教学理论。认真学习党的方针政策，遵纪守法，忠诚于人民教育事业，积极参加教学改革实验，探索教育教学规律，以饱满的教育热情投身于这一光荣事业。遵守学校的规章制度，团结同志，精诚合作，关心同学，做一名合格的人民教师。以“尽力做梯子”为校训，以“诚实做人，努力学习”为班训，严格要求学生。模范遵守中小学教师职业道德规范，严格要求自己的言行，培养良好的师德，树立教书育人、为人师表的形象。这学期，学校教务处确立的学习重点是新课程标准及相关理论。我认真参加了学校组织的新课程培训和各种学习讲座。此外，我还利用书本和网络认真学习了生物新课程标准，熟悉了江苏教育出版社出版的高中生物新教材，以及《教育的转型与教师角色的转变》、《教师如何与新课程同行》等相关文章。通过学习新课标，我可以树立先进的教学理念，明确今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也在督促我不断学习。平时通过技能培训，外出听课，开课，有机会在教育教学方面不断进步。这学期被评为建邺区生物学科带头人。通过这些学习活动，我不断充实了自己，丰富了自己的知识和经验，为更好的教学实践做好了准备。
第二，求实创新，认真开展教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我以“用新旧教材实践新课程理念”为基础，努力将所学的新课程理念运用到课堂教学实践中。力争使我的生物课堂教学更具特色，形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
1，夯实基础，突出重点，做好一轮复习。
结合高三第一轮复习的要求和内容，感觉时间紧，任务重。作为备课组长，我积极带领本组教师认真研究教学方法，合理设计教案，帮助学生梳理知识的重点、难点、错漏，构建完整的知识体系。上课语言精炼，重点突出，难点突破有新方法，思路细腻创新，讲课简洁。运用多种教学方法，从学生实际出发，注意激发学生的学习热情和灵活发散的创造性思维，吃透问题，举一反三。备课时考虑到学生在记忆上的懒惰，尽可能使用图形曲线来再现知识点，构建知识网络。在习题的选取上，结合高考对学生解题的要求，选取典型例题和案例，提高学生的综合分析能力。整体工作量适中略显不足，同时降低对学困生的要求，让他们也能看到自己的进步和提高，获得一次成功的体验。我在高三两个生化班教生物课，18班。综合考试前的复习阶段，每周20多节课，比较多。在日常教学中，我坚持课堂教学的“五个自觉”。课前做好充分准备，精心设计教案，根据各班实际情况灵活授课，尽量尽快完成上课内容，课后认真批改学生作业，不同层次的学生采取不同的批改方式，使学生对生物更感兴趣，提高每个学生的文化成绩。
2、认真反思，及时总结，提高教育教学水平。
根据教学后的得失及时写一些教学后的感受和教学反思，少则几句短句，多则一长段，为以后的教学积累经验。同时也积极与班主任沟通，了解学生，改进教学方法，突破学习方法。为解决旧教材陈旧、单一、脱离学生实际等问题，我积极开发设计校本课程，为有余力吃饭的同学设计了《现代生物技术(生物工程)》、《物种入侵(生态学)》、《禽流感(设计题)》、《神奇微生物(微生物学专题)》等18个热点话题。在及时总结教学工作的同时，积极撰写教育教学论文。本学期在省级以上报刊发表文章6篇，其中《新课程理念下的高中生物集体备课》发表于国家核心期刊《生物教学》20年第一期。
3、研究教学方法，提高效率，充分发挥集体备课的优势。
高三生物课集体备课活动按时进行，取得了实效。我采用了系统性和阶段性相结合的原则，设定时间、地点和内容，在课堂上讨论复习思路、考试的重点和难点、习题的选取、周期测试和周习题的准备，编写有效的一体化教案，让学生在每堂课上都有所收获，帮助学生读薄书，沉淀知识，形成能力，提高知识。总之，无论是课堂教学还是课外辅导，我都以培养学生的能力和提高学生的素质为目标，努力让生物教学在学生的成长发展中发挥更大的作用。
第三，努力工作，完成学校其他工作。
本学期，我校开展了一系列比较大型的教学活动，如“青年教师讲座大赛”、大型“新教师招聘活动”、“微生物栽培与食用菌栽培实践活动”等；同时，还有鸟类保护专题讲座、植物叶脉标本制作活动、提高补差活动、遵守新课标活动、参加市区教研活动等。我积极组织备课组的老师参与其中，从而提高全组老师的教育教学能力。它不仅涉及大量的课外时间和精力，还要求我们自始至终积极参与指导活动。对于学校布置的每一项任务，我都能以最大的热情去完成，基本能做到“吃苦耐劳，优质高效”。
第四，加强反思，及时总结教学得失。
反思这一学年的教育教学工作，喜欢看到自己的成绩，也想一想自己工作中的不足。主要缺点如下:
1，对生物新课程标准的学习不够深入，对新课程的实践思考不够，不能及时记录一些教学思路和问题进行反思；
2.在教学科研方面，本学年加强了学习，认真学习了一些教学科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用不到位，研究工作不够细致和实际，无法达到自己的目标；
3.生物教学中独特的、有创造性的东西不够。本来想在生物辅导班成立一个“生态环境调查”的兴趣小组，但是由于种种原因没有实现。今后，我将努力找出生物教学的一些特点，为开创我校生物教学的新天地做出贡献。其他工作也需要改进，以极大的热情和顽强的毅力，更加兢兢业业，使生物教学具有更加旺盛的生命力。
生物教师个人工作精选2
开学以来，我始终坚持党的教育方针，教书育人，面向全体学生，树立“以学生为主体”、“培养学生主动发展”的教学理念，重视学生个性发展，激发学生创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，责任心强，服从领导分工积极做好本职工作。认真备课，上课，听课，评课，获取广泛的知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生有所收获，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，圆满完成教育教学任务。
