中国古典山水作品赏析
句子，不管是欣赏、评论还是谈感受，都要先翻译，然后有没有特别的修辞手法指出来，再谈作用和亮点。最后，深入讲讲中心是什么，告诉世人应该怎么做，我们应该学习...
总而言之，一句话，我们来测试句子鉴赏，就这样。
我去拿本语文书给你讲个例子。我说的是我们这次模拟考试出现的一个。是杜甫的《望岳》
请欣赏这句话:造物主赋予这里所有神秘的自然恩典，而？一天马上进入黎明和黄昏..
答:大自然神奇美丽的景色都浓缩在其中。泰山的高度使南方的山和北方的山不同。这首诗运用了夸张的修辞手法，衬托出泰山的美和高，让人不禁感受到泰山巍巍的画面。
怎么看其他山体现的意境都显得天底下的小矮人。s理论？
我必须爬泰山的顶峰。那时候，山从远处看会很小。这句话表达了向往，蕴含了人生哲理。只有勇敢攀登，才能进入俯瞰万物的雄伟境界，告诉人们要迎难而上，敢于攀登！
我自己打字打了很久，可能会有错别字，包括很多~
我们还有一首中国古诗《送马晟东阳序》。我刚才说的是一句古诗。我们很少欣赏文言文。就是翻译一句话之类的，还有几个解释~也不是太难~就是课外的文言文。我觉得很简单，每次都丢分.......55555.5555555555656
哦哦？风景作家？我刚刚看到...白打了...纠结，风景写手也是。不管你怎么欣赏，都要翻译，要深入研究。
换句话说，我的重点高中可能没希望了。
嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，又担心了...
你也来吧。
2.文言文段落与山川鉴赏1。中国书籍中的山川之美赏析。
山峰高耸入云，溪水清澈见底。两边的石墙色彩斑斓，相映成趣。
绿色的树林，绿色的竹簇，四。拂晓雾将歇，猿鸟狂歌。
夜幕即将降临，天平正在下沉。这真是人间仙境。
南朝的谢彬彬凌云，至今无人能领略其奇景。本文选自鉴赏文章《古三代三国秦汉六朝诸梁》。作者从人们对山川的态度入手:古往今来，没有人不赞美山川，尤其是江南的山川，更是妩媚，秀美，细腻，那么的飘逸，那么的淡雅。
然后描写了山水、石壁、丛林、竹林和早晚的情景，表达了作者对山水的赞叹。最后，作者感叹:谢灵运之后，谁能欣赏如此美景？放眼世界，所有的喧嚣都是名利，又有多少人能献身自然？一种阴郁的感觉，悄然流露。
全篇六十八字，有山川，有竹林，有烟霞，有猿鸟，有比喻，有夸张，有拟人，有正面描写，有侧面描写等...它充满了无穷的趣味和活力，让人仿佛置身于人间仙境。魏晋六朝“诗为玄学，文风并行”，独树一帜。
看了之后，没有凡人之心，身在物外，心明。可以根据需要截取一部分或一段。2.《赤壁赋》(山水描写部分)后，苏轼河水随声流，决堤千尺；山高月小，真相大白。
曾经日月几何，但山川不可认。玉披衣，走石，穿绒，住虎豹，攀龙，攀鹳危巢，远眺冯异幽宫。
盖两个客人不能随意。然而长啸，草木震动，山川山谷之声，风声水涌。
布施也是安静而悲伤，敬畏而恐惧，不可能停留。相反，上船，让它流动，让它停下来。
当夜将半，我会很孤独。有一只孤鹤，河水从东方来。
翅膀像轮子一样，突然响了一声，掠向小船，向西而去。赏析所选段落，描写景色的只有四句话，却描写了初冬独特的绝壁小清月、慢溅水声、响石声的夜景，诱发了主客弃舟攀崖爬山的雅趣。在这里，作者用笔墨写出了赤壁夜游的意境，静谧、幽静的山川，奇异而惊险的景色，更显得豁达而深远。
