什么是信息技术奥运会？
我国青少年计算机教育的普及始于20世纪80年代初的青少年课外科技活动。随着科技的发展，计算机技术已经成为继自然语言和数学语言之后，人类必须掌握的第三种通用智能工具。计算机技术与基础教育的结合已经成为中国教育面向现代化、面向世界、面向未来的大趋势。邓小平同志以老一辈革命家的远见卓识，高度赞扬了在青少年中普及电脑的做法；它发出了“电脑普及要从娃娃抓起”的伟大号召。从此，成千上万的青少年加入了学习和使用计算机的行列，掀起了中国计算机普及教育的高潮。
邓小平同志发出号召后，中国科协和教育部共同委托中国计算机联合会创办了第一届全国青少年计算机编程竞赛。这种新的活动形式一出现，就受到了党和政府的关怀和支持。王镇同志在颁奖仪式上讲话，代表党中央肯定了“教育部和中国科协为青少年又做了一件有意义、有远见的好事”。党和政府的支持和老一辈革命家的关心，进一步激发了广大青少年参与NOI活动的热情，该活动从一开始就获得了相当的地位和影响，成为我国青少年计算机普及教育最具代表性的形式。
通过竞赛，涌现出了许多优秀的杰出人才，在历年的国际IOI比赛中取得了辉煌的成绩，从而使中国青少年学习和使用计算机的水平进入国际先进行列。事实证明，NOI活动引起了青少年对计算机知识及其应用的广泛兴趣，开阔了学生的视野，扩大了知识面，培养了他们的逻辑思维、创造性思维和运用计算机解决实际问题的能力。既能促进普及的深入，又能促进普及水平的不断提高。同时对国际上了解中国计算机知识普及教育，加强青少年国际交流起到了很好的作用。
作为计算机科普教育成功的标志，NOI竞赛已经连续成功举办了十六届。为进一步扩大普及面，进一步推动信息学知识在广大青少年中的普及，鼓励更多青少年参与到计算机的学习和应用中来，增加他们学习信息学知识的兴趣和参与意识，从1995年开始延长NOI竞赛，并组织了首届全国区域联赛，至今已是第六届。这项活动受到了学生、家长、学校和社会各界的广泛欢迎。在成功举办前六届地区联赛赛事的基础上，2001年第六届全国地区联赛赛事仍由江苏省科协青年部承办。
比赛分为初赛和复赛两个阶段。初赛在全国各赛区采用统一时间、统一试卷的方式进行。通过纸上答题，主要考核学生的计算机基础知识和基本能力。各赛区根据全国竞赛委员会提供的统一评分标准，组织相关专家和教师进行评判，按照一定比例评选出参加赛区复赛的人员。
复赛采用计算机编程的形式解决问题。本文主要考察参赛选手的智力和用计算机解决问题的能力。玩家除了要有扎实的基础知识，掌握计算机编程语言，了解数据结构和算法外，还需要有很强的计算机编程和调试技能，重点是算法设计和计算机调试技能。复赛也是由全国竞赛委员会统一进行，统一出题，统一测试数据，统一评分标准。根据分区联赛的比赛大纲规定，参加复赛的选手提交论文并保存后，各分区根据组委会提供的测试数据进行评估打分，然后按比例在本分区的推广普及组中选出若干名忧美选手，将他们的节目软盘和现场测试记录送全国组委会审核，确定最终获奖选手。届时，参加本届分区联赛比赛的青少年选手将根据比赛成绩获得相应的全国青少年信息学计算机奥林匹克等级选手证书，组委会将向参加分区联赛复赛并提交国家级奖项的选手颁发分区联赛国家级奖项一、二等奖。参加地区联赛活动并组织活动成绩显著的前六名赛区和部分学校将受到表彰。
经过广泛宣传，每项活动都有数万名青少年积极参与。纵观区域联盟的活动，有以下主要特点:
& lt1 & gt；活动影响力大，覆盖面广。国内绝大多数省市都有组织报名；
& lt2 & gt参与人数众多。截至目前，已有数十万青少年接受了这种形式的计算机普及教育；
& lt3 & gt社会效益显著。通过竞赛涌现出一大批优秀的、杰出的人才，其中不少人被相关机构优先录用；他们中的代表在历年的国际10I大赛中取得了辉煌的成绩，有多位获得了金、银、铜奖，受到了党和国家领导人的亲切接见和对本次活动的充分肯定:电视台、广播电台和各大新闻单位都进行了专题报道。
21世纪充满了信息技术，以计算机和网络为核心的信息技术的发展和广泛应用形成了人类的新文化。这种新文化可以与人类社会发展史上有语言、文字和活字印刷的生产者相提并论，是文化发展历程中的第四个里程碑。有了语言，人们交流思想的深度和广度都有了突破；当文字出现时，可以记录你的想法，交流不受时间和地域的限制；活字印刷的生产者可以大量复制和传播人们的思想。计算机和网络科学技术的发展和广泛应用，形成了人类的新文化，使人类的思想和信息交流完全不受时间和空间的限制。而且千百年来人们习惯的学习、工作、教育方式会引起结构性的变化，从而导致教与学的模式发生质的变化。教育基础的结构性变化将导致基础教育的结构性变化，并将极大地促进应试教育向素质教育的转变。信息学奥林匹克竞赛是智力和应用计算机能力的竞赛。程序设计的生命在于创新，创新是培养逻辑思维的重要手段，是开发大脑智能的好方法，是素质教育的重要内容。编程竞赛和素质教育并不矛盾。不像平时的“考试”，既要动脑，又要动手。显然，光有书本知识是不够的。要想在比赛中取得好成绩，必须具备综合能力，包括审题、构思模型和算法、编写程序、在电脑上调试、自己测试分析答案等。，此外，还要有胜不骄，败不馁的良好心理素质。通过活动培养学生在现代信息环境中良好的价值观、道德观和法律意识；提高学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和能力，培养学生的创新精神和实践能力；促进教育思想和观念的转变和更新，推动学习方式和教育方法的变革，为学生生动活泼、自主学习创造新的空间和条件。正如天津和平外国语学校师生所言，“培养跨世纪人才是历史赋予我们的使命”。参与意识、展示意识、竞争意识和成功意识的培养是人才素质教育的重要方面，区域联赛的活动形式为学生创造了良好的氛围和平台。受训的学生通过社团活动获得的精神和才能的收获是无法用语言来描述的。"