职业学校年度检查和自查报告
辛苦的工作在不经意间就结束了。回顾这期间的努力，有缺陷。这个时候，写一份自查报告是非常必要的。那么，你掌握了自检报告的格式了吗？以下是我整理的职业学校年检自查报告范文(选文5篇)。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。
一年来，在杨明久校长的正确领导下，在市教育局特别是职校职教处的高度重视、热情关怀和直接指导下，我校坚持以人为本、科学发展，以学生满意、家长满意、社会满意的职业教育为出发点和落脚点，创新管理、开拓进取，取得了良好的办学效益和社会效益。现将有关情况通报如下:
一、学校概况
安陆职业技术学校自20xx年建校以来，先后被湖北省教育厅、孝感市教育局、安陆市教育局授予“省级重点专业学校”、“招生工作先进单位”、“学生管理工作先进单位”等荣誉称号。学校占地面积15790平方米，建筑面积7789平方米。学校现有教职工49人，专任教师26人，外聘教师12人，后勤人员11人，其中双师型教师17人，本科及以上学历专任教师20人。在各级领导的大力支持下，我校于20xx年完成了招生任务。目前我校开设了农村机械使用与维修、农村经济管理、汽车使用与维修三个专业。一年来，我校切实加强常规管理，高度重视教育教学质量，得到了学生及其家长的充分肯定，收到了良好的社会效益。
二、主要成就
(一)办学方向日渐清晰。
1，办学思路日渐清晰。我们学校制定了章程和十年发展规划。20xx 65438+10月，我校与安陆中等职业技术学校签订联合办学协议，20xx 65438+10月，我校与陕西省资阳市职业教育中心签订联合办学协议。未来几年，我校将陆续与其他学校合作，办学规模将逐步扩大，办学思路也将更加清晰。我校以“改善办学条件，提高教学质量，深化课程改革，促进可持续发展”为目标，以“教育平民，办好平民教育”为宗旨，以就业为导向，以中高职衔接为目标，以培养高素质劳动者和技能型人才为目标，以技能高考为立足点，多管齐下，打造职业教育品牌，办好人民满意的教育。
2.办学行为越来越规范。我校始终坚持规范办学、依法办学的基本原则，严格履行办学审批、审核或备案程序；严格遵守报告制度；开学和放假时间严格按照国家和上级教育主管部门要求，确保学生学时得到保障；学生专业、课程设置、教材选用符合相关规定；招生计划、招生广告、执行始终与市教育局保持一致；不搞非法收费或变相乱收费；上级部门和职教部门布置的工作都能不打折扣地按时完成。
学校条件逐年改善。
1，每个学生一台电脑。
我校以“改善办学条件，促进可持续发展”为宗旨，于20xx年投资80多万元购置教学设备。目前，我校拥有电脑800台，达到了学生人均1台，教师人均40台，服务器10台，投影仪12台，视频亭2个，建成了11多功能教室，实现了多媒体教学、电脑操作、上网、看电视、电子阅读、网络教学的综合功能。此外，我校现有机械加工和数控车床40余台，平均每三人一台，电子实训仪器设备120套，各类汽车维修设备可供50余人随时实训。
2.图书、资料、借阅使用方便。我们学校的图书馆有20多本书和20多种报纸杂志供学生自愿借阅。学生经常阅读、查阅、借书，非常方便借阅和使用。
3.校外实习基地得到有效利用。20xx年，为适应学校发展需要，更好地服务学生校外实习，我校开辟了新的实习基地:广东惠州住电电装有限公司、东莞日清电子有限公司、深圳市艾迪斯电子有限公司，可同时容纳400名实习生。
4.师资结构越来越合理。学校办公室建立了日常教师招聘、培训、使用、考核、评价、奖惩、解聘的人事管理制度。教师招聘严格遵循自愿申请、双向选择、择优录取、优胜劣汰的原则。目前，我校有专兼职教师38人，师生比例为1: 17(不超过1: 20)。26名专任教师全部具有大专以上学历，专任教师中专业教师比例不低于50%。所有教职工都与学校签订了劳动合同，建立了劳动人事档案。
(三)严格规范的学校管理
