初中和高中的从句

宾语从句是名词性从句，在句子中用作及物动词或介词的宾语，或者

形容词的宾语。根据导致宾语从句的连词不同，宾语从句可以分为三类。

1.宾语从句由那个引导。在英语口语中，它只有语法功能，没有真正的意义。

在非正式文体中可以省略。例如:

他说他想呆在家里。

她不知道她病得很重。

我确信他会成功。

2.宾语从句由连接代词who who，who，who，what，which和连接副词when，where，why和how引导。这些连接代词和副词在宾语从句中充当成分。例如:

你知道他们在等谁吗？

他问谁的书法最好。

你能告诉我3路公共汽车站在哪里吗？

我不知道火车为什么晚点。

3.if或what引导的宾语从句。If和what在句子中表示“是否”。例如:

我想知道他是否住在那里。

他问我是否能帮助他。

第二，宾语从句的语序

宾语从句的语序应该是陈述句的语序。例如:

我听说物理不容易。

我想你很快会喜欢上这所学校的。

你能告诉我怎么去动物园吗？

请告诉我我们什么时候开会。

第三，宾语从句的时态

1.如果主句的时态是一般现在时，应该用宾语从句的时态。

比如:

我认为你不对。

请告诉我们他在哪里。

你能告诉我怎么去火车站吗？

2.如果主句的时态是一般过去时，宾语从句只能用对应的过去时(一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时)。例如:

他问几点了。

他告诉我他正在为运动会做准备。

他问你是否给彼得写信了。

他说他将很快回美国。

3.如果宾语从句陈述客观事实，它的时态通常是一般现在时。例如:

我们老师说一月是一年中的第一个月。

科学家已经证明地球绕着太阳转。

中考例题

1格林小姐在2009年没有告诉我们_ _ _ _ _ _ _ _ _。

A.她住在哪里

C.她住在哪里

解析答案:d .本题考查宾语从句的语序和时态。宾语从句套用了陈述句的语序和时态，所以应该选D。

2.你能告诉我________吗？

A.他什么时候回家的

B.他会在那里踢足球

C.如果他看过这部电影

D.他为什么没看比赛

解析答案:d .本题考查宾语从句的语序和时态。主句其实用的是现在时，宾语从句应用的是陈述句的语序和本句的一般过去时。

3.不知道什么时候__________。

A.火车将离开吗

C.火车会离开吗

解析答案:b .本题考查宾语从句的语序和时态。只有B在语序和时态上符合要求。

4.-我们不知道_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

——据说他出生在瑞典。

A.如果他住在这里

C.他来自哪个国家

解析答案:c .本题考查宾语从句的语序。根据他们谈论的话题，他们在谈论某人来自哪里。可以排除a和b。d的语序不对，只有C是正确的。

动词的语态

动词语态——表示谓语和主语之间关系的动词形式称为语态，分为主动语态和被动语态。

主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的接受者。

1.被动式

结构:1。动作动词的被动语态:助动词be+和及物动词的过去分词。

Be有人说，时态和数的变化和be做连接动词的时候一模一样。

简单现在时am/is/are+和及物动词的过去分词简单过去时was/were+和及物动词的过去分词。

一般将来时的过去分词will+be+和现在完成时have/has+be+和及物动词的过去分词。

2.情态动词的被动语态:情态动词的过去分词+be+和及物动词。

否定形式:在助动词be或情态动词后加not构成

疑问型:是把助动词或情态动词放在主语之前，在句末加一个问号而形成的。

用法:1。我不知道行动的执行者是谁，或者我不需要也不想指出执行者是谁。

窗户昨天被打破了。你们学校教英语吗？2.强调或突出动作的接收者。如果要同时指出动作的执行人，可以用“by+动作的执行人(客观格)。

这条红裙子是她妈妈做的。这封信一定是我写的。

注:1。只有及物动词能构成被动语态，不及物动词不能构成被动语态。

2.一些不及物动词与介词和副词搭配构成短语动词。当他们有了对象，他们就有了行动的接受者。这时候要把它们看成一个整体，变成被动语态，里面的介词不能丢。常用的有照看、照顾、减少、嘲笑、谈论、打开等。那个小女孩总是由凯瑟琳照顾。

3.有些动词短语是被动语态的形式，所以不要用短语加。常用的有

覆盖着感到惊讶感兴趣担心被制成/从被知道

4.有些动词是主动的，但它们有被动的意思。

这种车开得很快。这件羊毛衫售价88美元。

5.主动语态和被动语态的关系。

主观句:主语+谓语+宾语(行动者)(行动者)

