高考加分政策
高考加分政策是针对高考特殊学生的加分政策，是为了弥补高校招生制度的一些缺陷而制定的。参加高考的学生有体育、文艺方面的特长，通过了专业部门的测试，在考试成绩之外再给一些加分。这是在现行应试教育体制下，鼓励学生注重提高综合素质的一项措施。是不是因为有一些不公平引起了社会讨论就要取消？
[编辑本段]奖金条件
根据高考规则，今年高中毕业的考生获得省级优秀学生称号；高中思想政治品德优秀事迹；高中阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省级赛区一等奖或全国总决赛一、二、三等奖；高中时在全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物与环境科学实践活动)或“明日小科学家”奖励活动或全国中小学计算机制作活动中获得一、二等奖；高中阶段国际科学与工程大奖赛或国际环境研究项目奥林匹克竞赛获奖者；高中阶段在重大国际体育比赛或全国性体育比赛中获得前6名者(须出具参加比赛的原始成绩)；高中阶段获得国家二级运动员(含)以上称号，并在申报当年通过省级招生委员会会同体育行政部门组织的测试并被认定的考生。以上七类考生由省级招生委员会决定，可在统考成绩总分基础上适当提高分数，由学校审核决定是否录取。同一考生符合多项增分条件的，只能取最高分，增分不得超过20分。考生分三类，由省级招生委员会决定。分数可以适当降低到高校分数线以下，由学校审核决定是否录取。三类考生分别是:边疆、山区、牧区和少数民族聚居区的少数民族考生；归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省省籍考生；烈士的孩子。此外，还有其他相关规定可以加分，优先录取。比如散居在汉族地区的少数民族考生，在与汉族考生同等条件下优先录取。
[编辑此段]得分点
教育高考加分政策部发布的2009年高考加分政策有三种加分形式:加20分、加10分、优先录取。
给文件加20分
高级中等教育学校应届毕业生有以下几类:在高级中等教育阶段思想品德方面有突出事迹，受到省级以上党委、政府表彰的；获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省级赛区一等奖或高级中等教育阶段全国总决赛一、二、三等奖的考生；在高级中等教育阶段全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物与环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动中获得一、二等奖者；高中教育阶段国际科学与工程大奖赛或国际环境研究项目奥林匹克竞赛获奖者；获得高级中等教育国家一级运动员称号的考生，在重大国际体育比赛、全国运动会、全国中学生运动会、世界中学生体育比赛中获得前六名的考生，以及在上述比赛中获得国家二级运动员称号的考生，须经省教育考试院组织的全省统一认定。
将10点添加到文件中。
考生包括少数民族考生、归侨及其子女、华侨子女、台湾省考生和烈士子女。
优先录取
退出高考加分政策的考生、残疾军人子女、因公牺牲军人子女、一至四级残疾军人子女、特需现役军人子女、国家确定的县(市)、沙漠地区和边远地区一至二级海岛部队、残疾人民警察子女、因公牺牲人民警察子女，在与其他考生同等条件下，享受高校优先录取。加分政策还明确规定了退役军人加分项目:自谋职业退役军人可在其统考成绩总分上加10分；服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退伍军人，可在其统考成绩总分基础上加20分投档。
[编辑此段]奥运加分讨论
某省19高考学生被送进名校，大部分都获得了奥赛奖，让很多考生和家长非常羡慕。奥赛成为名校的“敲门砖”是众所周知的事实。但奥赛近年来多次遭到专家炮轰。2009年《高等学校招收保送生办法》规定，在全国中学生奥林匹克竞赛全国决赛(包括:中国数学奥林匹克、中国物理奥林匹克决赛、全国中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学竞赛)中获得一、二、三等奖的应届高中毕业生；高中阶段，在全国中学生学科奥林匹克竞赛省级竞赛(包括全国高中数学联赛省级竞赛、中国物理奥林匹克省级竞赛、全国高中生化学竞赛、全国信息学奥林匹克省级竞赛和全国中学生生物联赛)中获得一等奖的应届高中毕业生，均纳入保送生选拔条件。著名数学家杨乐表示，现在数学奥林匹克更多采用考试的方式，不利于孩子数学素养的培养。他指出，很多参加奥赛的学生都是通过层层考试选拔出来的，而这些选拔出来的孩子都是通过删减其他课程来强化训练的。这种集中辅导不是启发式的，更多的是解题技巧的训练，应试色彩非常明显。前不久，福建省人大代表也提出了《关于高校招生加分项目与“奥赛”、“创新大赛”、“省优秀学生”脱钩的建议》，认为高考奥赛加分项目应当取消。但由于部分奥赛获奖学生家长的抵制，奥赛取消和减少加分的政策最终没有实施。
