论中学常用德育方法的基本内涵和使用要求
1.理想抱负教育
理想是一个人追求的目标，它包括社会理想、人生理想、道德理想、职业理想等不同层次。对于未成年人，要在不同的理想层面进行教育和引导，重点是人生理想和道德理想。一个有理想有抱负的孩子，他的精神面貌会比一个没有理想没有抱负的孩子好很多，发展会更顺利，进步会更快。很多家长和老师都在抱怨他们:“真不值钱，整天跟价格鬼混。”有的还抱怨:“我没志气，懒，不会推也不会推。”这恰恰说明了理想抱负教育的重要性。有的孩子已经养成了良好的习惯，可以按部就班地生活学习，但总是不是特别精神焕发，没有突出的进步。这样的孩子往往缺乏理想和抱负。未成年人的理想盲目而感性，缺乏理性基础，容易忽冷忽热，这是每个教育工作者都要特别注意的。要帮助他们克服盲目性和情感问题，让他们多接触现实，理清追求理想和脚踏实地的关系。切记不要给他们泼冷水，随便训斥孩子:“不要好高骛远，你连学校都上不了，还想考虑考虑！”这样对待他们，不仅会让他们变得务实，还会让他们泄气，变得不自信。建议教育者引导他们阅读名人传记，与他们探讨人生问题，充分关注现实生活中英模的事迹，这对他们树立人生理想大有裨益。在理想抱负教育中，教育者本身的表现对孩子的影响很大。
2.集体主义教育
有的家长是这样教育孩子的:“不要管课堂上的事情，做好自己的学习就好”“管好自己的事，不要管别人”。这种教育显然是错误的。一个没有集体精神的人，在集体中是不受欢迎的。他不会在集体中建立良好的人际关系，也不会有满意的角色定位，这必然会影响他的成长。为了培养孩子的集体精神，家长和老师要积极支持孩子关心和热爱集体，主动为集体做事。担任班干部的孩子，要鼓励和引导他们做好为班集体服务的工作；家长要督促不担任班干部的孩子主动承担一些任务。要教育孩子关心老师和同学。学校或班级要求家长和老师参与的任何事情都要主动参与，努力完成应该完成的任务。
3.爱国主义教育
爱国是一个人的基本品德，应该从小培养。家长有很重要的责任，也是学校和社会的责任。对高中生进行爱国主义教育，应做好以下工作:一是拓展未成年人的知识视野。让他们多了解历史知识和现代国情，了解国家在世界上的地位和作用，了解国家的发展变化和与先进国家的差距，激发孩子的爱国热情；其次，通过书籍等媒介让他们感受和学习爱国名人的事迹和品质，让他们树立榜样；再次，教育引导他们把个人理想和国家发展联系起来，为了自己的未来和国家的发展而努力学习。任何一个国家和社会的发展，都会有很多不尽如人意的地方，有时候会涉及到每个家庭和学校。教育者要有正确的态度和认识。在他们面前抱怨国家和社会，会让他们产生片面的认识，对他们的身心发展不利。
4.劳动教育
热爱劳动的品质永远是人们必备的美德。今天，对劳动的热爱应该是脑力劳动和体力劳动的结合。科技越发展，这种特征越明显。儿童必须参加劳动，包括自助劳动、家务劳动、公益劳动和生产劳动。劳动一方面培养了他们良好的品德，另一方面也有利于他们的智力发展。建议家长和老师在每个阶段都给孩子和学生安排好力所能及的事情，休息日的劳动任务要越来越复杂。寒暑假，尤其需要做好生活规划，把劳动内容列为重要项目。
5.法律教育
社会法制建设将越来越完善，社会生活的各个领域都将有法可依、有法规范、有法评判、有法促进。今天的青少年将生活在一个日益完善的法制社会。如果他们不懂法律，他们将寸步难行，他们的发展和成功将与法律息息相关。因此，法制教育不容忽视。在学校，要通过结合学科课程、组织集体活动等方式对学生进行法制教育，而在家庭，要学习与生活密切相关的法制常识，目的是让孩子从小就树立法律意识，遇事经常学法。如果生活中出现了与法律相冲突的问题，要寻找相关的法律法规寻求解答。对个人和家庭进行法制教育，一方面是认识和了解法律，使每个人的言行符合法制的要求；另一方面是用法律武器保护个人和家庭的权益。同时，要用法制观念教育孩子以后要依法办事，关注个人、集体、国家的权益。
6.中国传统美德教育
中华民族具有优秀的传统美德，是中华文明的重要组成部分。继承中华民族的优秀传统美德是重要内容。近年来，我们的政府和社会都在呼吁继承和发扬传统美德，并努力实践它们。传统美德的内容非常丰富，其中最重要的是孝敬父母、忠于祖国、勤俭节约、自力更生、刻苦求知、尊老爱幼、助人为乐。很多家长和老师自己都在倡导和践行这些传统美德，这是教育他们的有利条件。他们很少知道传统美德形成的历史，也很少知道从古至今弘扬传统美德的典型故事。他们应该利用各种媒体让他们了解和感受一些东西。有些家庭和学校有很多体现传统美德的故事，要多讲讲。同时，教育者一定要以身作则，让他们在孝顺的过程中学会孝顺，在勤劳的过程中学会勤劳，在敬老的过程中学会尊敬老人。