定向运动活动计划书

一.活动的目的

中国的医学文化博大精深，中西医学也在蓬勃发展。来自中山大学药学院、暨南大学药学院、广东药科大学、岭南大学的研究生人才汇聚一堂，弘扬医学文化，积极拓展与国外学校的学术交流，加强与医药行业的紧密联系。因此，以定向运动的形式，为增进高校之间的友谊，培养团队合作精神，引导医药行业的未来发展，特举办首届高校医药专业研究生交流联谊大会。

二。活动介绍

定向运动概述

定向运动是一项适合大学生的户外运动，起源于北欧的斯堪的纳维亚半岛。生活在广阔崎岖的森林和湖泊之间的土地上的人们比其他地方更需要地图和指南针。由于组织方法简单，这项活动不仅有利于提高野外判断方向和学习使用地图的能力，而且有利于培养和锻炼人的勇气和韧劲，提高人的越野能力、尝试能力和体力。

定向运动是一项家庭运动——全家老少，回归自然，放松心情，自娱自乐，增强乐趣，促进家庭和睦。

定向运动是一项精英运动——充满挑战，勇于尝试从未尝试过的东西。

定向运动是一项学生运动——它能有效地培养学生独立分析和解决问题的能力，培养他们良好的逻辑思维能力。

定向运动是一项交友的运动——在这里，不分性别、年龄、民族背景、文化阶层和社会地位，每个人都可以互相交流，享受生活。

定向运动是一项环保运动——它能教会你如何掌控自己，关爱自然。

活动

我们的活动将以常规赛事为基础，利用专用地图上的指南针寻找实际场地中的标志物，徒步越野，并且在比赛过程中，参赛选手必须按照规定完成相应的任务才可以过关，继续巡逻。出拳准确、时间短的队伍将赢得比赛。

第三，组织者

中山大学药学院研究生会，暨南大学药学院研究生会，广东药科大学研究生会。

四。组织者:

广东药科大学定向越野俱乐部

动词 （verb的缩写）比赛时间:

65438+2月13号

不及物动词参与者:

广东药科大学、中山大学、暨南大学的研究生。

七。地点:

广东中医的“情人坡”

八种竞赛形式:

双人比赛(包括男子双打、女子双打和混合双打)

九。奖项设置

男双，女双，混双，四人组合，每组一个第一名，三个第二名，五个第三名。

九、赛前准备

工作人员提前准备好所需材料，提前在活动当天签到，提前在比赛场地做好相关安排，确保活动能够照常有效进行。

X.竞争过程

员工八点签到。

参与者在8: 30到达并签到。

9点开始训练(包括指南针的使用和地图的正确使用等。)

9点20分，训练结束，开始检票。

9: 30，第一批选手将离开(然后每隔一分钟)。

11: 30关闭终点线，游戏结束。

11: 40员工绩效统计及奖励。

12: 00，活动结束，工作人员清场。

Ps:比赛中间会穿插一些小游戏，增强活动的趣味性，比如两条腿的游戏，筷子运球等小游戏，同时增强活动的互动性。

XI。注意事项:

关于参赛运动员:

1)定向运动是一项竞技运动，也是一项倡导环保、遵守道德规范的运动。必须要求所有参赛选手不得破坏公共设施和绿化，不得损坏比赛区域内的私有财产，如践踏庄稼、偷水果等。