[编辑此段]一些省级政策
随着舆论监督的加强和广大考生对高考公平的呼吁，全国多个省份调整了高考加分政策。首先是调整一些比赛不规范、证书水分大的加分项目。比如北京市规定，今后本市认定的持有国家二级运动员(含)以上证书的考试项目限定为15。分别是:足球、篮球、排球、棒球、垒球、手球、乒乓球、羽毛球、网球、田径、游泳、武术、跆拳道、健美操、定向运动。这项政策最大的变化是，将逐步取消体育特长生在航海模型、航天模型、汽车模型、无线电测向、业余无线电台(简称“三模二电”)和棋牌方面的资格。而在上海，则规定降低文科生加分，部分竞赛加分也由20分降低到10分。在2008年上海市普通高等学校招生加分表“文艺特长生”一栏中，获得全国、上海市文艺比赛一等奖或前三名(比赛前需经市教委认定为加分项目)、获得上海市学生艺术团(重点组)优秀团员称号的应届高中毕业生，本可加20分；今年降到了10分。上海学生艺术团(总团)优秀成员加分也从2008年的10降到了今年的5分。其次，调整了以“权”换“分”的“重灾区”项目。如重庆市2009年高考加分政策明确规定，保留对获得市级优秀学生称号、高中阶段思想品德方面有突出事迹并受到市级以上人民政府表彰奖励的人员加20分的政策，取消对市级优秀学生和优秀学生干部的加分规定。但是，奥运会等“重要武器”的实力将被逐渐削弱。例如，重庆市规定，从2009年起，高中五项学科奥林匹克竞赛全国总决赛一、二、三等奖获得者加分政策不变，但省级赛区一等奖获得者在重庆高校考试加分调整为20分。2011起，省赛区一等奖获得者不再享受加分政策。
[编辑此段]腐败渠道
由于加分制度本身的设计不够严格，由于对权力的制约和监督形同虚设，由于操作过程不透明、不公开，高考加分政策在一些地方被严重异化，成为一些人以权谋私的工具。长期以来，我国二级运动员的审批一直由市级体育行政部门进行。有些人想尽办法获取人脉，走后门，弄虚作假，蒙混过关。湖南省体育局在检查中发现，个别“国家二级运动员”百米比赛成绩比国家规定多了七八秒，甚至比一个普通小学生还差，令人啼笑皆非。一些考取了运动员技术等级的高考生，家里或多或少都有“人脉”和“背景”，父母要么是党政干部，要么是财大气粗的“大款”。这些体育比赛的“赢家”，靠的不是体育实力，而是父母的关系和金钱。这种明目张胆的公开舞弊行为说明，如果不彻底堵住政策漏洞，不把权钱交易彻底驱逐出高考场，就很难保证高考的公平性。为了人才的公平选拔和培养，应该重新审视现行的高考加分制度。通过规范程序，加强监督，公开透明，严惩违规行为，完善高考阅卷制度，不给造假者可乘之机，使这一制度真正对考生公平公正。
[编辑此段]高考加分政策热议
其中一个观点
加分政策本身就体现了不公平。加分政策又一次在强化起点的不公平。2.加分政策不看家庭背景不代表公平。3.不要在考试之外制造不公平的加分。
第二种观点
在加分的过程中，种下了特权的种子。高考是“一分决定生死”。在这个近乎残酷的竞争中，穿上“加分”的马甲意味着什么，不言而喻。对于每一分都要靠自己去争取的“裸考”学员来说，这就像是在枪林弹雨中与光着膀子穿着盔甲的对手竞争。赢的难度有多大。加分的理由虽然冠冕堂皇，却改变不了一个最基本的事实:本质上，加分是为了给某些人“特权”，人为制造个人命运的巨大落差。事实也一次又一次证明，一些高考加分点在一些地方已经完全异化为权贵家族的“寻租”。
第三个观点
取消高考加分政策要延期。任何政策都有一定的惯性。过去的政策影响现在，现在的政策影响未来。所以最好不要突然行动，要考虑到政策的惯性。这也是家长反对取消奥运会加分政策的关键点。所以请给学生和家长预留一定的缓冲时间，取消奥赛加分。
观点4
调整奖金政策要从长计议。高考分数是坚不可摧的硬杠杠。对大多数人来说是公平的，有说服力的，有说服力的。既然高考加分政策在执行过程中出现了如此多的不正常现象，作为政策制定者的教育管理部门就应该与时俱进，深入调查，总结各省的做法，看看能否通过完善政策来解决问题。
[编辑本段]教育部关于高考加分的规定
2014年4月26日，记者从教育部获悉，高考加分项目只有14种，但全国各省市自治区的加分项目却有近200种，有的省市还违背国家政策自行设置加分项目。教育部表示，必须认真清理高考加分政策执行中的不规范、不合理甚至腐败现象，努力消除政策多、项目杂的现象，逐步减少加分项目，提高公开透明程度。中国将逐步规范和清理高考加分项目，这体现在修订后的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中。