在南京一中创建“博客课堂”

老师的博客搬到教室里，学生在教室里预习、听课、做作业，并通过回复表达自己的观点。这种新颖的教学方式，近日被南京二十四中的语文老师创造性地搬进了课堂。

二十四中语文老师包告诉记者，这学期他们在初二年级开设了校本课程阅读课。他们在备课组讨论后，决定以语文课外阅读为内容，以网络课堂为形式，以学校学生成长博客的班级博客为载体，每两周上一次网络作文课，于是05级3班就有了博客课。

45分钟内收到60封回信的记录。“课前布置任务后，全班完成博客《晨花夕拾》>；升值要求三问(1): 1。阅读这本名著，找出你最喜欢的片段，并说明喜欢的理由；2.找出文中你喜欢的人物，并说明喜欢的原因；3.介绍一下作家的作品。没想到，学生们都争先恐后地发表自己的看法。于是我们选择了有代表性的答案进行引导和点评，同学们听得津津有味。直到上课铃响了，学生们还想要更多。课后我花了一个多小时批改博客回复，浏览了60篇同学在课堂上的回复，或者评论或者打分。后来发现这些回复竟然是热帖，同学们也在互相评论。一些学生的优秀作文在网上广为流传，点击率很高。"

但邀请博客进课堂也引起了一些老师的担忧:一是博客课需要教室里有电脑设备，有些作业孩子需要回家有电脑才能完成；其次，学生回复时内容复杂，想说的话可能会干扰其他同学的注意力；再次，时间长了，有些同学会对回复帖子失去热情，通过网上搜索粘贴复制来完成回复，这样会让网上课堂流于形式。