一、政治思想素质
坚决拥护中国* * *产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真执行党的教育方针。有良好的职业道德，教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任心强，有一定的研究和创新精神。工作努力，敢于挑重担，愿意接受学校安排的常规性和临时性任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极主动，注重效率。
二、业务知识和能力
在工作中，可以根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。
一、提高教学质量，搞好课堂教育。在教学工作中，要优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真研读教材，在课堂教学中真正体现“以教师为主导，以学生为中心”的教学思想，结合学校德育处的小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，让学生从情感、思维、行为上积极参与学习；在培养学生形象和抽象、分析、综合思维能力的同时，有意识地培养学生新奇、新奇、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；组织以学生创新学习为主线的课堂教学活动，鼓励学生积极参与、探究、思考、操作、评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习，在教学中求创新，在活动中促发展。
第二，积极参与听课和评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。三是与班主任和组长密切配合。经常和班主任沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，管理好学生；积极向小组长请教教学中遇到的问题，让自己的知识与学校的教育实践形式相结合，做好教学工作。
以上是我今年教学工作的大致情况。最大的不足是，在所有这些工作中，我没有很好地掌握体操。希望各位领导和老教师在以后的工作中给予更多的指导和帮助，努力履行自己作为一名优秀教师的职责，在教学上取得更多的进步！一切都过去了，新的开始到来了。我希望在新的一年里，我和我的学生取得进步，才能对得起我的心，对得起我的学生，对得起我的学校。
生物教师个人作品总结与精选3
这学期教了高二四个班(1，2，3，4)，高一两个班(3，4)。现将今年以来的工作总结如下:
第一，努力学习，提高思想认识，树立新观念。
1.坚持每月一次的政治学习和专业学习，认真学习杨司中学“先学后教，课上练”的教学理念，积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。并将理论与实际教学工作相结合，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，把课堂以崭新的面貌还给学生。
2.通过学习杨司中学的经历，我可以逐渐理解“以人为本”的教学理念。我们树立了以学生为中心的观点，贯彻了民主教学的理念，构建了民主、和谐、平等的新型师生关系，使尊重学生个性、尊重学生观点、承认学生个性差异、积极创造和提供条件满足不同学生学习成长的理念落到实处。把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。它注重学生独立性和自主性的培养和发展，收到了良好的效果。
二，使用新的教学方法
教学是学校一切工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，我积极探索教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新的教学方法的运用，取得了明显成效，具体如下:
(一)发挥教师主导作用
1，深入细致的准备。平时认真学习教材，多方查阅各种资料，深入理解教材，准确把握重难点。在设定教学目标时，非常注重学生的实际情况。教案写得很认真，不断总结经验教训。
2.注重课堂教学效果。根据中年级学生的特点，以愉快教学为主，不搞全日制灌水，坚持以学生为主体、教师为主导、教学为主线的原则，注重教学与实践的结合。教学中注意抓住重点，突破难点。
3.坚持参加校内外的教学研讨，不断借鉴他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常请教有经验的老师，经常一起讨论教学问题。听了多次公开课，明确了以后讲课的方向，以及以后生物课怎么教怎么讲。
4、在作业批改中，认真及时，力争做到整批全改，重点修改，及时了解学生的学习情况，从而在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子不同的兴趣爱好，不同的生活感受，不同的表现形式，让他们形成自己不同的风格，而不要求千篇一律。自觉以学生为主体，以教师为主导，通过游戏、竞赛等多种教学方式，充分调动学生的学习兴趣和积极性。让他们的天性和个性自由健康的发挥。让学生在视觉、听觉、触觉上培养创造性思维模式，变“我要学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应地提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生的转化
作为老师，我们应该明白，任何学生都会同时有优点和缺点。资优生的优势是显而易见的，而后进生的劣势是很容易发现的，尤其是学习上的后进生，后进生转化的成功与否直接影响到整个班级的整体表现。所以，一年来，我一直从以下几个方面关注后进生的转化:
1.用发展的眼光看学生。
我们要纵向看后进生的今天比他的昨天好，即使不是，也要相信他的明天会比今天好。
2.顺势而为，化消极因素为积极因素。