2)为保证比赛的公平公正，所有选手在比赛过程中不允许使用通讯工具，不允许窥探其他参赛选手或任何非参赛选手。

3)参赛选手对比赛组织的任何疑问或不满，均可向咨询区和诉讼区提出，主办方有义务及时回复和处理。

4)参赛者应穿合适的运动服和运动鞋。

5)参赛者必须在比赛结束后归还指南针和手指卡，并赔偿损坏和丢失。

6)参与者必须服从工作人员的安排，防止发生意外。

7)参加者的背包等定向可由专人看管，但贵重物品必须自行保管，背包也可自行带走。

8)比赛过程中，如果不小心扭伤了脚或其他部位，一定要冷静，就地休息并呼叫巡逻人员，拨打地图上的救援电话。

9)比赛期间，禁止损坏或转移比赛器材。一经发现，取消比赛成绩，并按价赔偿；禁止使用手机等通讯工具。一经发现，取消比赛资格。

关于这个俱乐部的工作人员

1，工作人员必须佩戴工作证和制服，应在各自的岗位上，在做好本职工作的同时，积极配合其他部门开展工作，维护好现场秩序。

2.比赛结束后，工作人员必须清理球场，清理所有垃圾后才能离开。

定向运动活动策划书(2)

一.活动的目的

一是秋季运动会的内容之一。二是社会阶层中的实践阶层。第三，属于社会实践活动。这是一种开放式课堂教育。

激发学生探索和实践的兴趣，增强学生体质，培养学生的团队意识和合作精神。大学生爱国主义教育与中国文化教育。

第二，事件的日期

20**.10.28

第三，活动地点

天坛

四。定向运动活动的内容和要求:

三、四年级学生根据班内分组情况分组开展活动，根据示意图找到相应景点，拍照，在规定时间内完成活动和任务。

(1)定向越野活动。起点和终点与场地安排相同。

(2)队员在指定位置等候，各等级评委下令后方可离开。每组发车间隔2分钟。

(3)各队必须携带手表和相机。

(4)每组找到相应的景点，如图拍照。

(5)完成任务后，返回终点，交由各年级裁判老师检查。(5)存储卡中只需保存六张与示意图最相符的照片。

(6)到达终点时，队员要整齐，否则成绩无效。

(7)三至六年级必须在11: 00前回到终点，否则成绩无效。

(8)在规定时间内完成任务，正确拍摄为主，拍摄场景数相同者按时间排序。

动词 （verb的缩写）活动安全预防措施:

1，统一运动服。

2.患有不适合剧烈运动的严重疾病的学生或体质较弱的学生必须提前告知主办方。如果在活动过程中感到身体不适，要及时告诉老师。

3.每个队员必须在领队或班主任的带领下进行定向运动活动。

4.在特殊路段(如上下坡路或台阶)行驶时，应减速行驶，以免发生危险。

5.注重环境保护，爱护树木花草，禁止践踏；不要随意扔垃圾。

6.遵守时间，按时间到指定地点集合。

7、活动必须严格遵守活动规则和相关纪律。

不及物动词比赛奖项:

1，单项奖:

以小组为单位，8张照片都符合“探险者”的称号；6-7张才有资格获得“采才”称号；5及以下获得“探路者”称号。

2.集体奖:

每个班级组的总分:

65438+初三一等奖0名，二等奖2名，三等奖2名；

四年级一等奖1，二等奖2，三等奖3。

七、八个拍照的景点。

1，回音壁2，九龙白3，成镇4号门，服务台

5.新年祈祷大厅。宣传栏7。七星石8。岗哨

定向运动活动策划书(3)

一.活动的主题

定向运动起源于瑞典，最初是一项军事运动，后来逐渐演变成一项户外运动。所谓定向运动，是指利用地图和指南针，走访地图上标明的所有地标，以最短时间到达所有地标的人为胜者。定向运动一般在森林、郊区、城市公园进行，也可以在大学校园进行。

定向运动是一项有趣、知识性和竞争性的活动。在活动中，参与者应对照地图和实地，选择运动路线，并根据地图上指示的运动方向找到检查站。检查站的位置是提前在地图上画出来的，但是检查站和检查站之间的路线是不受限制的。通常，两点之间的路线有两个以上的选择，参与者应自行选择。这种路线选择的能力，以及借助地图和物体识别方向，以最快的速度到达目的地的能力，才是定向运动的精髓。定向运动不仅是体力的比拼，也是智力和技能的比拼。跑步的速度取决于体力，正确选择跑步方向和路线取决于看图用图能力和智力。

