清大附中的发展历程
办学需要管理，管理需要理念。华清集团选择青岛大学和育才中学两所品牌学校联合办学，聘请多名具有丰富管理经验的教育工作者担任校长，精心管理学校，使学校稳步发展。清大附中一直秉承青岛育才中学“为学生人生奠基，为民族未来负责”的办学理念，“全面育人，和谐发展”的办学特色，“尊师重道，乐学育人，报效国家”的校训，确立了“文明健康，勤奋探索”的培养目标， 并努力形成了“关注学生身心健康，探索优质轻责之路”的办学之路。 清大附中坚持关爱全体学生，关爱学生全面发展，关爱学生身心健康发展，为学生成长创造和谐的教育环境。在做好学生学习的同时，通过加强教育教学管理，落实国家课程改革要求，丰富学生在校生活，落实办学理念，凝练办学特色，培养身体健康、人格健全、个性突出、具有创新精神和实践能力的学生，努力实现“关爱每一个学生、让每一个人进步”的教育服务承诺，将这些先进的办学理念渗透到教育教学中。
高标准、高起点的办学管理实践，使这所年轻的学校被社会广泛接受和认可。
2012年，扬大附中扩建了一个天山校区，成为一所拥有49个班、3个校区的品牌学校。诚然，清大附中是民办学校，教学质量是民办学校的生存条件。但学校管理者心中始终有一个坚定的信念，我们培养的目标是“身心健康、全面发展的人”，而不仅仅是考试机器。育人，德育为先；要求学习，以人为本。
学校坚持夯实德育基础，做好学生的常规教育和管理工作，注重学生的全面发展和学生日常行为习惯的培养。坚持利用校会、班会开展德育、文明礼貌教育、法制教育、安全教育等内容，特别是以德育为基石，以养成教育为基础，以“两个习惯教育”(行为习惯和学习习惯)为突破口，促进学生养成良好习惯，从而培养学生具备“两种能力”(即自我管理能力和自我学习能力)，以塑造学生健全的。加强学生日常行为规范训练，加大以学生为主体的周检力度，每月发一次流动红旗鼓励。因为干部抓得紧，班主任可以依靠，全校学生的精神面貌呈现出健康向上、文明守纪、团结和谐的可喜状态。
除了对学生进行常规的教育，青大附中还加大了教育力度，解决根据自身教师、公务员、公司白领、成功人士子女的学校情况来比较学生的现象，对学生提出了“更努力学习、更简单生活、多学习、多合作、互助”的四比，潜移默化地从小事教育学生。比如，学校组织救助患白血病的贫困儿童时，同学们纷纷拿出自己心爱的书籍和学习用品，以义卖的形式为亮亮筹集善款1.3万余元，从中了解到贫困儿童的生活不易，培养了他们的爱心。再比如，2008年汶川地震，学生在学校领导和老师的带领下，一次性捐款1.5万余元救灾，其中一位同学捐出了自己的1.008元压岁钱，感动了老师们，也让同学们懂得了社会责任。学校无小事，事事有教育。这些教育活动对解决孩子的攀比思想，学习如何做人起到了重要作用。
学校还专门开设了“心理健康与学习方法指导”课程，自建校以来一直坚持。聘请了岛城名师刘阿波和硕士研究生授课，对学生的学习生活和心理健康给予积极有效的指导，使孩子们能够快乐学习，坚定面对挫折，及时化解矛盾，真正起到了德育和智育相结合的作用，赢得了学生和家长的一致好评。办学的出发点是培养“人”。只有身心健康的人才是真正有潜力的人，这也正是父母所期待的。