而那“咆哮如雷，草木摇摇，山响谷响，风起水涌”的景象，更是让他感到心酸和担忧，不得不回到船上。这篇文章写在这里时，真是神来之笔。写完一只孤鹤的“渡江东”和“忽鸣”，擦舟西去。于是，本来就孤独的作者又多了几分悲悯，文章又复活了跌宕起伏的波澜，也为下文写梦埋下了伏笔。
3.的故事(描写山水)苏轼去明莫，与麦同乘一条船到崖边。几千只脚站在大石头边上，像野兽和怪鬼一样，跃跃欲试地要打人，而鹳鸟栖息在山上，人声也惊起。
又有人说:“此鹳鹤也，若老人垂危而笑于谷。”郁芳想返回，但他在水面上发出响亮的声音，就像钟鼓一样，船上的人都很害怕。
许且察之，则山上全是石洞，不知其浅深浅，微波入焉，暗渠澎湃而为此。船回两山，便入港。里面有大石头流淌，能坐100人。空气中充满了花样，而且充满了风水，还有闷钹之声，与正对着它的人相对应。
因为他笑了，他说:“你知道什么？如果惊呆了，周没有出手；魏显子的歌也是钟。古之人，不可欺也。”
欣赏在石钟山拜访同路人的时间地点，然后写出悬崖下的情景:看到立在千尺之侧的那块大石头，似兽似怪鬼，欲与人搏斗；我听到了天空中鹳鸟的尖叫和山谷中鹳鸟的怪叫，像老人一样又咳又笑。描绘了一幅阴森恐怖的石钟山夜景，远近、高低、动静、有形、生动，让人有身临其境之感。
这一描写着重渲染了阴森恐怖的环境氛围，突出了亲临的难度，也为下文批评“士大夫不肯夜宿舟崖下”埋下伏笔。另一方面，当作家“归心似箭”时，突然“在水面上高声呐喊，像钟鼓一样”，使船民害怕，但作者却被吸引住了。
他“慢慢看了看”，发现“山脚下有山洞，不知有多深，微波涌动，也是因为这个”，就找出了“声音”的原因。但事情并没有就此打住，下面还有波澜。
当作者“驶回两山”时，他发现有一块“大石头在港湾里流动”...空气中充满了花样，随风令人窒息，还有令人厌烦的声音”。作者对这两种声音的考察极为细致深入，处处印证了李第一段的说法:“微波入云”，“以风水呼进呼出”分别照顾“清风鼓浪”；“山脚下有洞穴...而涵弱而澎湃，故亦“与”大石间空多孔”，分别照顾“水与石令人兴奋”；《似钟鼓》和《闷之声》分别照顾了“声如洪钟”。
这既印证了李的理论，又对“简”作了详细的补充，为最后一段的“简”作了铺垫。
3.评中学生古文写作《岳阳楼记》范仲淹原文庆四年春，滕(封建王朝官员被贬或调任)镇守巴陵郡。
越(及，到)明年，政府和谐，废工具皆兴。就是重修岳阳楼，加其旧制，并在上面镌刻唐宪的诗词。
属(同“委托”)写作文记住它。于巴陵胜(好风光)，在洞庭湖。
取一远山，吞长江，作一巨汤(似浩荡水波)，有一望无际(边缘)的地平线；赵辉(阳光)是多云和充满天气。这是岳阳楼的大观。
前辈说的都准备好了。但是，北方的巫峡，南极的潇湘，搬客的诗人，会更多的来这里，对事物的热爱也就不稀奇了。夫若雨(绵绵细雨)，月不开(放晴)，阴风嚎叫，浊浪空(冲向天空)；日月星辰隐，群山隐；商旅不好，毁了；薄暮(临近)，虎啸猿啼。
你去登寺楼，都是想家的人，悲哀的人，悲哀的人，悲哀的人。如果春光明媚，景色(阳光)明媚，海浪平静，天空明亮蔚蓝；沙鸥季翔，金莲(美丽的鱼)游泳；海岸是蓝色和绿色的。
或长烟尽，明月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌相答。多开心啊！当你爬楼梯时，你会感到轻松愉快，你会忘记屈辱，把酒留在风中，这将使你快乐。嘿，老公！尝(一次)求(探)古仁者之心，或者做两者不同的事是什么？不以物喜，不以己悲；如果你住在寺庙的高处，你会担心你的人民；如果你远离江湖，你会担心你的丈夫。