被动句:主语+谓语动词+by+actor(行动者)的被动形式

1)主动句怎么变成被动句了

A.找到动作的接受者(通常是主动句的宾语)作为被动句的主语。找出谓语变成be+过去分词的结构。

C.找出动作的执行者(通常是主动句的主语)作为by的宾语。如果没有必要指出动作的执行者，可以省略by短语。确定be动词的时态和数。例如，她制作漂亮的风筝。

这些漂亮的风筝是她做的。(被动句)

2)被动句如何变成主动句。a .找到动作的执行者(通常是被动句的宾语)作为主动句的主语。

B.找出be+过去分词结构，还原成及物动词原型。

C.找到动作的接受者(通常是被动句的主语)作为主动句的宾语。

D.确定及物动词的时态。数(注)以上变换中，主格用代词作主语，宾格用代词作宾语。

6.主动语态的一些动词，如:make，see，listen，watch，feel，后面常跟不定式，不带to作宾语补足语，变成被动语态时，要带to。

他让这个男孩为他工作。这个男孩被迫为他工作。

7.如果主动语态有双宾语，指人的间接宾语通常要改成被动语态的主语。昨天他叔叔给了他一本字典。

g:现在完成时表示到目前为止已经完成的一个动作，并给现在留下了一些后果和影响。

结构:助动词have/has+动词的过去分词

用法:

1.它表示过去发生的行为对现在的影响或结果。常与一些时间状语连用，如:已经、然而、从来、刚刚、之前、曾经、两次等。也可与包括现在在内的时间状语连用，如这些天、今天、今年、至今等。

2.过去发生过的，一直持续到现在的，并可能继续的行为或状态。可与从过去某一时刻持续到现在的状语连用，即for+time period、since+time point/从句、最近十年等。谓语只能是连续动词。

分析:1。英语动词根据其意义可以分为两种，一种是进行式，一种是终结式。终结性动词(也称为非连续动词、瞬时动词或点动词)，如begin、start、die、buy、leave、come等。，意味着动作的发生和结束都是在瞬间完成的，不能继续。因此，它的现在完成时不能与表示延续的时间状语连用，即不能与时间状语连用，for+ time period，since+time point/从句，也不能用于how long引导的特殊疑问句。

我离开上海已经三天了。(×)我离开上海三天了。( √ ).

我三天前离开了上海。(√)我离开上海已经三天了。( √ )

2.初中英语教材中常见的终结性动词有:离开、去、来、到、开始、买、借、死、加入、成为等。终结性动词可以用下列方法来表示进行时态:

⑴.将时间状语改为时间段+以前，句子中谓语动词用一般过去时。

我哥哥参军两年了。

⑵.如果for+ time period，既然+time point/从句是保留的，或者用在how long句型中，那么终结性动词应该改成相应的状态动词或进行动词。

常见的终结动词和进行动词(或状态动词)的对应关系如下。

来/去/到达/得到/到达/移动-在/在营业-营业

死-死-死-死-死-死-死-死-死-死-死-死-死-死-死-死-死-死-死-死-死

离开——远离——买——已经睡着了——正在睡觉

结束/完成-结束感冒-感冒

参军——在部队当兵入党——在党内当党员

我哥哥已经在部队呆了两年了。我哥哥已经当兵两年了。

3.在现在完成时态中，去过，去过和在/at去过某地，表示某人的经历，可与一次，两次，总是，从不等连用。

Gone to已经去了某个地方，某人在他说话的时候已经离开了这里，正在去某个地方的路上或者已经在那里了，

她去上海了。(表示她现在不在)

已经在某个地方呆了一段时间。它经常被用于十天，自从我来到这里等。

自从她搬到上海，她就一直住在那里。

4.现在完成时和一般过去时的区别

现在完成时表示过去发生的动作对现在的影响，强调现在的情况。不能与过去时间状语连用，如昨天，in 1991，三天前上次，昨晚等。过去式表示过去发生的事实，与现在无关。

5.for和since用现在完成时

For+time period与进行动词的现在完成时连用。自+时间点/子句。

图书馆的书我已经借了一个星期了。从一周前开始，我就一直保存着图书馆的书。

6.是/曾经是+一段时间+自从句。出事已经有一段时间了。我哥哥参军已经两年了。

2.when引导的特殊疑问句不与现在完成时连用。

虽然是现在完成时，但have got = have has已经got==has。