如何写学校工作计划

做任何工作都要有计划，这样才能明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进。我们应该有一个合理的工作计划和合理的时间计划。以下是我整理的5份学校工作计划的写法。欢迎向他们学习！

学校工作计划1一、指导思想

它以全日制义务教育生物课程标准为基础，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。关注每一个学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究学习。引导学生主动参与、乐于探索、努力工作，逐步培养学生收集处理信息、提出问题、分析解决问题、沟通表达的能力。让学生在探究的过程中真正体验到学习的乐趣，从而进一步激发学生的学习兴趣，逐步培养学生热爱自然、关注生活、关注社会发展的责任感。

二，教学目标

1.全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。

2.通过学习，学生可以更清楚地了解生物的繁衍和发展，从而更加自觉地保护生物，促进社会发展。

3.通过学习让学生知道如何健康生活。

第三，学生情况的分析

八年级6个班400人左右。学生们对学习生物的兴趣不是很高。去年生物平均分低。虽然高分还可以，但是因为不爱学习的同学多了，班级平均拉了下来。这学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有更大的提高。

四，教学任务

1.义务教育标准实验教材生物，这学期开始教。

2.在继续做好“课改”实验的过程中，努力学习相关教育理论，不断提高对“课改”的认识，努力在原有的基础上使我们的课堂教学有所创新和突破。

3.在试教过程中继续探索新的教学模式，积极吸收前一年“课改”的经验，继续收集整理相关资料，固化“课改”的新成果，完成相关课题。

4.继续研究推广校本教研的内涵和经验，充分调动教师的积极性，发挥学校教研组的优势，继续尝试开展学校开放日活动。

5.继续探索新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结经验和体会，初步总结和梳理出适合我们本地情况的评价体系。

动词 （verb的缩写）教学要求

1.在教学中，教师要继续认真贯彻课程提出的课程理念:面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的全面发展；要努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价要有利于提高每个学生的生物科学素养。

2.大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的理念。在教学、实验、研究中要有科研意识，努力做一名科研教育家。

3.在教学中，为了使学生在知识、能力、情感、态度和价值观方面得到发展，必须引导学生积极参与和体验各种科学探究活动。

教师在传授知识的同时，要特别注重科研方法的培养。应重视学生综合能力的培养。教师应该通过组织学生参加各种实践活动来培养学生的学习兴趣。教师要努力创造条件，开展教材中提出的调查、技能训练、实践、探究和数据分析活动。

5.在教学中注意直观教具的合理选择和组合以及现代教学手段的融入。

6.有条件的学校应积极组织生物小组活动，并能对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

不及物动词具体措施

1.精心采用先进的教学方法，培训新教材。

2.精心组织策划课堂教学计划。

学校工作计划2一、基本信息

1，学生情况高一有三个班，我带的每个班大概_ _，大部分是男生。大多数学生身体健康，没有运动技能障碍。身体素质和基本功都在原来的基础上有所提高。

2.技能:一年级学生喜欢跑、跳、追、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但是动作僵硬不灵活。

二，教材分析

根据初中义务教育的培养目标、中学体育课程标准和我校的实际情况，有目的、有计划地开展教育教学，传授基本的体育保健知识和运动技能，把思想品德教育渗透到教学中，使每一个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三，教学目的和要求

1，使学生认识自己的身体并掌握体育锻炼的知识和方法，学习一些运动保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。强身健体，提高身体的基本活动能力。

2.学习田径、跳跃、力量、球类的基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展身体。

3.培养学习基础技术的兴趣和热情，以及勇敢、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优秀品质。

四、主要工作

1，要认真备课，做好每一节体育课。全面贯彻课改精神，突出学生主体性，提高课堂效率。

2、做好学校运动队(田径队)的建设和训练，为这学期的开学和各项比赛做好充分准备。

3.开展班级活动。这学期，课间会有各种体育比赛，比如跳绳，拔河，各种球类运动。

4.参与体育优质课的评优。

5.撰写教学论文和案例。

具体安排:

1，做好基础素质提升。(如俯卧撑、蛙跳、推车等。)

2.做好基本功的练习。(如男生1500m，女生800m，立定跳远，握力，引体向上)

3、结合阳光体育活动，认真做好每天一小时的体育锻炼。不断改进教学方法，激发学生上体育课的兴趣。根据这种情况，我分层分组教学。学生根据他们的考试成绩被分成不同水平的小组。(分为优、良、中、差四组)帮助老师组织、辅导、督促素质弱的学生和好学生一起练习。素质弱的学生可以消除自卑心理和心理压力。可以激发学生的积极性和竞争意识。学生练习一段时间进行模拟考试，及时了解学生的练习情况，并将结果告知学生和班主任，让他们知道重点做什么。根据学生的不同情况进行专项练习。(握力等。)

动词 （verb的缩写）教学措施

1.教育学生热爱祖国，逐步提高体育锻炼的主动性和关心自身健康的社会责任感。

2.利用体育运动对学生的独特影响，培养他们的美感和文明行为，逐步提高和培养遵守纪律、尊重他人、团结互助的集体意识和良好作风。

3.发展学生的个性，培养勇敢、顽强、积极进取的精神，注重能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性和创造性。

4.特别是加强广播体操的教学。

学校工作计划第三部分I .课程的总体目标

在新课程标准下，我们希望生物达到的目标是:

(1)学生获得生物学的基本知识，如基本事实、概念、原理和规律，了解并注意这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

(2)学生初步具备生物操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，形成科学思维的习惯。

(3)学生能够理解人与自然和谐发展的意义，提高环保意识，树立正确的情感态度和价值观。

(4)初步形成基本的生物学观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

(5)学生可以将生物学知识应用到日常生活中。

二，分析教材和学生的情况

(1)教材结合新课改的要求和特点，教材构建了突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列的、多样化的、可行的探究活动，提高了学生的动手能力，培养了学生协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，重在知识点的灵活运用。时代，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，极大地拓展了学生的知识面，使他们更加了解生物与生命的关系。

(2)学生情况学生刚进入初中。面对很多复杂的科目，他们在学习方法和应对上难免不适应，甚至感到无所适从。所以有的学生对学习不感兴趣，应付学习；但也有学生能很快适应新的学习环境，掌握自己的学习方法，精力充沛。所以同学们差别很大，很明显。

三，教学措施和方法

根据教材和学生的整体情况，备课时，知识的难度要控制好，要适应大多数学生。在实施教学时，尽可能让学生在课堂上体验学习生物的乐趣，如:开展课堂竞赛等。教学方式灵活机动，既能让基础差的学生掌握基础知识，又能让学习水平较高的谈判有发展和提升的空间。同时，注重学生动手能力和协作探究能力的培养，从学生已有的知识和生活经验出发开展教学，培养学生从生物学的角度发现生活中的问题并加以解答或寻找答案。

学校工作计划4一、指导思想:

1.通过建立“绿色学校”，将环境保护和可持续发展的思想进一步渗透到学校日常教育教学管理的各个方面，充分利用校内外的资源和机会，进一步提高师生的环境素养，更有效地推进素质教育，培养适应现代社会发展的具有高水平环境意识的高素质人才。

2.通过创建“绿色学校”，把提高学生环境素质与加强和改进学校未成年人思想道德建设有机结合起来，为学校德育开辟更有效的途径，增加更丰富的内容。

3.通过创建“绿色学校”，进一步提高学校教育、教学和管理水平，提升学校在社会上的声誉和形象。

二、创建“绿色学校”的实施步骤:

1，创建“绿色学校”的决定。

根据我校的发展规划，校长办公会经过学校行政会议讨论决定，在上级党委政府的大力支持下，作出了申报“绿色学校”的决定。基于创建省级绿色学校的特点，体现我校环境教育的连续性，体现“培养绿色人才，全面提高教育质量”的主题和围绕创建目的开展的工作，我校以“绿色学校”的申报为动力，以“绿色学校”的评价标准为检查和比较各方面工作的硬性指标， 不断提高和完善教育教学和管理水平，努力顺利通过上级领导对我校创建的验收。