是忧进忧退。但是你什么时候会幸福呢？必须说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
嘿！微(无)人，我们是谁？六年九月十五日。清四年春，滕被贬为越州，成为。
第二年，政事顺利，人民幸福，把许多已经废弃的东西都立了起来。于是重修了岳阳楼，扩大了原来的规模，楼上还刻了唐代名人和当代人的诗词。
委托我写一篇关于它的文章。我看了越州的美景，全在洞庭湖。
它包容远山，吞长江之水。水是广阔无边的。早晨阳光普照，晚上阴气凝结，景象千变万化。这是岳阳楼的壮丽景象。
之前的叙述已经很详细了。这样的话，就导致了北面的巫峡，南面的潇水和湘江。被贬谪的史官和诗人，大多来此聚会，观赏自然风光。感情上能有什么不同吗？如果连续多日的阴雨不放晴，阴沉的风就会咆哮，浑浊的浪就会冲进白色的天空；日月星辰已失光彩，群山已隐踪迹；商人和乘客不行了，桅杆倒了，桨断了；晚上天黑了，老虎吼叫，猿猴伤心地哭。
此时登上这座楼，出境时会想家，担心汉奸的污蔑，害怕坏人的嘲笑，充满了压抑和冷落，极度的悲愤。春天，风和日丽，浪不起。蓝天与水色相映，绿意无边；成群的沙鸥时而飞，时而停，美丽的鱼儿时而浮，时而游；岸边的香草，小洲的兰花，香味浓郁，颜色翠绿。
有时大面积的烟雾完全消散，明月照千里大地，浮动的月光如闪耀的金光，静谧的月亮影像现出白色，渔歌互相唱和。这种快乐怎么可能是无穷无尽的！此时登上岳阳楼，你会有一个开朗的心态，一个快乐的精神；我把荣辱忘得一干二净，各种感受和表情都无比愉悦。我以前探究古代贵族的思想感情，可能和上面说的两种思想感情不一样。为什么？他们不因外物的好坏和自身的得失而喜或悲，却为他的人在朝廷当高官而担忧；担心他在偏僻江湖的国王。
这也是担心入朝做官，辞官隐居。那么，你什么时候会幸福呢？他们一定会说“在全世界的悲伤之前先悲伤，在全世界的快乐之后再快乐”。
唉！如果没有这个人，我和谁在一起？写于李青六年九月十五日(1046)，思饮水之源，释文求根。这个根就是作者写作的原因。
《岳阳楼记》是如何产生的？在教这篇文章的时候，老师要和学生一起寻找这个根源。这个根在文中说得很清楚:“四年春，腾紫晶受命镇守巴陵郡...而且是为了记住它而写的。”
腾虽亡，却使巴陵“社稷和谐，万废昌盛”，可见腾氏是国之栋梁。他上任不到一年，就立下了赫赫战功，重修了岳阳楼。在古代，人们在修建亭台楼阁时，往往会写文章描述修建和修缮的过程和历史沿革。腾紫晶请他的朋友范仲淹写了一张便条。
邀请朋友，何乐而不为？这时候范仲淹正在邓州被贬为知府，真是牛逼的“两不相让——天荒地老”。
不同的是，范仲淹和滕在生活上有很大的不同。“乐观而有魅力”的滕是一个脾气很好，又有点任性和自负的人。很难听取别人的意见。他总是怨恨自己被无理解雇，经常抱怨。
据说岳阳楼建成的那天，他的下属来祝贺他，他却说:“真成功！一大口喝完，也就十几遍。”在他本该高兴的时候，腾却充满了各种悲伤，这说明他还没有从官方带来的打击中走出来。
你可以读岳阳楼的全文，但是你找不到这种因为被降职而怨恨的感觉。这是为什么呢？原因是范仲淹。
