教育系统先进集体事迹材料
第一，寻求和谐——建立一个团结合作的领导班子。
我校领导班子同心同德，大事讲原则，小事讲作风；他善于从学校的大局出发来处理自己的工作，在工作中做到了思路清晰:以质量为导向，以特色为导向，全方位促进师生和学校的发展。树立四种意识:服务意识、创新意识、模范意识和创新意识。做到了两个一流:主管一流，教学一流。
团队成员可以从学校的需求出发开展工作，并发扬我们学校的合作意识。按照“学习型、服务型、创新型、高效型”的要求，加强学习，提高素质，改进作风，实事求是，艰苦奋斗，实现了从“管理型”向“服务型”的转变。塑造了领导团队良好的整体形象，维护了团队团结，能包容人，能包容话，能包容事。记住别人的优点，原谅别人的错误，包容别人的缺点，向别人学习。要有大局意识，不断提高个人修养。努力践行“知难而进、勇于创新、务求实效、淡泊名利、无私奉献”的精神，讲原则先于工作、讲作风先于利益。
第二，把握常规——在规范中求发展
教学是学校的生命线，提高教学质量离不开规范化的科学管理。我校积极学习贯彻城关区教育局颁布的《中小学教育教学管理办法》和《班主任工作管理办法》，全面推行以两个办法为抓手的规范化管理机制，全面提升办学质量。在日常管理上，全面实行以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教学科研考核为补充的管理制度。一方面，通过对教学科研过程的管理，提高教师的教学科研水平，用先进的教学理论指导教学，从而提高课堂教学质量。另一方面，加强对课堂教学全过程的管理，鼓励教师精研教材，精选教学方法，精心备课，总结课堂教学实践经验，为教学科研提供鲜活的实践素材，实现教学科研与课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有机结合，从而促进学校教学质量的提高。
第三，练好内功——促进建设进步
我校有28名40岁以下的中青年教师，占全校教师总数的85%。他们是一支骨干队伍，是一支成长中的队伍。为了提高中年教师的专业素质，促进青年教师的专业成长，进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身的教学水平。上学期，我校开展了骨干教师示范课和青年教师讲座，同年级同班异构活动。本学期，我校与桃树坪小学开展了“课堂教学交流月”活动。从活动安排到上课、听课、评课的各个环节，我们的领导班子一直深入到各个教研组，活动组织认真扎实，成效显著。在教导处的统一安排下，各教研组组织语文、数学、英语、音乐、体育、品德6个学科的30名教师，进行了31次公开课。通过听评课，我们感觉这次公开课的质量和水准都很高，比较成功，达到了在展示中交流，在交流中提高的作用。老师们在这次课堂教学的各个环节都有不同的收获和启发。达到了以下三个目的:一是为刚参加工作的青年教师做出了引领示范；二是促进了中青年教师展示并逐渐形成自己的课堂教学风格和模式；再次，狠抓教研活动，增加集体备课、讨论、探索教材、教法的良好教研氛围。
第四，重视发展中的求管理特色。
我校按照“不断规范、力求精细、促进深化、力求创新、创造和谐”的管理目标，力求精细化管理，落实学校各项工作。学校管理的各个环节都实行了精细化管理，确定并修订了学校发展规划，提出了规划、检查、实施、奖惩分明的工作方法。全体教职员工各司其职，分工明确。每个人都知道自己该做什么，在一个地方思考，在一个地方努力，彼此默契配合。在管理上，提出从小处着手，做到“小事精，细事精”。