1.管理机制逐步完善。第一，决策机构健全。学校成立了以杨明久为校长的校务委员会，校委会班子求真务实、团结协作。二是管理组织健全。目前，学校设有党支部、团委和学生会组织。校委会下设办公室、德育处、教务处、教研室、后勤处。根据学校的工作要求，明确各自的职责，所有工作人员都能各司其职，各司其职。第三，规章制度健全。学校的规章制度完备规范。学校和各部门每学期都有工作计划和总结，每周都有例会、工作安排和会议记录。第四，考核评价健全。学校一室四部工作职责明确，考核体系科学合理。班主任和教学工作每周考核一次，每周五召开全校教职工例会，奖惩分明。
2.团队建设稳健有序。一是学校领导班子团结务实、勤政高效，业务素质、管理能力和领导艺术稳步提升。二是师资队伍相对稳定，教师权益有保障，采取培训和提高措施，有计划地进行结构调整，有针对性地进行人才培养。近年来，教师稳定率达到95%。
3.教学管理科学合理。
(1)、抓好常规教学的五个环节:
“备课、上课、批改作业、辅导、考试”，教务处每月进行一次常规教学检查，从备课、班纪、批改作业、考试、上课、评课等方面进行详细检查，可记录并纳入教师月度量化考核，与教师工资挂钩。
②深化课程改革，全面实施中等职业教育制度。学校成立了四个教研组，由具有丰富教学经验的骨干教师担任组长，经常开展公开课、示范课、揣摩课和互评讨论，提高教师的专业水平。在教学和科研方面，学校强调每个教师都要会使用多媒体教学，并开拓创新，摒弃传统的“教-学-做”的教学模式，提倡“做-学-教”，即学生毕业后学什么做什么，学什么，教师就教什么，真正做到学以致用，适应企业和岗位。
(3)狠抓教师量化考核的实施。教务处每月进行一次教学定期检查，教师例会，督导员会议，学生评教，教师互评，全部纳入教师量化考核，每节课后5元开展活动。这一举措促进了教育教学的健康发展，教学质量明显提高。
职业学校年检自查报告2根据X省教育厅《关于开展民办中等职业学校国家助学金管理情况检查的通知》(X办发[20xx]84号)，根据实际情况，现将我校中等职业学校助学金工作自查报告如下:
一、指导思想
20XX年底以来，在X市教育主管部门的关心支持下，我校认真贯彻落实《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》、省财政厅、省教育厅《贵州省中等职业学校国家助学金管理实施细则(试行)》(黔财教[20XX]94号)等文件精神，加强对学校国家助学金的监督管理，确保国家财政资金的安全使用。我校积极有序开展工作，不断完善国家助学金工作，成立了助学金领导小组，严格按照程序遴选，严格按照发放程序组织发放，并将所有助学金向全校师生公示。并于20XX年根据市财政局和市教育局的文件精神，及时将国家助学金全部发到学生银行卡上。学校对历年各班学生的申请表、录取结果、资金发放等相关资料和工作情况建立了专门档案，由专人管理。
二，学生助学金的评估
我们学校所有享受国家助学金的学生都有资格获得国家助学金。根据国家相关文件精神，凡具有农村户籍的中等职业学校学生均可申请国家助学金，X市城市家庭经济困难学生通过以下方式认定:属于低保户；属于残疾人家庭的；下岗失业家庭；居委会、街道办事处或父母单位出具的家庭贫困证明。我校学生人数不存在虚报，不符合条件的学生申请国家助学金。
三、我校国家助学金管理和发放的基本情况
一)20XX—20XX年度报告
1)，20XX-20XX学年开始，我们中等职业学校有***x名全日制学生。
20XX年1月，我校首次获得国家助学金人数为x人。
3)第二次获国家奖学金人数为X人(每人* * *三个月，x0元)。
2)、20XX—20XX年度报告
1，拨款工作领导小组
2、20XX-20XX学年助学金。
1)，20XX-20XX学年开始，我们中等职业学校有***x名全日制学生。
2)20XX-20XX学年第一学期助学金。
3)20XX-20XX学年第二学期助学金。
三)20XX—20XX年度报告
(格式同上)
四、我校国家助学金管理程序
根据X市教委和X市财政的指导精神，我校对国家助学金的管理实行严格的申请、审批、报送、发放等程序，明确规定国家助学金发放到学生本人银行储蓄卡时，不得以实物形式冲抵或抵扣。并分门别类建立专门档案，将学生资助的相关凭证和工作档案归档备查，确保公平、公正、公开。由于中职学校学生流动性比较大，为了了解当月各班享受国家助学金的学生人数，班主任每月向学校资助管理中心提交本班学生名单，资助管理人员根据班主任上报的名单在各班逐一确认。要求管理员月初发电子表格，纸质报告必须经校领导签字，加盖公章后报送职教处和教育局财务处。
