李继中就读于武汉市新洲区。
学校围绕“以学生为本，一切为了学生发展”的办学理念，积极打造“激励教育”的教育模式，建设高效课堂。激活“设定学习目标——创设问题情境——运用高效课堂——倡导反思与改进”的课堂教学模式，开发以“安全、健康、和谐”为主题、以“对联发展”为载体的校本课程，为学生“学会求知、学会做事、学会合作、学会做人”奠定基础，实现学校的可持续发展。
学校先后获得“湖北省基础教育课程改革先进集体”、“武汉市教育创新卓越示范岗”、“新洲区平安和谐校园”等省、市、区级荣誉30余项。每年中考成绩在同级同类学校中名列前茅。在武汉市2010中学生田径运动会上，李获得我校女子标枪第一名、铁饼第六名、男子标枪第八名，创历史新高。2010年春，学校启动了标准化建设工程，得到了各级政府的大力支持。在资金缺乏，人多地少的条件下，投资600多万，征用60多亩，搬迁到新校址。不管是暑假还是假期，学校里没有人请假，没有人要加班费。经过200多天的奋战，一所布局合理、设施齐全、标准规范的李继中学校呈现在人们面前:食堂、宿舍、教学楼、科技楼、办公楼、图书馆、多媒体等现代化教育设备处处显示着青春活力。校园占地面积40000平方米，建筑面积14070平方米，绿化率100%。
实现了从办学条件到办学综合实力的历史性跨越，一流的硬件设施为我校创建品牌学校提供了坚实的基础。学校以规范高效的管理为突破口，推进学校品牌创建，打造独具特色的校园文化，探索规范高效的管理模式。
校园文化是一所学校的精神文化、制度文化和物质文化的总和，体现了学校的个性和品位，蕴含了学校的历史和传统、精神和思想，显示了学校教育的质量和独特的教学特色。
几年来，学校结合自身条件和实际，利用广播、升旗、宣传栏等文化阵地，发挥了典型引领作用。比如2009年中考，该校学生李雄身患白血病，但仍以10.3的优异成绩被区一中录取。学校文化长廊连续报道，号召全体学生学习他不屈不挠与病魔抗争、奋发向上的精神，两次要求他在学生聚会上表达为母校服务，回报社会的情怀；2010中考，涂猛以7.3的满分成为全区17前几名。在文化长廊开设“校园时刻”专栏，结合学校实际制定“日常、日常”50项，从正反两方面报道学校身边的事情，提醒和督促学生规范自己的行为，效果催人奋进，有效促进了校园文化的发展。
创建平安校园，把促进学生健康作为学校一切工作的出发点和落脚点，不断加强和完善学校安全管理制度和责任追究制度。邀请社区派出所到学校宣传安全知识和法制教育专题讲座，开设心理教育课、心理咨询室和专门的心理热线，让心理教育治愈学生的心理创伤，纠正学生的不良心理倾向。开道队为安全岗保驾护航，多年未发生安全事故。
我们倡导“千名教师走进千家万户”的行动，如:对未进校门的新生进行家访，对新接班后上门的接班人进行家访，对受教育转化的学生进行关爱家访，对规划发展的期望家访。
每年小考前后，学校组织分管教学的专班深入小学，调查学生情况，掌握学生心理动态，获取第一手资料；8月底到开学，七年级分管领导组织骨干班主任、骨干教师深入学生家庭，致信家长，积极与家长联系沟通。一系列家访和调研举措的实施，不仅强化了教师的服务意识，也确保了没有一个学生辍学。实现学校的均衡发展
通过实施“八个严禁”和“四个规范”来规范教育行为，实现“减负增效”“八不准”:不准将快慢班划分为重点班，不准随意开除学生出教室，不准让学生在教室睡觉，不准遗漏和批改学生的作业，不准用教材代替课本，不准用试卷代替练习本，不准违规加班补课，不准排挤体育、音乐、美容等活动，不准歧视‘五好学生’。“四规范”:规范招生行为、收费行为、教师职业道德行为和学生日常行为。
“鼓励教育，从问题入手，学案让课堂低负高效；校本教研，以对联吸引兴趣，以特色助力学校更有内涵”，这是该校李业坤校长的一幅对联，概括了学校的工作概况。李校长是一位作风硬朗、理念先进、勇于进取的校长，对对联情有独钟。他把楹联作为课余校本教材，传承文化精髓，融德育、文化、体育于一体，全面提高师生素质，取得了良好的效果。