如何在广大青年中培养理想信念和社会主义核心价值观
党的十八大报告对社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观提出了新的认识和要求。“富强、民主、文明、和谐”是国家价值目标；“自由、平等、正义、法治”是社会层面的价值取向；“爱国、敬业、诚信、友善”是公民的个人价值观。倡导核心价值观更能体现社会主义国家、社会制度和公民的道德价值观，加强对青少年的这些价值观教育，对于社会价值观和社会风尚具有基础性作用。因此，加强青少年思想道德建设，培育价值观，推动文化发展和文化强国，是我们教育工作者义不容辞的责任。
加强青少年思想道德建设，是一件功在当代、利在千秋的大事。青少年是祖国和民族的希望，青少年是未来建设的接班人，肩负着神圣的责任。我们要培养什么样的人，这是教育必须回答的问题，立德庶人刚刚做出了最真诚的回答。我们培养的人不仅仅是应试的解题机器，疲惫的分数奴隶，疲惫的就业机器，而是道德健全的人。先立人，是从古到今不变的命题。美丽中国需要的不是高分机器，而是有道德的现代人。因此，加强青少年思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观，是全面培养社会主义建设接班人的需要，是建设社会主义五个文明的重要条件，是学校全面发展教育的基本组成部分。
如何在实践教学中加强青少年思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观？结合实际，谈谈个人的一些看法:
首先，把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、公民道德建设实施纲要和中小学生日常行为规范教育贯穿于实际教学之中。教育者要充分发挥应有的职能和义务，让青少年在学校接受全面的教育，加强中国特色社会主义理论、社会主义核心价值观、爱国主义、人生观、社会公德、集体主义、革命传统、荣辱观、劳动观、自觉遵守纪律、法制和生态文明等教育。，把青少年的思想教育放在首位，教育学生磨砺性格，锤炼意志。
其次，在整个实际教学中挖掘青少年自身存在的潜力。青少年充满活力和创造力，正处于学习的关键时期。要让他们在认识和把握客观规律、树立正确道德观念的基础上，勇于、善于创造、不断创造。教给年轻人丰富的知识，使他们具备适应社会发展需要的技能和能力，使他们具有坚定的信念、顽强的意志和崇高的精神追求。然后让广大青年自觉地把个人命运与祖国和民族的命运、个人理想与全面建设小康社会的宏伟目标联系起来，自觉报效祖国、无私奉献社会、艰苦奋斗、不懈进取，在火热的社会实践中造就无悔的青年，在实践中成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人，成为“爱国、敬业、诚信、友善”的人