2、成立创建“绿色学校”领导小组:

团队领导:_ _

副组长:_ _

成员:陈_ _

蔡晨(教务主任)是每个班级的班主任。

团队领导的职责:

(1)统筹并领导创建“绿色学校”活动。

(2)制定并总结创建“绿色学校”的工作计划。

(3)明确创建“绿色学校”的任务。

(4)广泛动员全校师生积极参与创建活动。

(5)总结创建活动的经验，表彰创建活动中的先进人物。

副组长的职责:

(1)在校长的领导下，执行校长办公会决议，协助校长进行省绿色学校创建的具体运作。

(2)协调创建活动中各部门的工作，确保创建活动的顺利开展。

(3)督促各职能部门按计划深化教育教学过程中的环境教育，参与社会实践活动，使环境教育与学校德育、素质教育、学科教学紧密结合。

团队成员的责任:

(1)负责部门的创建工作，立足本职工作，有计划、有步骤地完成各项创建任务。

(2)指导* * *团委、学生会组织发动、宣传教育学生，开展校内外实践活动。

(3)学校教代会和工会代表动员教职工积极参与创建活动，协助学校做好宣传教育和环境保护工作。

三、确定创建“绿色学校”的实施方案:

(一)按照《绿色学校评估标准》，总结全市绿色学校取得的成绩，进一步查找差距，并按照可持续发展的要求做好以下工作:

(1)教学与教务:教育局长负责在各科教学中实施环境教育，开展主题性环境研究活动，组织学生参加校内外环境实践活动。

(2)德育管理:政教处、* *团委、学生会负责在学生中开展绿色行动行为规范教育，教育学生保护环境从我做起，从小事做起，从习惯养成训练做起，要求节约水、电、食物、纸张等资源，积极参与垃圾分类回收，引导绿色消费等有益于环境的行为和习惯教育。

(3)校园环境管理:由总务处负责使校园三化，两园建设按省绿色学校评审标准达标，为学校师生营造优雅文明的绿色环境。

(二)根据学校在创建省级绿色学校中的差距，重点做好以下工作:

(1)在课堂教学中渗透环境教育。各学科教师要对本学科教材中包含环境教育因素的内容进行系统挖掘和整理，确定环境教育的结合点。结合我校实际，在课堂教学中有效开展环境教育，相关学科将教育研究与环境教育相结合，作为我校省级绿色学校。

的特点。

(2)完善环境教育综合教研组的活动体系，制定切实可行的教研计划，按计划开展环境教育和教研活动。

(3)组织各年级课外环保活动和课外环保实践活动。

(4)改善学校环境，整顿卫生死角，搞好校园现代化建设。

(5)各职能部门积极开展创建活动，检查和调整活动进程，监督创建计划的实施，并对创建活动的资料进行整理和归档。

(三)为保证上述工作的实施，具体措施如下:

(1)为创建省级绿色学校，进行了三级动员:动员学校中层干部；动员学校所有的教职员工；动员全校学生。

(2)组织师生学习《全国环境宣传教育行动纲领》，学习上级有关环保的文件，组织学生学习《绿色学校》小册子。

(3)组织电教人员从网上抓取环保信息，供师生学习。

(4)组织各年级环保班会，学校组织环保讲座。

(5)在各学科教学中渗透环保知识，开展环境教育与教育科研相结合的活动。

(6)各科、组开展以“环境教育”为中心的专题教研活动，开展备课、说课、评课等教研活动。

(7)组织师生参加社区环保实践活动，撰写调查报告、小论文等。

(8)组织环境征文比赛、环境手抄报比赛、环境摄影比赛、环境工艺品制作比赛和环境知识竞赛。

(9)建立“绿色学校”档案。

(10)评选表彰创建活动中涌现出的优秀教师和学生积极分子。

第四，未来努力的方向。

1.今后，我校要更加认真地探索学科教学与环境教学的有机结合，总结经验，推广经验，逐步形成我校环境教育课堂教学的评价标准和评价体系，推动我校基础教育课程改革，把环境教育作为我们的特色教育。

