京干中学的办学理念

以“勤奋、勤奋、忍耐”为校训基础，以每一个学生的终身发展为出发点和归宿，校训精神被赋予了新的时代内涵。经过科学论证，凝练地提出了“尊德启智，人人成才”的办学理念，以培养未来的社会中坚力量。

所谓“未来社会中坚”，是指“高素质、能力型的社会公民”，即具有强烈的时代责任感，德智体美全面发展的社会工作者。由于高中招生比例的逐步扩大，区域学生总数在逐年减少。有鉴于此，我们不能以培养社会精英为目标(事实上也不可能达到这样的目标)。要考虑学生的学术能力，注重培养真正的、有贡献的社会公民。释义:“崇尚道德，启迪智慧”是指崇尚道德，培养道德来教导成人；启迪智慧，滋润智慧，静心养性。道德修养，重视学生的全面发展。“人人有才”就是每个学生都是人才，都有成才的基础和能力。学校要重视每一个学生，为学生提供平等的发展机会和优质的发展条件，关注个性差异，追求每个人都成为成人。

2.内涵:“让我们成为未来社会的脊梁”是“双主语”。既是学生成才的方向，也是教师成长的目标。它在教育教学实践中相互发展、相互促进、相互依存。一方面，学校传统，通过三年的高中教育，在帮助学生学会做人的基础上，引导学生关注社会、关注国家，把学生培养成思想道德素质、科学文化素质、健康素质全面发展的新一代高中生，使他们成为高素质、有能力的社会工作者。另一方面，要重视和促进每一位教师的专业发展，使他们不仅教书育人，而且勇于探索，改革教学方法，创新教育实践，不断提高培养创新人才的能力，建设一支德才兼备、具有创新意识和实践能力的教师队伍。