初中语文网络培训杂志

在平常的日常生活中，日记记录着生活，所以是时候花点时间写日记了。那么什么样的期刊才是好期刊呢？以下是我为你整理的初中语文网训练日志。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。

初中语文网培训日志1初中语文10天在线培训学习结束。这几天，我累并快乐着，我苦并收获着。仅仅10天的学习，我就受益匪浅。

首先感谢省教育厅给我们提供了一个互相学习和交流的机会。说实话，作为一名教师，我们应该不断学习，不断提高自己的专业素质。虽然花了一定的时间，但毕竟是收获，无论大小。否则，你肚子里的墨水迟早会耗尽，更早的所谓“知识”也会和馒头一起被吃光。那就会过时，被时代抛弃！当然，我做不了阳光下最光彩的工作。我从学习中获益匪浅。虽然占用了我的休息时间，但是学习、训练、学习、阅读更新了我的观念，增长了我的知识，开阔了我的视野，丰富了我自己。

其次，我也觉得自己确实有点老了。它表现在以下几个方面:

1，连续坐在电脑前3个多小时，眼睛模糊，腰酸背痛，实在是力不从心；

2.学习之初，导师给我们讲了一些网络学习的操作步骤，通过视频学习学生视频的使用说明。真的很感动，但是手术还是不顺利。我浏览了几个学习平台，如何操作使用，提交作业后导师在网上给了我们“漫无目的”的建议(可能是我没有理解作业的要求)，然后我在内容上做了改动。事半功倍！

3.看看那些年轻的老师。掌握要领后，他们能熟练地操作几笔，令人羡慕。哪个跟你一样笨手笨脚！

再一次，我还是觉得有点不满意老的想法。虽然说我离命运很近，对新事物的理解比较慢，但是对计算机知识还是略知一二的。有了这个基础和学习动力，我想我不会被别人甩在后面。有一些人“老气横秋，志在千里”。虽然我没有什么“千里之行”的志向，但我还是有做好本职工作的责任感。为了避免被社会抛弃，误导人，我们应该活到老，学到老。

第三，这次培训学习收获很大。首先，我看了老师发表的各种作业(和评语)，从中我学到了很多新的思想和知识，感觉自己的头脑补充了很多新鲜的血液。专家讲课的视频和生动的教学实例让我们更加贴近课堂，专家和导师精辟独到的分析让我豁然开朗。其次，我能按时完成老师布置的作业。看完视频，我们会做作业，这是我们自由发挥，畅所欲言的舞台。结合自己的教育教学实践，总能认真高质量的完成作业，并积极参与网上评论交流。眼睛肿了，颈椎僵了，肩膀酸了，但心里却是满满的，甜甜的。虽然很遗憾自己提交的作业没有被专家浏览过，但是也有4个作业被指导老师推荐为优秀作业，心里真的感到很开心。至少这是对指导老师学习成果的肯定！

第四，从简报中可以看出，这个平台以后会长期为我们开放，让老师们经常学习交流。这真的太棒了！在日常教学中，可以带着疑问、教学经验、新的教学方法进行交流学习。相信那样的话，每个老师的知识水平和专业水平都会有很大的提高。

一路走来，我们激情满怀。“山东教师教育网”成为我省中小学教师一心向往的“网上家园”。真的让我离开她，有点恋恋不舍。阿德，我的家；阿德，我的老师们，我希望我们能在这个“网上家园”相遇，并通过网上学习和交流，使我们的思想碰撞，不断进步和提高。

初中语文网2的培训日志这次远程培训，无论是“教”还是“学”，内容和形式都新颖独特，学到了很多值得我借鉴和参考的经验和案例，为我以后的教学工作提供了指导和支持。摘要如下:

1，拓展了视野。

随着新课程改革的深入，教师从单纯的“教师”转变为自觉的研究者。深感教师责任重大，时刻有一种职业紧迫感。远程学习为普通教师开辟了一条与教育专家近距离接触的渠道。通过听专家的讲座，我可以领略到专家们科学的教育理论和先进的教学方法，尤其是课堂简报和课程简报，因为这里有专家组成员和授课老师的心血，每次进去都收获良多。

同时也从同事的经历中学到了很多，尤其是网上的研讨会。语文老师聚集在这里讨论语文教学的关键问题。精彩的言论和绝妙的方法如潮水般涌来。在这种浓厚的教研氛围中，认识了这么多互相交谈的老师，我受益匪浅。

2.搭建自主学习的平台。

根据要求和进度，独立学习各个课程模块。辛苦，也在欢乐中收获，在忙碌中成长。

3.了解差距。

经过几天的学习，我找到了自己的差距，认识到了自己的不足，进而在各方面给自己一个更清晰更准确的定位。感觉平时在作文教学、文言文教学、综合学习方面做的还不够，需要进一步充实、调整和提高。我会认真把别人的先进经验和实践经验做法带回来，然后进行整理，结合自己的实际，为下一步的改进和加强做准备。