(一)、学校工作从要求出发，对每一件事情的要求越明确和具体，越有利于操作和精细化管理。大课间活动是我校的特色活动，是城关区首批示范学校。在教育局领导的重视下，我校创编了第三套全国练习题，同时对大课间的其他项目进行了重新整理。所有老师统一了思想，从班级特点的适应开始，体育老师从学生队列出发，学校从整体设计开始，把体育和音乐老师召集到一起统一思想。以“快乐每一天，加油每一天，精彩每一天”为主题，选曲，作曲，整体指导练习，规范动作。短时间内完成学习普及和规范化的目标，使我校大课间活动更上一层楼。
(2)、从标准程序开始。规范和程序的建立不仅有理有据，而且忙而不乱，便于把事情做到位。有时候会慢一些，但是质量更高。比如我们学校上学期的课堂教学交流月，虽然时间长，但是效果很好，让老师受益，也促进了青年教师的适应能力，规范了课堂上的很多环节。还有“小手伸出手，文明快步走”、“校园艺术节”、“法制教育进校园”等主题团拜会。我校以规范的集体仪式、有序的议程、富有创新性和教育性的活动设计赢得了与会家长的高度评价。
(3)从计划出发。我们要求各部门的计划制定要合理、有针对性、执行要到位，把计划的执行作为精细化管理的首要任务。
(4)从链接开始。环环相扣，一环不乱，一环不差是精细化管理的关键。例如，根据我校校本培训计划，为建设一支具有高尚职业道德的教师队伍，争做家长满意的教师，争做家长满意的学校，我校举办了为期两周的以“活力教育魅力教师”为主题的教师基本功大赛。25名教师参加了电脑操作、粉笔书写、钢笔书写、师德演讲和才艺展示五项比赛。因为我们在工作安排会上安排了第一学期的主要工作，并在比赛前一周向全体老师下发了比赛规则，从活动策划到活动安排，比赛期间的组织，活动前的准备，活动后的总结，每一个环节都被重视、考虑、安排到位。于是全校老师掀起了练基本功的热潮。经常看到年轻老师请学校书法老师指导自己的粉笔书写，请有特长的老师指导自己的舞蹈、朗诵、唱歌。在机房里，老师们互相交流学习电脑操作，提高打字速度，练习页面设计、表格制作、幻灯片制作。在比赛中，我明显感觉到老师们的基本功提高了很多，尤其是粉笔字的书写。在才艺展示中，老师们展示了舞蹈、唱歌、阅读英语短文、作文、书法、手工、简笔画、健美操等特长，让我们更好地发现了每位老师的特长和魅力。真正体现了“活力教育，魅力教师”的主题。下学期，我们还将把教师基本功拓展到教学设计、板书设计、教具制作、课件制作、课文阅读等方面，进一步促进教师专业素质的提高。因为计划在先，安排到位，强调总结，强调各个环节，所以这次老师基本功比赛也很成功。
(5)从弱科入手。我们学校的英语教学相对薄弱。为了提高英语课堂教学效率，本学期我们在3-6年级举行了一次单词之星大赛。开学时召集英语老师商定竞赛方案，确定竞赛内容和形式，对学校英语教学提出要求。我们将“优化小学英语单词教学方法”确定为教研课题，在课堂上进行实践和总结，并通过本次单词之星大赛展示教学成果，为学生搭建了一个学习和竞赛的平台，调动了学生学习英语的积极性，在全校掀起了学习英语的热潮。
(6)从考核、奖惩入手，学校无论工作安排到哪里，都要遵循考核、奖惩，促进精细化管理的形成。我校文明班级、文明办公室、优秀教研组、优秀班主任、优秀配班教师的评选从常规检查开始，每天检查做好记录，年中汇总分数进行整体评价。
在实施精细化管理上，我校形成了“事事有人管，时时有人管”，变一人操心为人人；把管理责任具体化、明确化，要求人人到位、各司其职，对工作负责，对岗位负责，人人管，处处管，事事见管理；每天都要完成工作，每天都要登记和检查当天的情况。发现问题，要及时纠正，及时处理。要求每一步都一丝不苟，每一个环节都一丝不苟，每一件作品都做成精品。