首先，帮助后进生找到自己的优点和缺点，从而发扬优点，克服缺点。
其次，用平常心对待他们:后进生也是孩子，厌恶和责骂只能适得其反。他们应该和其他学生一样享有平等和民主，也应该在取得一点点进步的时候得到老师的肯定。
3，真正做到以理服人，以情动人。首先要做到“诚”字，就是教师不能有丝毫的虚伪和欺骗。一旦学生发现“虚假”，老师所做的一切都会被视为“演戏”。其次要“接纳”，即能感受到后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如恐惧、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和指责，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后达到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事情。
因为做到了以上几点，所以对后进生的转化效果显著。
第三，体验
现在的学生不太喜欢生物。这的确是我们应该思考的问题。不过，我们的生物老师也不是完全束手无策。我认为“灵活性”是吸引学生的好方法。我们生物老师不要被中考的功利所左右。我在想，在野外上生物课会很不错。至少，适当的用一些实物向学生展示自然之美。很奇怪，学生不喜欢生物课！只要把学生吸引过来，就只有几个知识点解不出来！讲“花的结构”这个故事时，我让学生摘一些迎春花，自己解剖花的结构，让学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲苔藓植物的时候，我让学生先自己收集，学生们兴趣盎然。讲“水中植物”的时候，学生去池塘里取一些海绵，放在显微镜下观察，藻类植物的结构就会一目了然。
生物教师个人工作总结与选择之四
学年结束了，关于这一年的工作，有喜有忧。为了总结经验，取得进步，现将本学期的工作总结如下:
一、教学思路:
我积极向上。我支持中国生产者党，以党的方针政策为指导思想。注意团结同事，不要做不利于学校发展或损害学校利益的事情。本人教育思想正确，关心爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德；认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。这学期，为了提高自己的教育教学水平，适应新时期教学工作的需要，我在各方面严格要求自己，勤勤恳恳，积极向老师请教，学习他们的优点，克服自己的缺点。
第二，教与学:
我一贯的教学风格是:
1，认真备课，一方面学习教材，了解教材的基本思想和概念；了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，并运用自如，知道补什么教材，怎么教更好。另一方面，了解学生原有的知识和技能的质量，他们的兴趣，他们的需求，他们的学习方法和他们的学习习惯，他们在学习新知识时可能会有什么困难，等等。在通读教材和学生后，及时采取相应的预防措施。制定适合学生的教学方法和教学内容。在课堂上激发学生的情绪，使他们有愉快的心情，营造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了，克服了之前重复的问题。课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习生物的兴趣。
2.要提高教学质量，还要做好课后辅导。
初中生好动贪玩，缺乏自控能力。他们经常不能按时完成作业，一些学生抄袭他们的作业。针对这个问题，我要做好学生的思想教育工作，也要做好学生学习上的辅导和帮助工作。对于调皮的学生，我应该从友善和表扬开始。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，对他的处境和想法表示深深的理解和尊重。在批评学生之前，我先说说我的工作。这样学生就会对我产生长久的喜爱和尊敬，开始喜欢学习生物。这学期的作业:这部分作业我也下了不少功夫。主要是根据发给学生的试卷，25份* * *认真批改***16次。总之，把握教学工作的主动权，有针对性、分层次地布置作业。为了做到这一点，我经常上网搜集资料，筛选各种信息，然后打印出来分发给学生。同时，关注国内和本地区的敏感事件，认真学习这些事件中与初中生物知识相关的知识，引导学生掌握这些知识，以题目的形式强化学生的印象。这样做，会有好的结果。
3.为了提高自己的教学质量，上好一堂课，我积极参加了备课组的主备审活动。我个人这学期尝试讲课五次，每次都取得了不错的效果。我们组的老师给了我宝贵的建议，这使我上了一层楼。听其他老师讲课***10次，我也有不错的效果。总之，取长补短，提高教学水平。随着课程改革的推进，教师对教师素质有了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为美好的明天贡献自己的力量。
三、成绩与反思:
通过努力，在教学上取得了一些成绩。上学期期末考试我上的六个班，有五个排前十。生物作为这学期国考的科目，还没出来，但我相信，只要努力，一定会有收获的。另外，上学期我写了一篇论文《如何在生物教学中渗透生态环境保护》，获得了三等奖。11月，利用业余时间和其他生物老师一起指导学生实验操作，并在海南省第十二届中学生生物实验操作能力竞赛中获奖。下学期，我和王新华老师一起整理了七年级上册的全套习题。这项工作使我们对教科书和课程标准的内容有了更深刻的理解，丰富了我们的教学资源。
这一学年，作为一个普通人，虽然没有取得显著耀眼的成绩，但作为一名人民教师，我尽力完成了我应该做的事情，把我应该做好的事情做好。我对得起我的学生，对得起我的作品。
总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主体，一切为了学生的终身发展。为人师表，处处以身作则。
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