20XX年，银行卡发了。为尽可能减轻学生负担，我校积极与银行协商，在为学生办理国家助学金存款时免收手续费和年费10元，让利于学生，为他们提供尽可能多的优惠政策。这些措施进一步落实和深化了中等职业学校国家助学金的发放和管理。
动词 （verb的缩写）严格执行政策，加强结余资金管理。
国家助学金工作实施以来，我校认真核实每个学生的申请，详细核对信息，核对受助人数。学校对国家助学金实行财务专业化管理。助学金发放后剩余金额存入学校账户，从未出现虚报学生人数、弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、截留国家助学金的情况。学校从未用商品或服务的形式来抵消或扣除国家助学金。赠款余额应及时报告。
六、工作中的一些问题
学校对中等职业学校的资助取得了一些成绩，但也存在一些不足，主要表现在:
1.学生不能及时上交申请助学金所需的材料，材料不全。个别转学学生原学校故意刁难其及时办理手续，导致无法及时申请助学金。
2.截至目前，学校尚未建立助学金专账管理。
3.学校也要加强宣传，让学生有更深的了解和认识。
4.我们发现一些学生在获得资助后乱花钱。今后要对学生进行思想教育，让他们明白国家拨款来之不易，应该花在对学业有帮助的地方。
七、几点建议
1.由于中职生助学金是以银行卡的形式发放的，目前中职生年龄太小，对银行卡的常识了解不多，经常在银行卡丢失或被盗后无所适从。建议及时举办学校和银行组织的讲座，帮助学生解决这个问题。
2.在信息审核过程中，有一部分学生确实在我校，但不积极配合其他学校，在故意刁难，影响了这些学生的助学金发放。建议国家和省级教育部门针对部分学校学生重复注册问题制定专门的政策法规。
八、《全国中职学生信息管理系统》存在的问题。
第一，数据维护权限太小。数据一旦上报，不能马上更改。我们没有权利退，需要联系市教育局更改。二是系统容量不够，尤其是临近填报截止日期，全国各地学校同时登录，系统变得很慢，有时甚至无法登录。第三，系统显示慢。数据通过审核后，需要一夜甚至很多天才能出结果。有些学校报了之后一直拿不出成绩。第四，数据状态混乱。一般情况下，如果查重失败，就会被退回。有的学校数据提交了，但是看不到，只好等。第五，系统本身要求的报表挺多的，但是文件没有明确要报哪些报表，无形中增加了工作量。
以上是我们学校在这次自查过程中的汇报。在今后的工作中，我校将在市教育局和相关部门的指导下，继续做好这项工作，把国家的惠民政策落实到每一个学生身上。今后，我们应在以下几个方面努力:
一是加大国家对中等职业学校资助的宣传力度，多组织宣传活动；
二、管理者应不断努力，进一步提高信息报送的质量和效率。多积累经验，再接再厉，努力做得更好！
职业学校年检自查报告3为进一步加强师德师风建设，切实解决我校师德师风建设存在的一些问题，构建师德师风建设长效机制，宣传和弘扬优秀教师的先进事迹，实现好事有表扬、坏事有抓手的良好氛围， 根据《浙江省教育厅和各市、区教育局关于做好20xx年中小学教师专项培训工作的通知》精神，结合我校实际，学校开展了切实有效的师德师风建设
一是建立了符合职业学校特点的师德师风规章制度。
全校教职工认真按照学校的规章制度履行职责，为人师表，教书育人，无私奉献，体现了良好的道德风尚，具体表现为:
1，德育为先，体现良好的师德。
1983建校以来，历届校长(四届)都非常重视师德教育和对学生的德育教育。虽然采用的方法不同，但达到了同样的教育效果。他们培养的老师和学生都很优秀。学校抽调的、林、叶、牟等在黄岩教育界有一定影响。近几年调到第一职校的老师普遍反映，第二职校的老师会吃苦耐劳，无怨言，踏实肯干。同时，第二职业学校(农业技校)毕业的学生也在各行各业做出了贡献。具体做法:
(1)树立劳动观念，培养师生吃苦耐劳的精神品质，从八九十年代的师生* * *种柑橘，实用菌，养动物到现在的师生晚上进行成绩检查和学生自主管理。