虽然这次远程培训结束了，但是我会把我在学习中所学到的先进理念和思想运用到我们的教学中去，让这种远程教育的价值在我们的课堂上充分体现出来。最后只能变成一句话:谢谢你的精彩！

初中语文网的训练日志3。紧张忙碌的训练不知不觉就结束了。我很珍惜这次培训，积极认真的参与了培训的全过程。培训期间，我聆听了中国教育专家的精彩讲座，欣赏了他们幽默的教育风格和先进的教育理论。我全心全意的做作业，和班里优秀的老师交流。可以说这次培训收获很大。感谢领导给我提供了一个不断完善自己，提高自己的机会。回顾我六天的生活，总的轨迹是:

每天早上专心训练，看视频。我认真听课，及时做笔记，积极参加学校学科组的讨论，坦诚交流。感触颇深，收获颇丰。从专家的讲课中，我重新理解了语文新课程标准的内涵，对语文教学模式有了进一步的认识。同时，我也从理论上理解了这次培训的必要性和重要性，让我能够认真反思和审视自己的教育教学观、教学策略和方法。

每天下午我们都会讨论，写作业，评论交流，互相学习。根据当天的作业内容和当天的视频，结合自己的教学实践，认真做作业。每一份作业都是我教学实践的总结、提炼和升华。从同事的评论和专家的建议中，我进一步吸收和借鉴，反思和改进。有时候会有豁然开朗的感觉，有时候会有一丝遗憾，心里隐隐作痛，有时候会有找到相同感觉后的兴奋...我在拼命地吮吸和收获。不知不觉六天过去了，我带着收获，准备投入到以后的工作中。

总之，我得到了锻炼，增长了智慧；培训给我带来了快乐，丰富了我的生活，也进一步升华了我的思想和认识。

初中语文网的训练日志4。初中语文远程培训快结束了，不禁感慨良多。虽然炎热的天气给我们的学习带来了很多不便，但所有这些困难都没有吓倒我们。我们使用一切可用的手段来促进和交流。虽然培训很苦，也很享受，但我从专家和其他老师那里学到了很多东西。

1.互联网是一个很好的平台。我认真听取专家们的精彩点评，积极参与同行的交流和讨论，每天都在电脑前看视频、读课文、做作业、做点评。感触颇深，收获颇丰。专家的点评和精彩的课例让我从理论的角度理解了新课改的必要性和重要性，同时也从感性的角度了解了新课程理念下的初中语文课堂教学，让我理性地反思和审视自己的教育教学观和教学策略。在培训的过程中，我问过自己很多问题:多媒体语文教学的优势是什么？多媒体语文教学有哪些弊端？多媒体教学的误区在哪里？怎样才能合理有效的利用多媒体？

第二，这次远程学习让我进一步明白，新课标主要体现了素质教育的精神和人文思想，特别是把人的综合素质的发展作为提高学生能力的前提，真正实现了通过初中语文课程促进学生全面发展的目标。在新课程倡导的教学策略和学习方式中，要求教师在教学过程中实现师生互动、生生互动，从而改变被动、枯燥的“接受式”教学模式，使学生能够在学习中运用。让学生以小组讨论、合作、探究的方式，通过观察、体验、实践，提高思考、分析、探索和解决问题的能力；培养学生的观察力、想象力和合作精神。

第三，多媒体引入语文课堂，弥补了传统教学在情境创设、时空转换、情感渗透、思维创新等方面的不足，形成了教学特色鲜明、教学内容丰富、教学情境生动的新型课堂教学模式，显示了其独特的优势。

第四，合理恰当地使用多媒体教学是现代教学的需要。多媒体课堂教学生动直观，更大程度地激发了学生的学习兴趣，开阔了学生的视野，有利于学生创新意识和创新能力的培养。我们每一位教师都应该根据语文教学的需要，充分发挥多媒体教学的优势，使其在语文教学中发挥应有的作用，真正起到“画龙点睛”的效果。

5.正是由于多媒体技术的诸多优点，多媒体技术发展迅速，并广泛应用于教学活动中。现在老师学电脑，用电脑备课，上课已经很普遍了。有些老师甚至“抛开所有人，独尊多媒体”，干脆把小黑板换成多媒体，以示时髦和沾沾自喜。但是，“人无完人，金无足赤”，世界上没有十全十美的东西，多媒体也有它的缺点，只是我们在实际操作中忽略了这一点。

六、通过训练，我认为还应该努力在教学实践中体现新课改的核心理念——关注每一个学生的发展，关注学生学习策略和成功意识的培养。成功的体验能让学生感到自我满足和快乐，增强学习信心和兴趣，从而取得更大的成功。

总之，通过这次初中语文远程学习，我收获很大。我相信，通过我的不懈努力和学习，我将在今后的教学中运用先进的教学理念，为我国教育事业的发展壮大做出我应有的贡献。

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