第五，注重教学和研究——通过研究促进发展。
依托教研组，开展教研活动是我校教研工作的主阵地。我校领导班子深入各教研组参加教研活动，以集体备课、重难点突破方法、学习方法研究为重点，开展了教研活动，效果良好。其次，加强了对单个校级项目的研究。学校在学期初审批每位老师的项目，要求每位老师都要有项目研究的运行记录，在学期结束时要有研究报告。本学期结束后，我校评选出11优秀选题，并给予奖励。我校申报的“传统文化团队青少年德育价值取向研究”项目被评为区级项目。
同时，我校还开展了面向40岁以下教师的课件制作和电子教案设计大赛，提高了教师运用现代教育媒体的能力。建立了学校的电子教案数据库。经学校评估，批准我校8名教龄在5年以上的教师开展本学期电子备课研究。学校提出了具体要求，重点检查，并编制了他们的电子教案，建立了数据库，供其他老师借鉴，不断完善。
六、抓修养——在活动中要讲道理。
良好道德习惯的养成对一个人的成长极其重要。虽然形成性教育不是教育的全部，但它在教育中占有重要地位。它是教育最“真实”的基础部分，是教育的“质量”指标。只有做好培养教育，才能让学生成为表里如一的人。因此，只有加强养成教育，注重培养学生良好的道德习惯，才能培养学生良好的道德品质，促进其终身发展。学生的养成教育无处不在，教育者要从零开始。
首先，我校采取有效措施，深入开展养成教育活动，取得了明显成效。一是利用集会、国旗下讲话、红领巾广播、主题班会等形式，大力宣传学生的文明礼仪知识。二是开设文明习惯养成教育课程，学习中小学生行为准则、日常行为规范和卫生知识。三是组织学生开展“我爱校园门前街道”活动，上街清理垃圾，劝导不文明行为，增强学生环保意识，培养学生自觉爱护环境。第四，每周一各班举办十分钟的“安全伴我行”讲座，注重学生安全素养的培养，教育学生自觉遵守规章制度，文明出行。五是制定养成教育系列工作制度和考核细则，设立学生自主教育督导岗，人人参与，轮流督导，告别不良行为习惯。六是开展养成教育主题活动。各班根据学生行为习惯制定评价办法，每学期评选“文明小标兵”。第七，学校坚持让学生“在一个月内形成一个好习惯”，要求学生从识别自己在生活和学习中的不良习惯入手，根据自己的问题制定个人每月的习惯形成目标。第八，学校要求学生每天改正一个缺点，争做文明学生。
其次，为加强学生思想道德教育，创建平安校园，形成良好的校园纪律，杜绝不安全事故，在东岗东路社区领导的配合下，我们邀请了拱星墩派出所高畅、王畅，东岗交警大队违章办主任赵永全，东岗交警大队宣传科科长陆丰县，范家湾小学法制副校长，拱星墩派出所民警金新社，东岗东路社区主任马浩军，来到我们学校，我给全体师生做了法制宣传和交通安全教育的报告，要求孩子们把法律知识和交通安全常识带到家庭和社区。对学生进行了必要的学法、知法、用法和知晓交通安全知识的教育。同时要求全体教师加强法律安全知识的学习，做遵纪守法的带头人。在实施素质教育的过程中，可以结合校内外案例向学生宣传法律安全知识。
面对新的形式和机遇，我们将继续做好教学工作，加大教育研究和教学改革力度，多渠道增加师资培训，加强现代教育技术和创新实践教育，加强教学过程监控和管理，优化学校管理，促进学校更快更好发展。
教育系统先进集体事迹2 xx小学位于xx北岸xx开发区，占地34000平方米。现有教职工50人，27个教学班，学生近1.700人。xx小学成立于1999，十年来发生了翻天覆地的变化。学校先后荣获:中国陶行知研究会颁发的省级一流学校、教育综合改革实验学校；“幼儿教育与成人教育一体化”示范学校；市德育先进学校；市实验教学先进集体；市县美化芬芳示范学校、市艺术特色教育先进学校、区大规模提升教学质量示范学校等荣誉称号被省督导组提到“xx河上的一颗明珠”。今天的xx小学已经成为xx教育的一面旗帜。
