益智手工课程教案参考:5篇

在手工制作的过程中，往往需要多方面的合作，尤其是与人合作、与人合作、动手制作的过程，会让孩子更好地懂得与人沟通，设身处地，促进沟通能力的发展。以下是我为大家整理的益智手工课5个教案，仅供参考，喜欢收藏分享！

益智手册教案第65438课+0活动目标

1.培养孩子对艺术活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。

2.通过给孩子做装饰衣服等活动，培养孩子的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

3.初步培养孩子的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。

要准备的活动

1.报纸，彩纸，剪刀和彩笔。

2.舒缓的背景音乐，时装秀的音乐。

活动过程

首先，展示衣服的例子来引起孩子的兴趣。

1.老师:看，孩子们，这是什么？这些衣服漂亮吗？哪里好看？

2.孩子们畅所欲言

第二，展示图片纸

1.老师:这里的老师有一件没有漂亮图案的衣服。老师会让你们做设计师，设计的很漂亮吗？

2.让孩子们自由谈论他们想如何装饰他们的衣服。

第三，引导家长和孩子用彩纸制作和装饰衣服。

1.请家长裁剪，孩子装饰。

2.鼓励孩子大胆制作，注意色彩。

3.制作结束后，请家长帮助孩子穿上自制的衣服进行表演。展示孩子的作品，给他们一个成功的体验。

拼图手册课程2教案第一课问题:

电脑刷

上课时间:

一个课时

类别类型:

电脑创作

教学目的:

学习计算机绘图的知识和技能，培养学生的分析、概括、想象、审美和创造美的能力。

教学重点:

计算机绘图知识和技能

教学难点:

启发思路，整理图片。使用现代工具、协调和技能。

教学准备:

学生:课本，各种图片样本，软盘。

老师:

绘图课件，打印图片。

学习情况分析:

五年级学生长期接触电脑操作，很多同学接触到了友好的绘图程序，积极性相当高。而且学生的想象力和创造力，尤其是绘画的组合能力都是相当强的，学生应该可以创作出优秀的作品。

教学策略:

自主教学法的应用让学生在欢快的课堂气氛中愉快地学习，将小组合作与个人点评相结合，鼓励学生大胆创造，敢于展示，从而树立学生的自我表现意识和自信心。

教学过程:

第一，新课程的引入

问题:①学生们知道我们为什么来上这门课吗？

小结:引导学生理解本节课的教学目的和内容。

目的:通过提问来引起学生的好奇心，使学生对这门课刮目相看，为教学的顺利进行打下良好的基础，培养学生的学习兴趣。

老师:展示课件。

问题:②你知道这些画是怎么画的吗？

总结:电脑小笔刷是一种新的绘画技巧。他用现代信息技术解决了我们在实际绘画中遇到的很多小问题。在这堂课上，我们酒厂用了一个小小的电脑画笔进行创作，相信同学们在操作过程中会体会到。计算机在我们的生活中被广泛使用，不仅在技术上，而且在制作新颖有趣的艺术作品上。

(展示课件作品)，这些作品都是用小画笔制作的。这种艺术表现方式被称为电脑绘画。

(板书:电脑小刷子)

目的:①用精美的课件作品震撼学生心灵，吸引学生注意力，激发学习兴趣。

目的:②通过对电脑绘画功能的描述，自然而巧妙地引出话题。

第二，讲新课

1，懂电脑小刷程序

问题:学生能用简洁的语言解释题目吗？

总结:利用电脑小画笔提供的各种功能，我们巧妙地组合和填充颜色，使它们成为生动有趣的艺术品..

目的:了解电脑小刷程序，满足学生心理需求，建构知识。

1.分析作品，了解作品的艺术特色，体会作品的美感。

欣赏作品，分析作品所表达的意义。

问题:①通过分析作品，能否试着分析一下作品的艺术特点？(板书:艺术特色)

总结:电脑小毛笔作品的艺术特点是生动、概括、有些夸张。

(黑板:生动、概括、夸张)电脑小画笔的艺术特色恰恰是这种艺术表现的美。

问题:②通过对作品的欣赏和分析，请说出你对用电脑小画笔创作的作品的感受。

总结:通过欣赏作品，我们可以感受到概括和夸张之美。

目的:①让学生感受到美好，喜欢本课程的教学内容，情绪被唤起，兴趣随之而来。

目的:②只有让学生感受美，才能发现美，才能表现美，创造美。

1，演示制作方法和步骤

问题:①你知道小电脑刷的第一步应该是什么吗？

(板书:如何制作)

总结:第一步，了解各种工具。

问题:②电脑小刷的第二步应该是什么？

总结:第二步，做作文，确定主题(板书:作文)。

问题:③你认为电脑小刷的第三步是什么？

总结:第三步是生产。

(板书:制作)