②通过一系列校园文化活动，体现尊师爱生的高尚品格。校园文化活动每年定期开展，如元旦文艺汇演、红五月艺术节、国庆大合唱、校园吉尼斯活动等。这些活动由全体师生参加，增进了师生友谊，陶冶了师生情操，体现了尊师爱生的高尚品格。
③通过课堂和课外的谈话和交流活动，反映人的价值观和世界观。比如学校实行的德育导师制，全员德育活动。
④通过大型课外活动，充分发挥师生的潜力。
⑤通过三驾马车，体现学生的自我管理，培养学生的管理能力。
2、教学主题，培养高尚的师德。
职业学校的课堂教学要注重学生个性的发展，强调学生实践能力的培养，通过一系列的教学手段、教学方法和采用先进的教学理念，摒弃题海战术，把学生从死读书中解放出来，让他们在课堂上动起来、说起来、做起来、讨论起来，甚至把课堂交给学生组织讲解，从而活跃课堂气氛。学校近几年采用的项目教学法、实践教学法、生本教学法，会引导我们接触到模拟教学等先进的教学方法，我们会不断学习和应用先进的教学理念。没有学习精神和高尚的道德，教师是无法工作的。
3.活动为主，陶冶情操。
学校或学校工会经常组织教职工积极参加各种有益的活动，培养他们的团队意识、集体观念和主人翁责任感，通过一系列活动陶冶情操。比如学校规定所有老师1月1日都要有活动(趣味、运动、健身)，一年一次慈善捐款，一学期一次美化办公室，积极参加师德知识竞赛。
学校通过德育、教学、活动等一系列规章制度规范教师行为。我校教师从未对学生使用体罚或变相体罚，歧视学生，对学生使用威胁、侮辱的语言和行为，从未接受学生家长的礼物和现金礼金，从未有偿家教或补课，从未推销或强制销售教辅材料。
学校具体的规章制度有:教师手册、教师百分比考核、德育导师制等等。
第二，师德师风的培养
同时，每学年开学时，学校召集各部门对新分配和新调入教师的学校规章制度、学校实际情况、学校招生和生源情况、学校采取的教学手段和方法等进行详细解读，为新教师快速进入工作状态做好充分准备。每学期开学时，学校德育处召开班主任会议，对班主任进行在职培训，重点是班级管理的方法和手段。同时要求班主任具备高尚的道德情操，为学生的成长奉献一切教育理念。
三、对师德师风的监督和奖惩。
关于师德师风的奖惩，学校工会和办公室及时宣传表彰师德师风方面涌现的先进分子和优秀典型，营造舆论导向，引导全校教师学习先进。同时，学校将师德表现作为自身绩效考核、职称评定、岗位聘用和评优奖励的首要内容，对师德考核不合格的教师实行一票否决。但到目前为止，学校还没有行使过一票否决权，这说明学校的师德是高尚的。
四。成就和不足
通过我校多年的师德师风建设，涌现出一大批师德高尚、以身作则的优秀教师。这是我们学校的一股强大力量。他们用崇高的理想、坚定的信念、高尚的情操、模范的行为潜移默化地感染和培养学生，使他们拥有纯洁的心灵。我校陈老师被评为20xx年全区师德先进个人。她默默无闻，任劳任怨，用高尚的心灵感染学生，使全区中考成绩最差的烹饪旅游班成为泰州宾馆知名厨师和骨干人员。再比如我们学校的刘晶老师。凭着她感人的事迹和努力，她的班级在学校和区里的各种比赛中多次获奖。
虽然我校每年都以不同形式开展师德师风教育，但在信息的积累、先进事迹的及时宣传表彰、师德师风的监督和考察等方面还有待进一步完善。
职业学校年检自查报告4根据《关于县教育局、普通高等学校、中等职业学校、普通高中奖助学金专项整治自查自纠工作的通知》4号要求，我校对20xx、20xx助学金工作进行了严格细致的自查，现将自查情况报告如下。
首先，程序规范组织有序
在我校资助工作领导小组的领导下，我们认真对待这次检查，接到通知，认真学习，开展自查自纠。
第二，规范资金管理
国家助学金政策体现了国家对学校和教育公平的关心和支持。我校每年都要对这项工作进行深入宣传，召开全体班主任会议，认真传达、深刻领会文件精神。要求各班组织全体学生认真学习文件，并将我校申请国家助学金的条件印发给各班，各班认真学习并在班级内张贴。学生的知晓率为100%。在选择受助学生时，我们也采取了一系列严格的程序，以确保评估过程公平、公正和公开。
三、档案管理规范