一般来说，“你若让大臣赶客，一旦离得远了，你的哀怨憔悴的叹息，都是你的诗引起的，特别酸，还有人自己发不出来。”而范仲淹在受到挫折打击的时候，却能做到洒脱，不管事，不管己。
作为滕的朋友，范仲淹总是试图说服他，但从不说话。后来，滕写信给范仲淹，请他为岳阳楼题词，范仲淹才有机会为自己的老朋友说话。文章写道，“不以物喜，不以物喜。”
4.如何欣赏一首成功的诗歌，必须有独特的艺术手法和技巧。欣赏古诗词的一个重要环节是欣赏诗词的艺术手法和技巧，这既是欣赏古诗词的重点，也是难点。艺术技巧的欣赏一般包括三个方面:表现手法的评价、艺术手法的欣赏和修辞手法的欣赏。描写、抒情、议论四种。所谓对表达方式的评价，是指我们可以区分诗歌中使用了哪些表达方式，以及它们所起到的作用。1，叙事。在作品中对人物和事件进行说明和介绍，如“为我准备鸡饭，故人，你在你的农庄招待我”(孟浩然《穿越古村》)，“在风的一角鞠躬，将军猎卫城”(王维《猎》兵尽华服归”(李白《越南访古》)等。2.描述。对人、物、环境等的形态和特征进行具体生动的描述。用形象的语言，让读者看到他们的人，听到他们的声音，看到他们的东西，有宾至如归的感觉，如“松树林里的月光，小溪里的水晶石”(王维《山居秋夜》)、《三山》。抒情。在作品中表达主观感受和自我感受。比如“我愿弯刀斩楼兰”(李白《夏塞曲》)，“我们相遇。我们理解。熟人有什么关系？是天涯沦落人》(白居易《琵琶行》)等。4.讨论一下。在作品中直接阐述我的观点，表明我的态度。比如“如果我作为一个杰出的人活着，我就会死去。《复出未可知》(杜牧《乌江上的亭子》)等。这四种表达在具体应用中并不是完全分离的，而是经常融合在一起的。我们需要注意这一点，如“但在他征服之前，他已经死了，英雄从此在他们的外衣上哭泣”(杜甫的《书香》)，它结合了叙事、描写、抒情和议论四种表达方式。二、艺术手法鉴赏。0000000000106从描写的用笔来说，有工笔和线描；从描写的内容看，有景物描写和人物描写。2.抒情的艺术手法:抒情的方式主要有两种:直接抒情和间接抒情。古诗大多借助景物来抒发感情。所谓“一切景物词都是感伤词”，景物与情感的关系通常有四种:写乐的带快感的感情；用悲伤的场景写出悲伤的心情；欣然写丧；哀悼写乐的感情。3.涉及正面对比和负面对比。4.对比技术。5.傅必兴手法。6.使用典故。7.虚拟写作与真实写作。8.象征手法。(详见附录。) 3.修辞手法赏析古诗中常用的修辞手法有比喻、类比、夸张、借代、对偶、设问等。并能分析它们的艺术效果。(详见附录。)附:艺术手法和修辞手法举例1。比兴技法:傅比兴是中国最早的诗歌总集《诗经》中对诗歌表现技法的总结。后世诗歌继承了赋、比、兴的表现手法。赋就是详细描写景物，表达作者的态度，如《诗经》。《伐黄檀》中“伐黄檀如伐黄檀，河水枯”，“得不到足够的庄稼，就不打猎，胡占儿朝廷有郡县君子，就不吃素饭！”描述一群伐木奴隶为奴隶主砍伐乌木制造汽车。在艰苦卓绝的劳动中，他们认为奴隶主不劳而获，抑制不住内心的愤怒。《说书》把奴隶主比作一只大老鼠，用的是对比法。兴的意思是“先说别的，以唤起要唱的词”，比如《诗经》？《檀香刑》中的“河水清澈碧波荡漾”属于“兴”，由此引出下面的叙述。“兴”和“比”在一首诗中经常被组合使用。比如“孔雀东南飞，五里飘零”开头，既是“兴”，又是“比”，2、直接表达和间接表达。