目的:①学习如何制作小型电脑画笔，建构知识。

目的:②从学生口中说出制作方法的步骤，加深学生印象。

目的:③强化教师的示范作用，突出教学直觉。

1.设计

使用学到的技术，每个人用一个小的电脑画笔创作一件艺术作品。

第三，学生生产

1，组织与合作

在小组中，学生们可以互相提建议，互相学习，互相帮助。

目的:①培养学生的合作精神。目的:②交流思想，互相学习，降低难度，增加兴趣。

2.奖励竞赛

展示并制作优秀作品，留存并打印出来作为学生评价的凭证。

目的:①培养竞争意识，为学生创造战胜自我的环境。

目的:②运用鼓励的方法，最大限度地激发学习兴趣。

目的:③提高教学效率。

第四，课堂总结

1.展示作业，评价老师和学生，指出优缺点。

目的:巩固兴趣。

这节课内容总结目的:加深印象，巩固所学知识。

黑板设计:电脑小刷子

认知工具

主题作文制作

艺术特色:生动、概括、夸张。

教学计划3拼图手工课程的要求

1.学会用正方形和长方形的纸箱做出高楼，并适当组合。

2.能够和同行合作，和他们商量做一个小区，装修一下。

准备

1.牙膏盒等方形、长方形纸盒的数量是儿童的两倍。八个底板，各种废旧材料如:果冻盒，彩纸，双面胶，笔，剪刀。

2.社区的照片。

过程

1.欣赏社区的美丽图片。

1.这是什么地方？

2.那里有什么？

2.了解材料，分别识别。

1.牙膏盒是什么样的？

2.__X可以替换为__X。

3.学习建造高楼

1.先把纸盒两头拆开，在纸盒上剪出等距离的“刻度”，再把纸盒恢复到应有的形状。

2.把剪好的纸一张一张地往两边推，楼就建好了。

4.讨论并创建一个社区

1.我们所有的高楼都一样高吗？它们是如何排列的？

2.我们住在哪里？那里有什么？

今天，让我们做一个社区。让孩子们合作，比较哪一组小区最美。

动词 （verb的缩写）创建社区

1.请小组成员讨论如何创建一个社区，社区应该包含哪些内容。

2.让孩子做高楼，放好再添东西。

3.你可以自由选择材料进行生产。

6.访问社区

1.请每组派一名儿童介绍他们的社区。

2.告诉我哪个小区好看，为什么。

益智手工课程活动名称教案4:

手工制作-小风扇

活动目标:

1.引导孩子学习如何用折叠的方法制作小扇子。

2.体验手工活动带来的乐趣。活动准备:范一些儿童纸质书籍和老师的示范作品。

活动流程:

一、欣赏粉丝，激发制作兴趣。

老师:看，孩子们，老师今天给你们带来了什么？风扇上有什么？漂亮吗？

2.展示白皮书部分。

这里的粉丝都穿着五颜六色的衣服。老师这里也有粉丝，但是他们穿的衣服不好看。它是由一张白纸制成的。你想看吗?

夏天来了，天气越来越热。人们会开始用扇子扇风。这会很酷的！

老师:你知道怎么做扇子吗？

老师:扇子有很多种制作方法，老师知道其中一种。看(举个例子)，这是老师做的扇子。小，是不是很可爱？

老师:这么可爱的小扇子，你想学着做吗？

第二，展示折纸步骤图并解释。

老师:(引导幼儿看步骤图图1)小朋友们看，这是什么形状的纸？

老师:它是正方形的，中间有一条虚线，虚线上有一个箭头。这是什么意思？

老师:对，就是沿着这条线往上折，也就是向对面折。

老师:(给孩子们看阶梯图的图2)这是什么意思？(请为孩子畅所欲言)

老师:哦，它的意思是沿着这条线折起来。孩子们真聪明。这一步还是要折边。

老师:(给孩子们看台阶图的图3)，这个图是什么意思？(请为孩子畅所欲言)

老师:对了，这个图的意思是把这两边对折，这样我们的小扇子就完成了。

三、幼儿自己制作，教师巡回指导。

-做好扇子后，孩子们互相扇扇子。你有什么感觉？

第四，老师点评。

孩子们欣赏彼此的作品。你喜欢哪个风扇？为什么？炎热的夏天，你想把自己做的扇子送给谁？

第五，收集折纸工具，结束活动。

益智手工课程活动目标教案5:

1.学习用一次性纸杯制作小香囊。

2.尝试用你喜欢的图案装饰小香包。

3.了解中国的传统节日端午节，知道端午节的时候，人们不仅包粽子，还会做香驱虫辟邪。

活动准备:

1.在大街小巷观察各种形状和图案的小香包。

2.一次性纸杯，红绳，艾叶，牙签，油画棒。

活动流程:

1.介绍端午节，激发孩子的创作兴趣

让孩子们谈论端午节即将到来时的新发现，重点是小香囊是什么样子的。

2.制作小香囊的示范

1.给我看看纸杯。孩子们思考如何用纸杯制作香包。

2.展示艾叶，让孩子们闻一闻。它们是芳香的。

3.先把纸杯的杯口弄平，用牙签在杯口边缘扎几个洞，把艾叶放进纸杯里，用红绳把洞一个个扎进去。就像缝衣服一样，把杯口缝好，在杯口口头打个结。

4.用油画棒在纸杯上画出自己喜欢的图案。

在杯口中间系一根长绳，可以挂在脖子上。

第三，鼓励孩子自己创造，可以在纸杯边缘加耳朵。

4.活动结束，交流分享。

1.孩子们欣赏彼此的作品。

2.在纸杯底部写上自己的名字或祝福，可以作为节日礼物送给别人。