近年来，在上级政府和教育局的正确领导、关怀和支持下，在社会各界的大力支持下，学校以“建设有文化、关爱生命、促进成长、全面发展的学校”为基本办学出发点，走出了一条具有xx小学特色的教育之路。确立了“让教育充满阳光，让学生体验快乐成长的过程”的办学理念，阳光教育的办学理念得到了省市领导的高度重视。xx年7月1日，一场“XX市中小学特色学校创建调研现场会”在我校召开。会议得到了与会领导的一致好评，同时也充分肯定了我校阳光教育的理念。
今天的xx小学，处处洋溢着阳光般的温暖。
第一，团结合作的领导。
几年来，学校领导班子成员带头讲团结、讲奉献、讲民主、讲科学、讲责任。一是率先垂范，加强思想道德修养，树立良好形象，廉洁自律，吃苦在前，享受在后，财务公开，校务公开，时刻考虑一线教师，坚持民主生活制度，形成工作合力。第二，改变工作作风，做一个对老师有爱心的人。深入课堂听课，了解情况，密切干群关系，关心他们的困难，及时解决教师的后顾之忧。团队的这种工作作风，在全体教师中树立了良好的形象，形成了强大的凝聚力和战斗力，使教师们焕发出“甘于清贫，勇于奉献”的热情和干劲。
第二，实施素质教育，推进教育改革。
1，在学习中提高。
学校拥有一支勤奋、快乐、敬业、专业的高素质教师队伍，这也是一支平均年龄只有29岁的青年教师队伍。为了给青年教师搭建一个成长、学习、交流的平台，学校多次组织全体教师到经纬、季红等名校参观学习。市科研所小学教研室主任魏力带领13教研员，在xx小学听了22节课，对老师们进行了面对面的指导，感触良多。我校实施“蓝色工程”，22名青年教师拜市教研员为学生。通过专业指导，他们有效地提高了自己的专业素质。南岗区跃进小学校长李、教师袁楠楠一行9人来校，通过讲座、示范课、评课、讨论等形式，介绍“学案”课堂教学模式的实践，推进课堂教学改革。省语委专家和区进修学校领导也多次来校指导教学，使我校教师整体水平有了质的飞跃。
学校还通过教师论坛、师德报告会等活动，培养了一支乐于奉献的高素质班主任队伍。正是他们用爱和责任诠释了教育是灵魂塑造、精神铸就的伟大事业。
2.建立学习型组织。
Xx小学将“扎根理论”作为提升“组织学习能力”的有效途径，以岗位培训为契机，开展学年团队集体备课、学科团队教学讨论等活动，发挥团队力量，使教师在团队中共同成长。xx年，学校语文组代表XX区参加全市岗位练兵活动，受到领导好评。我校与季红、经纬、南马路、跃进、华苑、大通、刘舒、松北中心学校、阿城接力小学结成教育联盟，* * *共同学习，* * *共同提高。同时，我校还与香港芝罘市南小学、韩国雅美小学建立了姐妹学校。通过国际教育交流，我们开阔了视野，吸收了世界先进、前沿的教育理念，提升了自己。
二、坚持德育为先，把握特色，注重实效。
我校按照“不断规范、精心努力、深化创新、创造和谐”的管理目标，实施阳光管理，坚持以德为先，培养热爱生活、尚进、尚书、美丽、善良的阳光学生。学校开展了“阳光学生”系列主题活动，掀起了“争做阳光学生”的活动热潮。同时，学校开展道德教育和丰富多彩的校园文化活动，把道德教育放在活动中；加强社会服务基地建设，开展社会公益活动，开展社区教育，构建学校、家庭、社会三位一体的教育格局。学校先后被评为xx市教育系统先进集体、市特色少先队大队，艺术教育成果在黑龙江电视台少儿频道展示。
第三，充分发挥具有“人文”内涵的校园文化的作用。