通过建立贫困学生信息档案，加强资助项目统计管理，合理分配资助资金，确保家庭经济确实困难的学生能够享受到国家和学校的各项资助政策。
四、评价工作规范
每年都是严格按照规定的20%的比例来计算入选人数，然后根据每个班的人数来分配名额。我校非常重视选拔的公开透明，整个选拔过程都是在学生的参与下完成的。因此，我们要求各班成立由班主任和学生干部组成的奖学金评选小组，按照学校制定的《阳曲一中奖学金实施方案》文件要求进行评选。入选名单后，在班里公示一周。全体学生签字同意后，报政教处国家奖学金工作领导小组办公室审核，公示一周。无异议后，制作受助学生名单。整个选拔过程对学生完全公开，杜绝了暗箱操作和人为分配的问题。
五、资金按时到位。
对审核通过的学生，学校将按规定为学生办理相关发放手续。为了享受国家助学金，学生办理了银行卡，国家助学金按时打入卡内。所有资助的资金都需要学生签字确认。在“公开、公正、公平”的原则下，所有资助资金科学合理使用、足额发放，从未出现过任何拖延。
六是积极整改存在的问题
由于我校受助学生多，信息量大，学生因为没有身份证，只能先办理临时身份证后办理银行卡，一定程度上影响了工作效率。
通过严格自查，我校在国家助学金评定和发放中不存在违规违纪问题。今后，我校将进一步强化依法办学意识，完善各项管理制度，推进校务公开，严格规范办学行为，依法维护学生利益，确保我校持续健康发展。
职业学校年检自查报告5为加强中职学生国家助学金管理，确保家庭经济困难学生资助工作顺利实施，我校严格按照上级规定，精心组织实施，确保每一位应享受助学金的学生都能按时足额领到。根据《湖北省审计厅关于审计湖北省农业广播电视学校20xx-20xx奖学金专项资金的通知》精神，我校对学生资助情况进行了检查，现将自查情况报告如下:
一是加强组织领导
为做好这项工作，学校成立了以校长为组长，分管教学管理的副校长为副组长，财务部负责人为成员的国家奖学金工作小组。此外，还成立了国家奖学金工作办公室，配备工作人员3名，其中专职人员1名，兼职人员2名，电脑、文件柜等办公设施齐全。
二、大力宣传国家政策，使惠民政策深入人心。
为了让这个项目深入人心，学校下大力气加大宣传力度。录取新生时，将《国家奖学金申请表》的录取通知书一并发给学生，要求学生如实填写。新生到校后，发放新生国家助学金具体实施办法，安排班主任主动联系家长，讲解国家助学金政策。
三、建立健全管理制度，规范工作流程。
(1)以班级为单位，班主任负责接收本班学生填写的国家奖学金申请表，根据有关政策规定进行初审；
(2)各班班主任组织本班相关信息收集，汇总相关材料，将初审结果及相关材料送学校资助管理办公室审核；
(3)学校资助管理办公室对资助学生的申请进行审核，组织学生信息的汇总和核对。
(4)资助系统核定的学生名单在校内公示不少于7个工作日；
(5)公示期间，接受学生的咨询和反馈，对所有信息进行详细登记，及时调整和更正；
(6)为符合条件的学生办理银行储蓄卡，并在课堂上按时足额向学生发放国家助学金。
第四，资金落实
其中20xx岁学生除生活费外，享受一学期学费补助。从20xx年到现在，国家拨给我校学生的助学金已经全部到位。
五、国家助学金管理
学校实行法定代表人负责、助学金管理办公室负责日常工作、上级领导监督、受助学生签字的工作制度，校长是第一责任人。学校负责为每位受助学生办理银行储蓄卡，免除学生储蓄卡工本费和第一年年费，并及时向学生发放国家助学金，受助学生在助学金发放单上签字。学校国家助学金管理办公室应建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等相关文件和工作情况按年度归档备查。
国家助学金工作实施以来，我校认真核实每个学生的申请，详细核对信息，核对受助人数。从未有过弄虚作假，套取财政专项资金，挤占、挪用、截留国家助学金的行为。学校从未以商品或服务的形式抵消或扣除国家助学金。
我们学校的上述自查还有很多不足。请指正，以便我们进一步改进和完善国家资助中职生这项神圣的工作。
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