阳春实验中学的神圣日记

写作思路:从文章的写作目的和中心主题入手，从而清晰深刻地展现文章的中心思想。文本:

我是一名刚刚进入中学的学生。我想你在你的《小学语文》里谈到过我吧！

我很喜欢你家的《中国人》。我过去和你的“小学语文”交过朋友。在我很小的时候，它教我拼音、认字、写字；当我长大后，它教我看图写字...它从一年级就伴随着我长大。

六年级以后，我班语文很好。我会写，会背，会欣赏古诗词，古文，能得高分，有高度。六年级毕业后，我很惊讶。

我学了散文、议论文等文体；我把诗词歌赋背得很有深度；学习大家都不熟悉的汉字；我能理解的单词和句子；成年人能看懂的文章我其实也能看懂...小学收获真大！

“初中语文”，希望我们能和“小学语文”一起领略“一去不复返之河”的壮美风光，带着“心中一种滋味”走进各种生活，感受“数风流人物，看今朝”的豪情，欣赏“不畏浮云遮望眼”，学习“见思齐”的方法。

让我们快乐的度过初中的三年吧！