校园文化是学校整体教育环境不可分割的一部分，在教育教学中发挥着不可替代的作用。对培养学生有潜移默化的作用，能达到润物细无声的效果。几年来，我校初步形成了春花、夏荫、秋果、冬蓝的自然景观。今年建成了文化长廊，展示校园文化的图像随处可见。同时，每个班级都增加了书架，开辟了图书角，让师生沐浴在书海中，享受校园。学校的各种标牌和标语时刻警示和约束着师生的言行。我们应该把校园变成一个有歌声、笑声和读书声的天堂。
四、多方协调，努力改善办学条件。
40多位友好人士和他们的孩子，前往xx小学和贫困学生家中，为这些孩子送去大米、豆油、饺子、书籍和衣服，并负责4个品学兼优的孩子从小学到大学的所有费用。Xx副校长，团支部书记，老师和同学们，给xx小学的贫困学生送去了价值3万多元的学习和生活用品。xx年获得xx乒乓球冠军的XX先生组建了一支20人的乒乓球训练队，义务为贫困学生当教练。学校有7名韩国和台湾省学生。7月中旬，香港大学圣约翰学院计划组织香港青年领袖培训团到xx小学开展义务铺设操场的社会实践活动。
“盛世大有作为，今人大有作为”，xx小学将继往开来，追求卓越，把学校建设成为高品位、有特色、口碑好的一流学校，走向新的成功、新的辉煌！
教育系统先进集体事迹材料三六。抓修养——在活动中保持理性
良好道德习惯的养成对一个人的成长极其重要。虽然形成性教育不是教育的全部，但它在教育中占有重要地位。它是教育最“真实”的基础部分，是教育的“质量”指标。只有做好培养教育，才能让学生成为表里如一的人。因此，只有加强养成教育，注重培养学生良好的道德习惯，才能培养学生良好的道德品质，促进其终身发展。学生的养成教育无处不在，教育者要从零开始。
首先，我校采取有效措施，深入开展养成教育活动，取得了明显成效。一是利用集会、国旗下讲话、红领巾广播、主题班会等形式，大力宣传学生的文明礼仪知识。二是开设文明习惯养成教育课程，学习中小学生行为准则、日常行为规范和卫生知识。三是组织学生开展“我爱校园门前街道”活动，上街清理垃圾，劝导不文明行为，增强学生环保意识，培养学生自觉爱护环境。第四，每周一各班举办十分钟的“安全伴我行”讲座，注重学生安全素养的培养，教育学生自觉遵守规章制度，文明出行。五是制定养成教育系列工作制度和考核细则，设立学生自主教育督导岗，人人参与，轮流督导，告别不良行为习惯。六是开展养成教育主题活动。各班根据学生行为习惯制定评价办法，每学期评选“文明小标兵”。第七，学校坚持让学生“在一个月内形成一个好习惯”，要求学生从识别自己在生活和学习中的不良习惯入手，根据自己的问题制定个人每月的习惯形成目标。第八，学校要求学生每天改正一个缺点，争做文明学生。
其次，为加强学生思想道德教育，创建平安校园，形成良好的校园纪律，杜绝不安全事故，在东岗东路社区领导的配合下，我们邀请了拱星墩派出所高畅、王畅，东岗交警大队违章办主任赵永全，东岗交警大队宣传科科长陆丰县，范家湾小学法制副校长，拱星墩派出所民警金新社，东岗东路社区主任马浩军，来到我们学校，我给全体师生做了法制宣传和交通安全教育的报告，要求孩子们把法律知识和交通安全常识带到家庭和社区。对学生进行了必要的学法、知法、用法和知晓交通安全知识的教育。同时要求全体教师加强法律安全知识的学习，做遵纪守法的带头人。在实施素质教育的过程中，可以结合校内外案例向学生宣传法律安全知识。
面对新的形式和机遇，我们将继续做好教学工作，加大教育研究和教学改革力度，多渠道增加师资培训，加强现代教育技术和创新实践教育，加强教学过程监控和管理，优化学校管理，促进学校更快更好发展。