2、完善学校教师培训计划，使教师有机会参加各级各类环境教育培训，提高环境教育水平和能力。

3.动员教师总结环保教育经验，写出高质量的论文，把教育实践升华到理论层面。

推动环境教育更上一层楼。

4.配合环保纪念日组织大型环保活动，提高绿色学校在社区的影响力，在社会上向群众大力宣传环保。

《学校工作方案》第五章旨在进一步贯彻落实上级有关安全工作的政策法规，确保学校财产和师生生命安全，稳定师生情绪，营造良好的教育教学环境，促进学校工作顺利开展，建立和谐校园，从而提高教育教学质量。特制定本工作计划。

一、指导思想

在上级有关安全卫生工作的政策、法律、法规的指导下，把安全卫生工作列入学校工作的重要议事日程，采取有效措施，消除安全隐患，避免事故发生，确保一方平安，创建平安校园。

二、主要任务和措施

1，成立学校安全卫生工作领导小组。

成立以校长为组长，副校长为副组长，学校后勤相关人员、保卫人员为成员的学校安全卫生工作领导小组。领导小组的职责是指导和督促安全卫生检查组和师生做好安全卫生工作。

2、成立学校安全卫生检查小组。

检查组由分管后勤的领导担任组长，后勤相关人员和安保人员为成员。检查组的职责是定期和不定期地检查学校的安全卫生工作。并将每次检查的情况反馈给校领导。

3、落实安全卫生工作责任制。

校长是学校党政一把手，负总责，分管领导负主要责任，班主任负直接责任。一旦出现问题，按照责任范围追究责任。

4、加强安全卫生知识教育，提高师生的安全卫生意识。教育形式:采取全校集合教育和班级教育相结合的方式。

教育资料:(1)贯彻上级安全卫生政策法规，深入学习中小学幼儿园安全管理规定。

(2)以安全健康知识书籍为教材，与学生共同学习，提高教师的安全教育培训技能。

(3)进行专门的安全卫生教育。如:防火、防溺水、防病毒、防雷、防事故、防交通事故等专项教育。

(4)向上级了解有关文件和资料。

5.在墙上贴图片进行宣传教育。

根据不同季节，出版相关墙报，张贴相关图片，对师生进行宣传教育，让师生直观地学习和受教育。

6、制定和完善学校安全卫生管理制度。并认真贯彻执行。

7.加强学生食堂管理。

(1)按照卫生防疫部门的要求，认真完善学生食堂的设施。

(2)做好炊具、餐具的消毒工作，主管食堂工作的领导要做好这项工作。

(3)食堂工作人员应持有健康证。任何患有传染病的人都不能进入食堂工作。

(4)良好的饮食卫生。不能买劣质食品，不能买或制作容易引起中毒的食品，不能买“三无”产品，你买

食品尽量放在固定的地方，持有卫生许可证的厂(店)应签订安全卫生责任书，非食堂人员不得乱入食堂。

8.加强学校安保。

(1)安保设施建设(值班室和基地)

(2)安保人员要认真履行安保职责，做好来访登记工作。

(3)加强夜间巡逻。

(4)外来机动车和陌生人不得随便进入校园。

(5)未放学时，保安将负责维护校门口治安。

9、检查和维护体育器材和设施。

10，按照上级要求，认真配合有关部门做好学生体检和疾病预防工作。

11.做好校园内教室和厕所的清洁工作。各班每天安排学生打扫校园保洁合同区和教室。厕所要每天洗干净，必要时喷蚊蝇。为了做好清洁工作，学校组织了一个评比小组，每天对各班的清洁区域和教室进行打分。每周公布一次成绩，期末统计总分，列为评选先进班的条件之一。

12.加强领导和值班教师的工作。值班的领导和老师必须按时到校值班，尽职尽责。放学后去学校门口维持治安。