根据初中新生特点，简化流程，降低活动要求。

二，教学目标

通过参加这项运动，学生可以调整学习和工作情绪，丰富地理和地图知识，在启发智力、增强体质、提高综合能力方面有独到之处。可以培养学生独立分析和解决问题的能力、团队合作能力和良好的逻辑思维能力；还能培养学生在身体和智力压力下快速反应、果断决策的能力。

三、活动流程设计

(1)制定计划

1.地点:大墩中学校园

2.活动时间:结合地理教学，在完成高一地理课程“学会使用地图”后。

3.活动组织形式:以班级为单位，分成若干个参与小组。

(2)步骤

1.根据学生意愿选择若干学生，指导他们实地调查，讨论检查点的数量和位置，并在地图上标出。这些人也是活动的推荐人。这将在比赛前一两天内完成。

2.把一个班分成几个小组，每个小组必须提名一个组长。

3.让学生知道如何使用地图和活动规则。因为学校里的定向比较简单，不是用指南针，而是采用物理定向的方式，所以定向的标准要先跟学生讲清楚:学校正门面对的方向是北方。

4.给每个关卡贴上数字，每个关卡上的标签数量要和参赛队伍数量一致。

5.给每个队发一张校准过的地图，提前通知每个队需要带手表。

6.玩游戏。每组的玩家每隔一分钟或者几分钟就会组队。起跑后，选手必须离开起跑箱，以免妨碍其他运动员起跑。出发后，一定要找到需要游览的控制点，然后向目的地汇报。

(2)定向活动过程(活动的主体是学生，教师只是给予适当的引导)

1，起点动作

定向运动中，各队在出发区收到比赛地图后，会在短时间内(一般2分钟)出发。在有限的时间内，正确引导学生做好准备工作；

(1)浏览全图，明确方向。拿到游戏地图后，①浏览全图，根据绘制的游戏路线找出基本走向；(2)明确起点和终点的关系。

(2)分析图上的对齐线。根据地图上标注的起点和1检查站的位置，对地图进行分析，选择最佳的移动路线。

(3)为了准确和快速，在出发区标出地图，并设定方向。

2.运动中的行动

在活动过程中，学生只要看地图，就应该能够快速准确地保证地图方位与场地方位一致。目标点在地图上的位置，要在地图与实地对比时，在运动中需要明确运动方向和路线时确定。为了节省时间，在运行过程中对地图进行标定，根据学校的实际情况，最理想的方法是根据明显的地物和地貌进行标定。在跑步中，学生需要时刻知道自己在地图上的位置，只要看着地图，就能准确确定站立点在地图上的位置。即“人走在田间，心在画中动”。

3、检查点上的动作

在定向运动中，准确通过关卡是评定比赛成绩的基础。因此，在接近检查站之前，学生需要在地图上分析确定下一个最佳的移动路线，并熟悉路线两侧的主要特征和地形。目的是减少在检查站的停留时间，保证自己可以做持续的运动，避免给别人指示目标。

4、行动的结束

找到最后一个关卡后，要按照选定的最佳路线加快向终点的移动，在接近终点时做最后的冲刺。到达终点后，立即将支票卡交给收卡员。

四。活动摘要

活动结束后，写一份活动总结。对于本次定向运动活动，仍以团队为单位总结经验或撰写经验，而评委团成员则组成另一个小组总结所做的工作。在总结的过程中，要引导学生明白，这门课的重点是培养学生的态度和能力，而不是竞赛的结果。因此，在总结时，不要过分关注比赛的输赢，而应特别关注学生的参与态度、解决问题的能力、团队合作能力和良好的逻辑思维能力，关注借助地图和地面物体辨别方向的能力，关注通过此次活动获得的经验和教训。也可以有几种汇总形式:1。举办“定向运动总结”展览，展示同学们的总结。2.召开“定向运动活动总结”集体讨论交流会，让同学们充分谈谈自己参加活动的经历、经验和教训，自由交流意见。