西学在中学的地位如何？

它是封建文化与西方资本主义文化相结合的产物，对中国近代的政治思想产生了重大影响。在前期，它对冲破封建顽固派的阻挠，引进西方自然科学，促进中国工业、军事的现代化和新式教育的产生，起到了积极的作用。后期成为清统治者反对资产阶级改革和资产阶级革命的思想武器。

早期的“中体西用”思想，对突破封建顽固派的阻挠，引进西方自然科学，促进中国工业、军事的现代化和新式教育的产生，起到了积极的作用。后来成为清统治者反对资产阶级改革和资产阶级革命的思想武器。作为中西文化的最初结合，它有其历史合理性。

但作为一种文化整合方案和教育目的，对中国文化和西方文化的运用是粗陋的，是没有克服中西固有矛盾的直接嫁接，必然会被新的形势所取代。

扩大“中体西用”的信息，打开了西学传播的大门。中学虽然是物理的，但自从西学投入使用后，就公开进入传统框架，取得了合法地位，有利于打破公民排斥外来新事物的传统文化心理障碍。于是，在“用”的招牌下，西学大量涌入。

江南制造总局一年仅1896就翻译引进西文图书120余种，平均每三天翻译引进一种，确实达到了惊人的水平。随着西学的传播，中国的生产发生了巨大的变化，《甲午战争前夕，一些主要的近代工业和外交关系》)。

君主立宪、民主和谐等政治理论也在这个过程中传入中国，并与中国文化相融合，从而产生了中国自己的近代政治思想。正是在这个过程中，中国的新社会开始诞生。

百度百科-中学为体，西学为用