含蓄地表达自己的感情，就是间接抒情。中国古典诗词追求含蓄，所以往往是间接抒情，以达到情景交融。“一切情景皆有情”，情景交融是古典诗词中常用的方法。场景是否交融是判断古典诗词是否有意境的标志。而有没有意境也是判断古典诗词是否优秀的标志。比如张可久的“【双音】清江音？秋淮:西风来万里，问我归期前雁唱红叶。人们陶醉在黄色的花朵和芭蕉雨听到秋梦。诗人把握住了题目的含义，用西风、大雁、红叶、黄花、芭蕉、雨来描绘了一幅萧瑟的秋景。西风的到来与回归日期的不确定性有关。因为《香蕉雨的声音》，我掀起了自己的成名与悲伤，辗转反侧。每一句都是写风景，每一句都是抒情，情与景高度统一。
5.初中写景古诗词赏析李华，春天的即兴创作。
益阳城下，芳草萋萋，水流东流西返。香树无花，鸟语一路春山。
这首诗写了哪些山水(草、水、树、花、山、鸟)？它有什么特点(杂草丛生，溪水潺潺，树下无人，春花凋零，山野空空，鸟语花香)？有没有什么感受(有)？有哪些感受(伤春难过)？从这首诗中不难看出，作者选择了一组草、水、树、山、花、鸟等意象，可谓一句话一景。但并不是单纯的景物描写，而是充满感情的景物，从诗中“花落地面”、“鸟啼空中”的意象特征中透露出一丝悲凉。
田景沙秋思，马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水，老路瘦马。夕阳西下，肠断人在天涯。
这首歌用九个名词来描绘各具特色而又相互关联的景物，以概括而巧妙的艺术构思，在弥漫着肃杀气氛和阴郁色彩的秋日郊区构成了一幅夕阳画卷。暮色中想家的乌鸦，安逸舒适的家庭，旅途劳顿的老马，衬托着漂泊的游子思念家乡、漂泊、煎熬的情怀。歌中的九个名词，正是九个意象，每个意象都牵连着作者漂泊的心事。它们有机地形成了一个密集的图像群。这种看似简单的意象组合却意外地产生了强大的艺术感染力，成为松源的绝唱。
6.古文及鉴赏中描写风景的段落(最好是初一到初二)1。随着鞭炮声，春天来了，春风温暖了屠苏。
3.春雨楼听春雨通宵，深巷卖明杏花。
3.春花烂漫，东柱一场雪，人生清明。
4.春夜更深，人在半夜。
5.春水比天还亮，画舟听雨。
6.春风在江南岸是绿色的。明月几时照我？
7.春天易认东风，缤纷永远是春。
8.试着在超然的舞台上看春色，春水半城。
9.春天的东风知道我要山，吹落屋檐间的雨声。
10.春天对爱情的思考和渴望，甚至这明亮的爱情火焰，难道只有灰烬吗？。
11.春光静，春潮迟来雨，无舟渡野。
12.春愁问你能有多少愁，就像一江春水向东流。
13.春梦枕一放，行万里江南。
14.春天天生厌恶生活，这种厌恶与风月无关。
15.回春不是没心没肺的事，化为春泥更护花。
16.春天来了！看，融化的冰水唤醒了小溪。“丁咚，丁咚”，它像一个大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌曲，奔腾向前。
17.柳树展开黄色和绿色的叶子，在轻微的春风中轻轻摇摆，就像一群群穿着绿色衣服的仙女在跳舞。夹在柳树之间的桃树也有鲜艳的花朵，绿柳红花，真的很漂亮！
18.每年春天，红如火的木棉、粉如霞的牡丹、白如玉的月季花竞相开放。有的含苞待放，有的含苞待放，有的怒放。一波又一波令人心动的鲜花吸引了许多小蜜蜂，嗡嗡叫着，翩翩起舞。
19.杉木树枝上的嫩芽已经相当肥嫩，映着灿烂的天空。你觉得春天还会远吗？